教科版四年级科学下册12种植凤仙花优秀教案2套.docx

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1、教科版科学四年级下1.2种植凤仙花教学设计课题种植凤仙花单元1学科科学年级4学习目标1、科学概念(1)在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。(2)播种的方法：选种、放土、下种，浇水。(3)制作种植杯便于观察种子的萌发。(4)制作植物变化观察计划，天天坚持观察。2、过程与方法(1)掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。(2)制作种植杯，制定观察计划，坚持观察植物的生长变化。3、情感态度价值观养成勤于观察的良好习惯。重点掌握播种方法和过程，探究种子萌发条件。难点制定观察计划，坚持长期观察。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：世界上最大种子和最小种子有多大？明确

2、：海椰子：重达150Og左右斑叶兰：1亿粒的重量才有50g种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。查阅资料创设问题情境，导入新课讲授新课一、聚焦我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢？二、探索(一)播种种子1、工具与材料花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲2、播种过程先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。思考准备工具按步骤播种明确课堂

3、探究任务掌握播种方法和过程3、注意事项选择籽粒饱满、没受伤的种子选择肥沃土壤一次性浇透水放置温暖地方4、讨论（1）花盆底部为什么要放小石头？明确：可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。有利盆土通风透气。（2）播种的种子为什么要放置温暖地方？明确：种子的萌发需要适宜的温度。花盆中播下的种子，不宜放在阳光直射的地方，要减少水分蒸发。（3）有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢？（二）种植杯播种1、工具与材料讨论交流卫生纸、透明杯、土壤、种子、水准备材料与工为了便于观察，2、播种过程透明中裹上一层卫生纸在纸和杯壁之间放一粒种子然后往杯中装土浇适量的水放置温暖的地方注意：适量是指土壤湿润，没有积水。（三）制

4、定观察计划1、植物生长变化的观察记录表应该包括哪些内容？明确：具制作种植杯学会制作种植杯植物名称讨论制定观察学会制定植物变栽培时间栽培地点栽培方法观察记录方法观察记录内容2、可以参照下表制作计划化观察计划，养成坚持观察良好习惯极*1长更化足祭计W三、研讨1、为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？明确：掌握播种选种标选种选择饱满的、没有受过伤的种子，这样的研讨交流准及其原因种子发芽率高。绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，因而选种是很关键的一步。2、需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？明确：明确种子萌发条植物的种子获得了适宜的条件一一充足的水件分、适宜的温度和足够的氧气后，胚就开始生

5、长，这个过程叫做种子的萌发。3、我们的依据是什么？明确：播下的种子要浇透水，保持土壤湿润种子萌发需要水分播下的种子要放在温暧的地方种子萌发需要温度花盆底部放一块小石头，有利于土壤透风透气种子的萌发需要氯气4、怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长明确怎样才能更变化？好记录植物生长明确：小组分工明确，制定计划，坚持测量、记录、变化过程统计。四、课堂练习（一）选择题1.凤仙花的播种方法是（）独立完成A.选种一放土一下种一浇水B.选种一下神一放土一浇水C.选种一放土一浇水一下种完成达标测评2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（）A.使凤仙花的根不

6、向下生长B.使风仙花的种子容易呼吸空气C.增强土壤的肥力（二）判断题1 .我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。（）2 .先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。（）3 .凤仙花播种得越深越好。（）4 .凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。（）5 .凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。（）6 .花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更大的空间。（）五、拓展提高：怎么筛选饱满的种子？将种子放入清水中，饱满的种子颗粒下沉，瘪粒、病粒等会漂浮在水面，只需捞出漂浮的种子就达到了选种目的。六、作业布置选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。阅读资料拓宽知识面注意观察不同类

7、型种子的萌发过程课堂小结通过本节课的学习，我们知道播种时要选择饱满、没有受过伤的种子，种子的萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。学会制定植物变化观察计划，养成良好的观察习惯。总结课堂板书充足的水分板书设计种子的萌发适宜的温度足够的氧气第2课时种植凤仙花【教学目标】1在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。2 .根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。3 .根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。4 .学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。【教学重难点】1 .播种的方法。2 .长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长

8、变化情况。【教学准备】教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题1 .ffi：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。2 .生：阅读P5页中的“播种方法”。3 .师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水）4 .师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？二、学单导学，自主实验1 .实验前，明晰实验设计方案。(1)挑选饱满、没

9、有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。(2)想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。(3)小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。2 .实验中，围绕问题展开观察。(1)师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在P6页的表格中。(2)师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。3 .实验后，汇报交流实验现象。完成观察记录表、观察日记。三、深入研讨，建构认识1 .为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？2 .需要提供什么条件，种子才能

10、顺利萌发？我们的依据是什么？3 .怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？四、拓展应用，深化认识选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。【板书设计】种植凤仙花记住播种方法：选种、放土、下种、浇水生长条件、观察计划【教学反思】建议让学生亲自种植凤仙花，并且让学生在种植的过程中通过观察、记录，了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽一一幼苗生长一一枝叶生长一一开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。针对大纲的要求，我总觉得心里空荡荡的，也充满了很多的困惑。每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听得有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。但是在这个单元，我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间。这样的课堂，自然不会怪学生。课后我也想了很久，我个人认为，第一，凤仙花的种子学生买不到；第二，凤仙花的生长周期贯穿整个学期，教学任务也完不成。