教研工作计划.docx

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1、教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习指南，紧密联 系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持”以人为本，以德立园的理念，以学、 训、研一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质， 促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：（一）加强师德教育，提高教师队伍素质。为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教 育、提高教师队伍素质上多努力。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、 重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训 学习、主题教育活动，不断反思自己

2、的教育行为，不断加强师德修养，使教师之 间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉 献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据 幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。 只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励 教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识 和业余知识相结合。3、精心指导好新教师的教研业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真 抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式, 不断提

3、高新教师的教育教研水平。积极开展教研评比活动，为新教师成长搭建舞 台。（二）切实落实教研常规工作，确保保教质量。1、要求教师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教研计划，设计 教研活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教研资源为教研内容服务， 在教研过程中尽量采用多种教研方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原 则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说 课，然后进行集体讨论，使教师对教研内容做到心中有数，提高集体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规的检查工作。 各班要根据本班

4、幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划、有 步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的 工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班 风和园风。（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关 注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究 和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研 讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。 并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升教师

5、教研水平。本学期我们将从教师发展需要出发，把 教科研与教研研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务 水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续通过走出去，请进来”等方法。请专家来园示范指导 或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专 家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高 教师的教育和研究能力。4、注重教研反思。为了切实提高教师的实际教研能力，我们在学习新理论、 新观念的同时，要加强对自我教研实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研 究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的

6、能力，在研究中 学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反 思自己的教育行为，写好教研活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一 个专业型、研究型的教师。5、充分发挥中心园的辐射功能，带领其他幼儿园保教水平不断提高。开展 送课活动，组织本园骨干教师到其他兄弟园开展活动，带去新的理念，新的方法。 开展区域活动、环境布置的展示，请其他园的领导教师来园参观指导工作。（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展 的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游

7、戏，做好指导工作。为幼儿提供 丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地, 指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次 游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女 节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资 源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。3、注重养

8、成教育，培养幼儿的良好行为习惯。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、 有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分 享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫 生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能 力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、 绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。4、做好幼儿成长记录。定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完 善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并

9、茂，从学习，生 活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。（五）积极开展家园互动，增强家园合力。教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日等多 种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。（六）做好幼小衔接，为入小学做准备。1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等 多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、 不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团 结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老 师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整 话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。