幼儿园教育规则心得体会简短经典优质范文4篇.docx
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2、动似乎又进入了正轨。过了会儿,寰寰走过来说道:老师,老师,企鹅又飞上去了。我看着他眼中闪烁的狡狭,明白他是故意的,于是假装抱怨到:这只企鹅真调皮,怎么又飞上去了。你去把它弄下来好吗?寰寰端了一个小凳子,大步走去,爬上凳子,自信的伸出小手。够,够,再够,可是怎么也够不着。于是满脸疑惑的望着我说:老师,为什么你刚才拿到了,我怎么拿不到呀?我忍着笑,刚要开口,燕燕忙说道:因为你没老师高呀!寰寰视乎想到了什么,连忙又端来了一个小凳子重叠上,便向上爬。看着他摇摇晃晃的身影,我急忙要走去帮忙。突然有股力量阻止了我前进的步伐。侧身看去,康老师对我摇了摇头说,没事,他们会想到办法解决的!是呀,没有尝试又如何能
3、否定。没有经过挫折又如何能真正的成长。年龄的小常常牵制了我的情感及思维,怕他们受伤,怕他们沮丧,仿佛只有一切在我的视线下,一切困难为他们解决,一切的不定因素为他们排除,才得以安心。却忘了在更早以前,那跌跌碰碰和那早以褪去的,青青紫紫的伤痕,正是有了那些摔倒,才有了今日的稳步向前;正是因为不断的重复纠正,才有了牙牙学语成就了今天的滔滔不绝。可如今,我怎能瞻前顾后的阻止,他们尝试的权利,思考,进步呢?望向寰寰,我静静地看着他,努力的一次次尝试着爬上,尝试着向上够。又一次一次的失败,有种似乎叫感动,又似感染的名词拨动了我的心弦。又有一群孩子去帮忙,叽叽喳喳的提出着自己的建议。霖霖说还是不够,要再加高
4、;瑜瑜说不行,不行,再高就爬不上去了。;有人道那怎么办呀?;坤坤想了想说我们再拿个抱枕,把他撞下来就可以了燕燕疑惑道:要是企鹅没撞下来,这个抱枕又挂上去了怎么力、?孩子们又陷入了片刻的宁静。看到这,我也陷入了深思:真不能低估孩子的智慧,只要我们放手,收获的会是惊喜;也不能低估了孩子的耐心,只要放手,收获的是坚持不懈的毅力。收理了思绪,再次望向那群不知放弃为何物的孩子。不知道他们已经尝试了多少方法,而屡败屡战的尝试着,努力着。只见寰寰找李老师借来了撑衣干,站在小凳子上,努力的够着企鹅。有的孩子扶着凳子,有的孩子在旁指挥着:向上,向右点,对,再向右点。,呀,动了,再向上用点力。飞下来了,飞下来了相
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