新教师培训方案范文5篇.docx

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1、新教师培训方案范文5篇-苏阳文斋【导语】为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是 上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。以下是苏 阳文斋整理的新教师培训方案范文，欢迎阅读！1.新教师培训方案范文一、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育 观念及理解新课程理念；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握教室管理的基本方 法；能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生父母建立优良的合作 关系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。二、培训对象新上岗的全市小学中学教师三、培训主要内容1、教育教学理论学习按照师德修

2、养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、 心里健康与教室管理等四个板块，下设8个专题：（1）师德规范教育专题：进一步学习小学中学职业道德规范和优秀教 师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格 的人民教师。（2）政策法规专题：进一步了解义务教育法、教师法、未成年 人保护法等政策法则，增强教师的法规认识，遵章守法。（3）教育教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教 室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。（4）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改 的精神实质，加大课改力度，是新教师

3、成为新课改的一支生力军。（5）教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的认识，在科研理论指导 下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。（6）教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基 本知识，具有科学合理的思维方法，、正确先进的教育观念，主动稳定的情绪与 情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。（7）教室管理专题：通过聆听学者讲座和优秀教室领导经验介绍，观看教 室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理 能力和协调能力。（8）教师礼仪专题：要求掌握教师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到 文雅大方。2、师徒结对保证每位新教师有一位

4、指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”指导教师实 行双导师制，一名教室领导指导师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或 新教师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。指导师职责：（1）定期交流研讨，解答新教师的疑难问题，并提供专业咨询。检查新教 师的教案，对教案提出修改意见。每学期不少于5次。（2）听课要求：新教师每月听指导教师的课不少于6节；指导教师听新教师 的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教 学方式的使用、学法渗透等方面提出指导性意见。（3）指导教室管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。（4）指导新教师参加教育教学技能达标过关。（5）

5、学年末提交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。3、教育教学技能达标过关达标内容及一般性标准：（1）教师礼仪仪态仪表：仪表（一般含衣着、装饰、发型等）庄重大方，朴实得体，整洁 美观。行为举止：举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。（2）教师书法毛笔字：能用毛笔书写一副简单的作品。硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简单的作品。粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求规范、端正、美观。简笔画：根据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。（3）教师语言普通话水平：能说流利的普通话，达到或超过规定的普通话水平测试等级即兴朗诵：能较流利地朗诵随机提供的材料，要求准确有

6、一定表情。主题演讲：围绕自选的主体，进行3、5分钟的演讲，要求主题集中、语言表 达流畅，有一定的感染力。4、教室教学限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计（教案），要求成 稿，仅提供有限的教学参考资料，独立完成。上汇报课：讲一堂所任学科的汇报课，要求基本符合教室教学的一般规范。5、教育科研（1）教育论文：撰写一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探索和 实践印证。鼓励提出自己的独立见解。（2）反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个教育教 学案例进行深入的反思，以便改进教育教学思想和行为。（3）经验总结：阶段性教育教学经验总结文章，可以写成叙事性的教学手 记，也可

7、以进行概括与归纳。6、测评方法新教师根据达标内容和一般性标准进行自主训练，市职职教中心组成评审团 进行集中测评，测评结果分优秀、优良、达标、不达标四个等级，具体操作细则、 评定标准另行拟定。评审团成员由学者、学校领导及师训教师组成。根据学科相对集中的原则分组进行测评。2.新教师培训方案范文一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初 步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的 认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。二、培训对象20xx年9月以后进入我校的新教师。三、培训形式教务处集中指导和教研组“以老带新”个别指导

8、相结合；交流座谈与个体自 学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教 师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、 规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功 的能力，进行备课、说课方法的训练。五、基本做法与要求1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放 在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。2、为新教师配备

9、一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为 指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教 育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想； 指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内 按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检 查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身 素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计 算机运

10、用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、学校共同进行。考查考核内容侧重于政 治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用 案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采 用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。3.新教师培训方案范文根据北培区教委和区教师进修学院安排，为了使新教师尽快适应新的工作环 境，熟悉我校各项制度要求，尽快成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规 划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，特制定学校新教师培训 方案。一、指导思想：以提高新教师

11、师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务 水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德 素质和业务文化水平等综合素质快速提高。二、组织机构：组长：XXX （校长）副组长：XXX组员：XXX执行机构：教导处德育处三、培训目标：树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育 教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履 行岗位职责能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施 方法。四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。五、培训形式：采用统一培训与实践相结合、交

12、流座谈与个体自学感悟相结合。六、培训对象：20xx年分配到校的新教师。七、培训内容及时间：（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时）基本内容：学习中小学教师职业道德规范规范教育行为的六条规定， 认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教 师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策 法规，明确教师日常行为规范。（二）班主任工作培训（20学时）基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法经 验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科 教师课堂管

13、理方法、要求。目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还 要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份, 做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任 工作要求和基本方法。（三）教学常规培训（20学时）基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。目的：通过培训使新教师具备严于律己的意识，熟悉教学常规业务要求并能 自觉贯彻于自己的日常工作中。（四）教育教学研究培训（10学时）基本内容：教育教学论文撰写培训；校本教研培训；课题立项、研究培训。目的：教育教学研究培训着眼于使新教师明确教研之于教学的重要性，初步 掌握教研的基本方法

14、。八、培训要求：1、新教师应把培训看成自己成长的捷径，按时参加培训活动。2、新教师必须按时参加培训，不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校 长请假，并找负责人补课。3、认真听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学工作做好铺垫。4.新教师培训方案范文一、培训对象20xx年新招录的中小学、幼儿园教师。二、培训目的使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思 想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教 育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。三、培训原则1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习，又必 须坚持理

15、论联系教育教学实际。2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等 培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导, 促使新教师达到上岗的基本要求。4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。四、组织领导新教师试用期培训在县教育局领导下，由县教师进修学校具体组织实施。新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或 少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师 的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题 讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力 的教师担任指导教师，指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、 备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学 校或中心小学备案。五、培训计划1、培训总时数为120学时。2、任职学校校本培训（60学时）。（1）指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编 写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。（15学时）（2 ）新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记, 由学校负责人或指导教师签字简评认