教师招聘考试教综押题.docx
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1、2019年教师招聘考试教综押题教师招聘考试考前密押试卷(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1 .卢梭的教育思想属于(B)A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想2 .课程论研究的是(C)的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁3 .德育过程与品德形成过程的关系是(B)A.二者之间是一致的,可以等同B.教育与发展的关系C.相互促进的关系D.相互包客的关系4 .教学的根本目的是(A)A.培养全面发展的人B.发展学生的智力、体力和能力C.培养学生的情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能5 .环境决定论的
2、代表人物是(B)A.霍尔B.华生C.彪勒D.格塞尔6 .学校的中心工作是(A)A.教学工作B.管理工作C.行政工作D.后勤工作7 .在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图。这种学习策略属于(B)A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.复述策略8 .在人的所有需要中,最重要的是(C)A.安全需要B.爱与归属需要C.生理需要D.自我实现需要9 .教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是:建房子用的料,打人的武器,用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是(A)A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维10 .当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要
3、做好的工作是(A)A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标11 .监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥,这种现象是(B)A.社会助长B,社会干扰C.社会惰化D.社会促进12 .受社会文化影响较少的能力是(A)A.流体智力B.人际智力C.模仿能力D.晶体智力13 .假定某个年龄组的平均分数为70分,标准差为10分。某生测验得60分,则该生的智商为(C)A.80B.60C.85D.9014 .会讲法语的人学习德语,学得比其他人快,这是属于(C)A.纵向迁移B.负迁移C.正迁移D.逆向迁移15 .“性格决定命运”突出了人格的(D)A
4、.独特性B.社会性C.稳定性D.功能性16 .学习时首尾记忆效果好,中间差因为哪种遗忘理论?(D)A.痕迹衰退说B.提取失败说C.动机说D.干扰说(前摄抑制和倒摄抑制)17 .桑代克的准备律与现代学习心理学中的(C)相一致。A.动机原理B.强化原理C.学习的发展准备原理D.成熟概念18 .某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是处级干部,以求得心理满足。这是采用了心理防御方式的(B)A.升华B.补偿C.退行D.转移19 .学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是(A)A.耶克斯多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论20 .下列不属
5、于教师权利的是(C)A.开展教育教学活动B.评定学生的品行和学业成绩C.不断提高思想政治觉悟D.参加进修或其他方式的培训教师招聘考试考前密押试卷(二)一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)1 .孔子提出“视其所以,观其所由,察其所安体现了在教学中应遵循(A)A.因材施教原则B.循序渐进原则C.直观性原则D,可接受性原则2 .在动作技能学习过程中,练习进入一定阶段后,成绩出现暂时停顿现象,称为(B)A.起伏现象B.高原现象C.过度学习D.中止现象3 .教师职业的特殊性要求教师必须具有(C)A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力4 .动机强度与学习效率之间(D)A.成正
6、比关系B.成反比关系C.成正U型曲线关系D.成倒U型曲线关系5 .校本教研是推进学校教学研究的重要形式,其研究主体是(A)A.教师B.校长C.专家D.学生6 .按照归因理论,“能力”属于(B)因素。A.内部不稳定可控B.内部稳定不可控C.外部稳定不可控D.外部一不稳定不可控7 .自我形象受到空前关注是在(C)A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段8 .以下属于现代教学方法的是(D)A.讲授法和程序教学法B.讨论法和提问法C.讲授法和自主学习教学法D.合作学习教学法和掌握学习教学法9 .儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了儿童身心发展的(C)A.阶段性B.顺序性C.不
7、平衡性D.个别差异性10 .教学工作中的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导11 .孔子的教育思想主要体现在(A)一书中。A.论语B.礼记C.师说D.学记12 .下列不是人文主义代表人物的是(B)A.维多利诺B.凯洛夫C.蒙田D.伊拉斯谟13 .教师知识结构的核心是(A)A.学科专业知识B,广博的文化知识C.教育学科知识D.实践性知识14 .同卵双生子爬楼梯实验说明(D)是教育的重要条件。A.后天学习和锻炼B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度15 .在品德心理结构的各成分中,(A)是道德结构的基础,也是个体品德的核心成!A.道德认识B.道德情感C.道德
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