教科版五年级下册科学种子发芽实验教案.docx
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1、种子发芽实验教学设计【教学目标】1、科学概念目标种子发芽需要一定的条件。2、科学探究目标(1)能使用对比实验的方法设计种子发芽实验。(2)按照自己的对比实验计划进行实验观察、记录种子发芽状况。3、科学态度目标(1)培养对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。(2)感受对比实验对控制变量的严格要求,发展严谨的科学思维。4、科学、技术、社会与环境目标意识到植物生长与环境的关系【教学重难点】能够科学地设计对比实验,研究种子发芽需要的条件。【教学准备】土壤、滴管、水、玻璃皿、标签纸、多粒绿豆种子【教学过程】-B、聚焦许9植物的新生命是从种子发芽开始的。种子在任何地方都能发芽吗?那么,以绿豆种子为例,预测种子
2、发芽需要哪些必需条件?用什么实验可以验证我们的想法?明确:对比实验一一指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件,在只改变一种条件的同时,一定要保证其他条件不变。怎么设计对比实验?明确:第一,要选择一个研究的问题。第二,说出预测结果。第三,实验中改变哪一个条件,哪些条件不变。第四,用什么方法证明。二、探索活动:选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件,设计一个实验来验证。【提示】每个条件至少两个小组同时进行实验,然后分享交流。1 .小组的讨论确定研究方案,并写出实验计划。(实验记录单)【提示
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