春学期教研工作计划模板8篇.docx
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1、春学期教研工作计划模板8篇没有合理的工作计划就会使工作很难进行,大家在写工作计划时 一定要端正自己的态度,职场我今天就为您带来了春学期教研工作计 划模板8篇,相信一定会对你有所帮助。春学期教研工作计划篇1组情分析本组共有4位教师,从事小学语文教育10年以上,教学经验丰富, 对工作认真负责,以身作则。本学期四年级组继续被确立为“主题阅 读”实验年级,四个班均为实验班级,杨晓霞、田甜两位教师去年就 参与了 “主题阅读”的实验,积累了一定的经验,安丽、赵美丽两位 教师是新参与“主题阅读”的。创建目标1、在组内创设良好沟通、互相学习的氛围,积极在规定时间内完 成并上传各类资料,在和谐、积极、合作的教研
2、环境中,交流彼此的 教学感悟,提高本组教学质量,促进学生能力发展。2、组内要把握实验“主题阅读”这一机会开展海量阅读研究,探 究“主题阅读”的有效教学模式,做出组内“主题阅读”的特色。3、向常态教学要质量,提高40分钟的质量。4、开展好教研组的教研活动,使教研组活动成为取长补短的平台。重点工作及主要措施1、组织全组老师认真学习实践语文“主题阅读”的相关资料,更 新教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全组语文老师学习各类 教育刊物中有关语文“主题阅读”教学的新做法、新思路,要求结合 本组存在的问题,有重点的组织学习。2、抓好教学常规,将“课外阅读课内化”要求落实到每一课中。抓常规要以课堂教学为
3、中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的 能力培养和抓良好的性格形成为重点。(1)备课:充分利用好课本和丛书,培养学生读书的能力,要有 较强的可操作性、实用性。尤其注意的是教学环节要清晰、明了,一 课一得。(2)作业:认真及时的批改,重点放在作文的指导与批改上。(3)写字:继续重视写字小课,加强写字指导,尽快大面积提高 写字教学质量。(4)读书:继续重视学生的阅读,使课外阅读课内化,鼓励学生 读整本书。加强图书角的管理,结合教务处的要求,继续开展读书活 动。3、抓好课题研究,深化教学改革。要重视研究过程,将课题研究 与课堂教学结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。4、认真开展教研
4、组活动,定时、定点、定主题内容、定中心发言 人,使教研组活动有序、高效。春学期教研工作计划篇2一、指导思想本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以 及教师发展的现状,本着“发展教师、发展学生”的教研方针,进一 步加强教师队伍建设,为教师的专业成长搭建平台。以市级评优课为 契机,开展一系列专题研讨活动。积极开展学生活动,基于XX市“四 年级朗读比赛”,继续促进小学生朗读习惯和语音素养提升,并鼓励 多元性和创造性,促进学生的语言关键能力和全人发展。二、本学期主要工作(一)教师培训:组织各类研修活动,促进教师专业发展1、本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年 级(一
5、级起始年级)的教研规范和教学常规工作,关注五年级(二级 起始年级)教材内容的难度陡升和两极分化问题,探索问题的解决策 略。强化核心素养落地的教学研究,重点关注学生思维品质和读写能 力的提升。2、继续加强评价研究。以省测为契机,促进教师认真学习课程标 准,在教学中进一步落实课程标准和学科关键能力的培养,以做好充 分准备,迎接本学科第一次省测。3、进一步加强教师队伍建设,整合优质资源,为教师的专业成长 搭建支架。以省级、市级评优课比赛为契机,加强复习教学研讨,强 化教师的教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力以及教学反思 能力的协同发展,促进青年教师语言教学能力的整体提高。4、组织教师积极参加网
6、络教研。组织教师积极参与省牛津英语教 研网以及教学新时空的互动活动。鼓励教师利用好XX市、XX区小学 英语百度云上的公共英语教学资源库(注:XX百度云的名称是XX小 学英语。XX百度云的名称是漫步云端)。充实、更新和推广XX区教 师发展中心小学英语栏目,引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研 范围。同时充分利用教研组长、XX汇等各类群和微信群(注:教研 组长群号是XXXX,第X届XX汇及新教师群号是XXX),开展资源共享、 热点问题研讨等。(二)教研活动:基于一线教学现状,丰富教研活动类型1、直面教学真问题,抓住教师的兴趣点和困惑点,进行深入研讨 和持续研究。本阶段教研活动重点关注如何在课堂教学
7、中落实核心素 养各元素,本学期将聚焦如何以课外阅读为载体促进学生思维品质的 发展,从多个维度来探讨核心素养落地的途径和方法。2、加强对各年段复习教学的研究。本学期以市评优课为抓手,结 合教材“checkout”板块开展各年段的复习教学研究。在“以学习为 中心”的理念统领下,深度解析该板块的内容特点、编写意图,拓宽 教师对于复习教学的认知,合理建构复习教学的学习目标,丰富复习 教学的手段和方法,巩固和提升学生的语言学习质量。3、积极开展学生活动,以“四年级整班朗读比赛”为契机,融入 自然拼读的元素,关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养, 促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升,并鼓励多元
8、性和创造性, 促进学生的语言关键能力和全人发展,同时促进教师的语言素质提升。4、改革观课、议课方式,探索后疫情时期的教研新模式。做好线 下和线上培训的两手准备,储备教研资源,打造云教研,鼓励更多老 师以各种方式参与到学科教研中,真正做到以学评教,鼓励上课教师 主动暴露教学中存在的共性和个性问题,鼓励听课教师敢于反思、质 疑和争鸣,加强教研团队和一线教师的互动,以开明、开放、宽容的 心态实施教研民主,共享研修资源。(S)课题研究:加强教学课题研究,推进区域学科发展1、加强基于小学英语学科关键能力的1+X阅读课程的实践研究。 本学期将以关键问题研究为抓手,重点关注核心素养如何在一线课堂 落地。开展
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