我国职业技术教育的现状及发展探析.docx

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1、我国职业技术教育的现状及发展探析摘要：为了更好地普及应用型技术人才，改革开放以来，我国的职业技术教育水平取得了长足的进步。本文罗列了有关我国职业教育的部分数据，总结了我国职业技术教育的发展现状，并提出了当前存在的问题和解决问题的措施与建议,希望能够对我国职业技术教育的发展起到一定程度上的推动作用。关键词：职业技术；发展探析；教育1.引言职业技术教育是我国教育体系中重要的组成部分，与普通的中等及高等教育不同，职业技术教育的目标更倾向于培养应用技术型人才。当前，我国的职业技术教育面临着机遇和挑战，有必要对职业教育当前的现状和未来的发展趋势进行深入探讨，这将有利于我国职业教育在未来高质量发展。1.我

2、国职业技术教育的现状从广义上来看，职业技术教育在我国有着比较悠久的发展历史。1866年，福建船政学堂建立，成为了我国近代的第一所职业学校。1902年，设立“实业教育”，标志着职业教育正式被纳入学制。新中国成立后，我国职业技术教育发展迅速，伴随着改革开放的红利和经济的快速发展，职业技术教育为我国培养了大量技能人才，为社会主义建设做出了很大贡献。近年来，我国的职业技术教育仍然处于稳步发展的状态，仅2019年2023年,关于职业技术教育的重要政策法规就多达十项。其中，2023年国务院的关于推动现代职业教育高质量发展的意见强调要“推动技能型社会建设，提升技术人才社会地位，提升职业教育吸引力和培养质量”

3、o2023年，我国的政府工作报告指出，要“发展现代职业教育，改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制,增强职业教育适应性”。可见，国家政策始终支持职业技术教育的大力发展。从数据上也有所体现，从教育部2015-2019年全国教育事业发展情况可以看到,国家财政用于职业教育发展的部分连年增长。2018年，我国用于高等职业教育和中职学校的经费总投入分别为2159.28亿元和2464.22亿元，分别较前一年增加了6.2%和6.6%。到了2023年，我国中等和高等职业教育的经费总投入已经达到了5630亿元，较前一年的增幅达到了12.2队近年来，我国中高等职业技术学校的办学条件也得到了显著改善，师资队伍得

4、到了持续性的优化，以高职专科学校为例，具有研究生学历的教师占比连年增高，2019年达到了51.5乐优良的办学条件和师资力量，为培养高水平职业技术人才提供了强有力的支撑。近年来，职业技术教育的立德树人效果有所显现，就业质量稳步提升。有数据显示，从2015-2019的五年间，高等职业教育的毕业生就业率始终保持在90%以上，专业对口率达到了75%该届毕业生的平均月薪达到了3815元，较2018年增加了7.37机除此之外，该届毕业生就业范围广泛，涵盖了国民经济发展的各行各业。随着我国的持续开放和职业教育的良性发展，我国职业教育的境外影响力也得到了不断增强。截至2019年，我国高等职业专科学校在境外的办

5、学点数量达到了337个，增幅为79.26队由我国高职学校开发的专业教学标准和课程标准分别被境外采用了957个和5881个，增幅为331%和53.31虬随着国内外在职业教育领域的合作深度和广度的不断增强，可以拓宽国内师生和相关从业者的视野,实现职业技术教育的良性发展。1.新时期我国职业技术教育的未来发展思路进入到2023年后，受新冠疫情和国际形势等诸多因素的影响，我国面临严峻挑战。在实现科技自主和社会主义现代化的过程中，职业技术教育将扮演重要角色。我国的职业技术教育虽然一直在稳步发展，但是在发展的过程中也出现了诸多问题和挑战，比如：社会认可度不足、校企合作与创新程度仍不够高、管理体制尚存障碍等。

6、作者分析了相关的政策文件，总结了新时期我国职业技术教育的发展思路：（1）提升办学活力、积极转变针对职业教育的观念我国高等教育在学规模不断增长，但是相比于美国和德国等发达国家，我国的应用型人才占比明显不足。在我国，应用型人才占高等教育人才培养的44.4%,在美国和德国，这一数字分别为67.6%和54.7%。产生这种现象的很大一部分原因，是职业教育社会认可度不足，用人单位常常会给应聘者设置较高的门槛，进而导致职业教育所培养的人才的就业出现困难。因此，从政策上，应加大宣传，进一步提高职业技术教育的社会地位，积极转变传统观念，实现职业技术教育的价值。(2)加强职业教学模式的改革与创新我国的职业技术教育

7、应改革教学模式，积极推进校企合作和校校合作，提高学生实践操作能力。从政策上，要进一步释放和激发企业参与职业教育的动力，可以对积极参与职业技术教育的企业单位进行财税补贴等优惠政策。在学科设置上，积极迎合时代发展，大力鼓励自主创新，推进人工智能、自动化、新型能源等新兴行业的人才队伍建设。(3)整合教学资源，全面提升学生职业素养虽然职业技术教育的教学条件持续得到改善，但是其硬件水平较普通高等本科院校还有很大的不足。在新时期，要将职业教育的学生与本科生、研究生同等对待，整合多种现代化教学资源，开拓学生的视野、培养其创新能力和意识。利用现代化的多元技术，为学生打造智慧课堂，将极大提升学生的学习积极性。在

8、教学过程中，应尽可能多的给学生提供自主探究的机会，培养学生独立思考意识。(4)优化职业技术教育管理体制建立并畅通多部门的沟通渠道，实现教育部门与政府业务部门良好沟通，各司其职，避免职能交叉和多头管理的现象。要提升学校的自主决策权，优化办事流程和审批手续。属地教育部门可设立专门机构，高效的处理有关职业技术教育发展的意见及建议。针对有益和有可行性的方案，可设立专职小组处理，避免行政流程繁琐化，释放职业技术教育的发展活力。1.结语综上所述，我国的职业技术教育得到了长足的进步，办学规模、师资力量、教学资源均得到了稳步提升。但是面对新时期的社会主义现代化建设，职业技术教育仍然面对着诸多挑战，本文提出了四

9、点发展对策供职业技术教育从业者参考。希望在未来，随着各种举措的逐渐落实，我国的职业技术教育可以蓬勃发展。参考文献1于亮.职业技术教育改革措施探析J学周刊,2023(16):18-20.2.我国职业教育发展的成绩、挑战与对策一一2023中国职业教育质量年度报告综述J.中国职业技术教育,2023(15):5-12.3杨栋.职业技术教育科研的价值、问题及提升策略J.职教论坛,2018(02):146-150.4胡万山，叶琳.高职教育产教融合的历史演变、现实基础与发展趋势U1现代教育管理,2023(10):82-89.5李洪渠,石俊华,陶济东.协调共生：增强职业技术教育适应性的认知维度与价值指向J.中国职业技术教育,2023(13):26-33.