本科生毕业论文贵州省特殊学校作息制度的调查研究.docx

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1、H牛粉ANSHUNUNIVERSITY本科毕业论文(20112015年)题目：贵州省特殊学校作息制度的调查研究院别：特殊教育学院专业班级：特殊教育2011级学生姓名：吴厚桢学号:201114094034指导教师：李吉芳职称:讲师巳讫H期./批注O1:这格式被改变广。安顺学院本科毕业论文原创性申明本人郑重申明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本申明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：安顺学院本科毕业论文

2、版权使用授权书本毕业论文作者完全了解学校有关保留、使用论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安顺学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本论文。作者签名：口期：导师签名：日期：贵州省特殊学校作息制度的调查研究专业：特殊教育学号：201114094034姓名：吴厚桢指导教师：李吉芳摘要批注IO2J:修改总要求：1、清按具体要求来修改。2、论文的第一部分的内容呈现没有与你的核心名词-一对应。需要谓整。第二部分还需要好好谓整。第三部分对策还要进一步丰富和完善.3、文中引用没有一

3、个是规范的。请修改.4,语言还需要进一步提炼。学校作息制度是一个学校科学管理的前提，是学生健康学习生活的重要保障，尤其是特殊儿童，其作息时间的安排对他们显得尤为重要，合理安排学生作息制度，对减少大脑疲劳，保证身体健康，圆满完成学习任务至关重要。为此为了解我省特殊学校作息制度情况，本文采用简单随机抽样方法，选取贵州省内7所特殊学校作为本文调查对象，通过对我省特殊学校学生的作息时间进行调查，并运用学校卫生学知识对调查结果进行分析，发现特殊学校学生作息时间制度的变化规律，为制定并落实科学规范的作息时间制度提供参考。I批注103:用词不够准确,还需要在语一上多下功夫.关键词：特殊学校作息制度调查研究批

4、注O4:询整到下贞去吧。/英文翻译不规范.应该把你的摘要修定后再翻译.ITheinvestigationofthespecia1schoo1systeminguizhouProfessiona1:Specia1EducationStudyNumber:201114094034Name:WuHouZhenSupervisor:1iJiFangAbstractReasonab1earrangementofstudentssystem,(oreducethebrainfatigue,guaranteehchea1thybody,thesuccessfu1comp1etionOf1earningtas

5、ksisveryimportant.Forunderstandingforthisspecia1schoo1system,thisartic1ethroughtoourprovincespecia1investigatethestudentssch1hours,observethespecia1system,thechangeru1eofstudentsschoo1hourstodeve1opandprovideabasistocarryoutthescientificandstandardizedsystemofworkandresttime,thesystemisthepremiseofs

6、cientificmanagement,aschoo1isanimportantguaranteeofstudentshea1th1ife,primarj,andmidd1eschoo1studentsareingrowthstage,theunreasonab1esystemwi111eadtostudents1ackofs1eep,heavyschoo1workburden,andsoon.wi11causeadverseeffecttotheirphysica1andmenta1hea1th,asch1tohaveava1idstudentphysio1ogica1regu1arsche

7、du1estendtostudentsstudyand1ifeofgettwicetheresu1twithha1ftheefforteffect,insteadwi11increasethestudents1earningburden,anadverseimpactonstudentsphysica1andmenta1hea1th.Sothesch1systemisthepremiseofscientificmanagement,aschoo1isanimportantguaranteeforstudents(oIcamhea1th1ife,especia11ythespecia1chi1d

8、ren,theworkandresttimearrangementisthattheyseemsparticu1ar1yimportant.Keywords:specia1schoo1,Workandrestsystem,Theinvestigationandstudy.引言（一）问题提出1（二）概念界定2（三）研究现状2（四）研究意义4（五）研究对象与方法5一、贵州省特殊学校作息制度的学校卫生学分析6（一）贵州省特殊学校学习时间学校卫生学分析6（二）贵州省特殊学校一周课程设置学校卫生学分析8（三）贵州省特殊学校课程表学校卫生学分析8（四）贵州省特殊学校排课难易程度学校卫生学分析11（五）贵州

9、省特殊学校体育课距三餐时间学校卫生学分析12（六）贵州省特殊学校课外活动调查学校卫生学分析13（七）贵州省特殊学校睡眠时间调查学校卫生学分析14（A）贵州省特殊学校三餐时间学校卫生学分析15二、贵州省特殊学校作息制度的制定依据16（一）贵州省特殊学校学生学习时间安排依据16（二）贵州省特殊学校一周课程设置依据17（H）贵州省特殊学校课程表排课依据17（四）贵州省特殊学校排课难易程度依据19（五）贵州省特殊学校体育课距三餐时间安排依据20（六）贵州省特殊学校课外活动安排依据20（七）贵州省特殊学校睡眠时间安排依据21（八）贵州省特殊学校三餐时间安排依据22三、贵州省特殊学校合理作息制度制定的对策

10、23（一）结论23（二）教学建议23结语24参考文献错误!未定义书签。附录26致谢26引言（一）问题提出中小学生的学习成绩一直是老师、家长、学生们共同关心的话题。有的学校为了提高学生成绩，提高升学率，而延长学生们的学习时间，经常通过补课、题海战术等形式来实现。出现这一系列的问题都归结于学校没有做到科学的安排作息制度，普通学校如此，更何况特殊学校的作息制度安排的科学性程度，目前调查的情况来看特殊学校的作息制度没有根据特殊学生的身心规律来安排，也经常出现了在教学效果上达不到预期的目标，从而影响教学的质量，因此特殊学校应该做自己的作息制度和课程表。胡锦涛总书记在党的十七大政治报告上明确提出：“要减轻

11、中小学生课业负担，提高学生综合素质。”这充分体现了党和政府对教育的关注，对孩子的关心，对教师寄予更高的希望。教师必须全方位地提高自身素质，优化教学行为。教育部关于当前加强中小学管理（教基一2009）7号文“指出抓住重点，认真解决好当前一些违背教育规律、账响正常教育教学秩序的突出问题，科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。”（国发201248号）提出切实减轻学生过重课业负担。各地不得下达升学指标，不得单纯以升学率对地区和学校排名。“建立课程安排公示制度、学生体质健康状况通报制度、家校联动制度，及时纠正加重学生课业负担的行为。HJ批注IOSJ：所有的引文格式都不规苑.下同批注06：这不相要空

12、这么多吧？接著写就行r李学仁.党的十七大政治报告.N.新华社.2007-10X教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见G.中华人民共和国教育部.2009”国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见.N.教育部网站.2012-09.（二）概念界定1特殊学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的，专门对智力、身体或情感有缺陷的学生开设的实施义务的教育机构。2.作息制度在王翔朴写的卫生学大辞典中对作息制度的定义是“作息制度一般是指一日生活制度，即对一定昼夜内的学习、劳动、课外活动、进餐、休息和睡眠等合理规定其时间分配和交替顺序。学校作息制度还包括学年和学周的安排。

13、”3在唐锡麟写的儿童少年卫生学中对学校作息制度的定义是“学校作息制度是指一日生活制度，即对一昼夜内学习或劳动、课外与校外活动、休息、睡眠、自由活动进餐等各项要素，合理地规定其时间分配和交替顺序，学校作息制度还包括学年和学周安排。”在本文研究中，将作息制度界定为：学校合理安排学生的学习、劳动、生活（体育锻炼、文娱活动、睡眠和休息、进餐等）的时间并订出制度加以保证。（三）研究现状1文献检索的范围和方法在本文中文献均来源于贵州数字图书馆。文章跨越年限为1990年2014年，检索过程中，分别以特殊学校、教育制度、特殊教育、作息时间、课程设置、为关键词进行检索。其中，获得有关特殊学校作息时间的文章共60

14、篇，经筛选后，选取其中较具代表性的文章进行详细阅读。（1）作息制度方面的已有研究在蒋俊的关于中小学校的生活作息制度的几个问题的初步探讨中从教学组织形式、睡眠、学习、劳动等方面调查分析得出存在不合理的地方，并提出相应的解决对策。1王朝林.卫生学大辞典.国.青岛出版社.1999唐锡麟.儿童少年卫生学.M.人民卫生出版社.1980在催安熙的各级学校学生作息制度调查中从课间活动，睡眠等几个方面指出课间活动时间不足，睡眠时间均不足，造成学生学业负担过重。在张慧颖、于翠萍、陈素芬、夏薇的哈尔滨市学龄儿童生活作息状况调查中指出学生的体育锻炼未达到国家标准，需要减轻学生学习做业负担。在顾炎、胡洁的1989-2

15、009年江苏省教育学院附属中学学生一日作息制度的变化情况中指出通过长期调查中学生作息制度的变化规律，得出学生早餐质量有所改善，但是课业负担重的的现象没有好转。在曾道隆的加强时间管理提高教学效益中从作息时间表出发充分利用学生最佳学习时间来安排学习任务，以科课程表为依据制定出合理科学的课程表，使学生的学习收到“轮作效应”。在李效基、李云、王建军的中学生作息情况与过劳发生调查中从学习时间、课外时间、睡眠时间等方面调查结果指出存在严重问题，除了早餐质量有所改善，其他的越来越差。在李秀芬的中学生的作息时间要科学合理中从学生的作息时间表出发，通过调查得出学生的睡眠时间不足，会引起学生身体、心理方面的疾病。所以建议改善学生的作息时间的安排，保证学生的睡眠时间，提高学习效率才是科学的途径。(2)课程设置方面的已有研究在杜亚洲的特殊教育学校课程设置与改革的设想指出了一些特殊教育学校的课程安排存在的问题，通过调查分析并指出课程安排不合理的地方，由此可见特殊教育学校课程安排还需要完善，才达到教育的目的。在陶德清的特殊教育启智学校课程目标体系的设计指出学校课程安排需要根据