教综真题2023年教师招聘教育理论综合试卷.docx

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1、【教综真题】2023年教师招聘教育理论综合试卷一、单选题1、所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和（）两种形式。A.感知B.表象C.命题D.判断2、鲁班看到荷叶而发明了雨伞，这种创造活动的心理影响机制是OcA.功能固着B.迁移C.思维定势D.原型启发3、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断。此活动属于OcA.教学设计B.教学实施C.教学策略D.教学评价4、临近期末时，不少学生处于焦虑状态，常见的焦虑反应是OcA.考试焦虑B.生活焦虑C.经济焦虑D.前途焦虑5、贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到OcA.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重

2、学生人格，关注个体差异D.完全遵从学生自由发展6、中小学教师职业道德规范对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教7、中华人民共和国义务教育法修订的时间是OoA.2006年B. 2000年C. 1996年D. 1986年8、中小学幼儿园安全管理办法第二十六条规定，学校接送学生不得租用（）。拼装车报废车个人机动车运输公司客车.B.C.D.9、教育的心理起源说的代表人物是Oo.桑代克B.孟禄C.沛西能D.斯金纳10、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是OoA.学记B.大学C.春秋D.离骚11、在西方教育史上，创立实验教育学的人是OOA

3、.福禄贝尔B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.拉伊和梅伊曼12、文化传承的主要手段是OoA.生物遗传B.教育C.选择经验D.社会实践13、把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是OoA.教学目标B.教育目的C.培养目标D.教育目标14、对义务教育中的义务的理解，以下说法不正确的一项是OoA.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C.家长有让子女入学接受教育的义务D.学校有免费提供优质教育服务的义务15、将一门学科的内容按照从简单到复杂、从具体到抽象、从通俗到严谨组织起来。这体现的是程组织形式是OOA.逻辑组织B.直线式组织C.心理组织D.纵向

4、组织16、课程目标中的基础性目标是OoA.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感和态度目标D.思想和价值目标17、罗扎诺夫开创一种运用心理学、生理学、精神治疗学的知识，精心设计教学环境，调动学习者潜意识，使学生在心情愉快状态下学习的教学，称为（）。A.探究发现教学法B.纲要信号教学法C.暗示教学法D.掌握式教学法18、将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是OoA.个体内差异评价B.个体间差异评价C.最佳表现评价D.典型表现评价19、思想品德教育的最终目的是培养学生良好的OoA.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为20、“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是OoA

5、.说服教育法B.锻炼教育法C.陶冶教育法D.榜样教育法二、多选题1、考试焦虑是学生常见的一种以担心紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态，缓解考试焦虑的方法有OO.自信训练B.放松训练C.分散注意力D.积极自我暗示2、新课程结构的主要特点有OoA.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性3、教师职业道德的主要范畴包括OoA.教师义务B.教师良心C.教师专业素质D.教师荣誉4、王某作为一名受教育者，依法享有的权利有OoA.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备、图书资料C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E.对学校给予的处分

6、不服的可以向有关部门提出申诉5、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）进一步明确了大力推进依法治教的要求，包括（）。A.完善教育法律法规B.全面推进依法行政C.大力推进依法治校D.开展普法教育6、下列属于原始教育特征的有OoA.教育没有阶级性B.教育是在生产劳动中进行的C.教育水平低D.教育具有强制性7、下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的有OoA.生产力发展水平B.政治经济制度C.科学技术的发展水平D.文化8、影响人发展的可能性因素有OoA.生产力B.社会关系C.环境D.教育9、我国教育目的的精神实质是（）。A.教育为社会主义事业建设服务B.培养全面发展的人C.建立

7、学习型社会D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径。10、教育制度制定的依据主要有OoA.社会生产力发展水平和科学技术发展状况B.社会政治经济制度C.人的身心发展规律D.民族文化传统三、判断题1、课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。O2、课外辅导是适应学生个别差异，因材施教的重要途径和措施。（）3、心理健康教育属于我国学校德育范畴。O4、班会一般有三类，即常规班会、生活班会和主题班会。O5、课外活动的基本组织形式是群众性活动。6、注意是一种独立的心理过程。O7、记忆品质可以用来作为衡量个体记忆能力好坏的综合性指标，良好的记忆品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性和记忆

8、的准确性二个方面。O8、儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱.反映了儿童归属感和爱的需要。（）9、教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。O10、学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。O四、案例分析1、对某乡村中学八年级（1）班的学生来说，付老师就是最亲爱的人。晓彤天生听力障碍，乂遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给他配上了助听器。小杰是班里的“问题学生”，付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终帮助小杰成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到、早退行为，成绩明显下降

9、。付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。2、八年级（2）班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书，认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说：“够新潮的嘛，手机价钱比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊？还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老

10、师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。问题：结合案例，分析校长如何践行的教师的职业道德规范。参考解答一、单选题1、【专家解析】C。解析:所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。2、【专家解析】Do解析:原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。3、【专家解析】Do解析:教学评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教学活动过程及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据的全过程。4、【专家解析】A。解析:学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近

11、，心情极度紧张；考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。5、【专家解析】Co解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”。贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。6、【专家解析】Do解析：中小学教师职业道德规范对教师终身学习的具体要求是崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。D项属于“为人师表”的具体要求。7、【专家解析】Ao解析：中华人民共和国义务教育

12、法于2006年6月29日在中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过。8、【专家解析】A。解析：中小学幼儿园安全管理办法第二十六条规定，“学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验用校车应当粘贴统一标识。标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故”。9、【专家解析】Bo解析:心理起源说者认为，教

13、育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。10、【专家解析】Ao解析：学记是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了“教学相长”的观点。11、【专家解析】Do解析:实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法。研究儿童发展及其与教育的关系的理论，其代表人物是德国的拉伊和梅伊曼。12、【专家解析】Bo解析:文化传承的主要手段是教育。教育手段具有大规模、高效率的特点。13、【答案）B。解析:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。14、【专家解析】D。解析:义务教育是根据法律规定

14、，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生的自尊和自信的，是能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的教育。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活充满了对所有学生深切关注的，没有人被忽视和被遗弃的教育。而学校只有开展免费义务教育的义务，还没有上升到优质教育的高度。15、【专家解析】Do解析:纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容的课程组织形式古今中外的大多数教育家都强调学习内容从已知到未知、从具体到抽象。逻辑组织就是按照学科本身

15、的系统和内在的逻辑结构来组织课程内容的课程组织形式。直线式组织就是把一门课程的内容组织成一条逻辑上相互联系的直线，前后内容基本上不重复的课程组织形式。心理组织就是按照学生心理发展的特点来组织课程内容的课程组织形式。16、【专家解析】A。解析:三维目标中最基础的目标是知识与技能的目标。17、【答案解析:探究发现教学法的倡导者为布鲁纳，它指让学生通过独立工作，自己发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。纲要信号教学法，由沙塔洛夫创立，由字母、单词、数字或其他自定义“信号”组成教学图表，把所讲述的内容重点突出、提纲竿领、简明扼要地表现出来，以图表的形式把信息传递给学生。暗示教学法由罗扎诺夫提出，又称启发式外语教学法，主要用于语言教学特点是让学生处在轻松愉快的学习环境中，运用暗示、联想、练习和音乐等综合手段、方式，发挥学习潜力，提高教学效果。掌握式教学法由布卢姆创立，是在“所有学生都能