幼儿园师德师风建设活动方案（精选3篇）_1.docx

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1、幼儿园师德师风建设活动方案（精选3篇）幼儿园师德师风建设活动方案篇1一、指导思想以幼儿园教师职业道德规范为重要依据，以“更新师德观念、 规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”（即对幼儿有 爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）为主题，以“六 个一”（一次师德培训会;一次师德辩论会;一次家访活动；一次自我剖 析会；一次师德理论考试；一次问卷调查活动;）为主线，强化师德教育, 全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1 .成立幼儿园师德师风建设领导小组：组长：周洁（园长）副组长：李娟（副园长）、谢沈妤（后勤）组员：谢力（保教

2、主任）、各班班主任、保育员、后勤工作人员以园长为组长的师德建设领导小组，对整个工作进行总体上的规 划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一 步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全 园教师的思想。2 .健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要 求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影 响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评 优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过 民主测评、问卷、设立园长接待日、发放调查表等形式，充分发挥幼 儿园、家长、幼儿、社会等内

3、外部监督作用。师德师风建设领导小组 将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长接待日），对照“三千万” （千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千万不要触及高压 线）；七条禁令（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗； 禁止在带班时间接打电话；禁止搞第二职业；禁止聚众赌博；禁止在工 作期间打游戏、上网聊天；禁止向家长索要财物办私事）师德师风领 导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“三 千万”、“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，我园一定按照“师 德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。3 .加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际，我们将

4、认真学习国家规定 的法律、法规性文件，如教育法、教师法、未成年人保护法、 幼儿园教师职业道德规范、国家中长期教育改革和发展规划纲要 以及幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、曙光星城阳光幼 儿园三千万、七禁止、教职工职业道德规范细则教师十要十忌 十心等，采取集中学习与分组学习相结合，要求每位教师作好学习 笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师 德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思 考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。三、主要工作为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展多 种教育活动。1、积极宣传，营造气氛。通过悬挂条幅、设置

5、宣传专栏、召开 动员会，学习关于师德师风建设各种法律、法规等理论知识，在学习 的基础上，开展一次“师德师风理论考试”（考试不合格者补考），使 教职工进一步认清形势，深刻领会师德师风建设精神实质，从而端正 学习杰度，规范教育教学行为。2、开展“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、 职业道德、工作态度等方面，签订“师德承诺书”向家长公开做出承 诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。3、组织开展“一次师德培训会”由园长为组长对我园教职工做 “师德培训”；通过培训会，进一步转变教师的师德观念，树立高标 意识，提升师德水平。4、11T2月开展“一次家访活动:班级教师可通过家园联系薄、 书信、

6、电话、走访等形式进行家访活动，通过家访活动，聆听家长的 心声，及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，取得了家长对 幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情，同时对孩子开 展有的放矢教育提供支持。5、举行“师德辩论”（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重 要?）活动。通过辩论，让保教人员以自己的认识、体会师德的重要性， 同时作为老师也要有必备的专业基础才能做一名好老师。6、开展一次家长问卷调查活动，了解家长对我园教师师德方面 的评价，对存在问题进行认真梳理，并制定整改措施在规定时间内整 改。7、开展“自我剖析”活动，每位教职工对照教师职业道德规范, 撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分

7、析存在问题的原因，自查自 纠，并在小组上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提 升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例，共同讨论保 教一日工作中的师德内广泛发动教师涵和师德规范以及如何提高教 师的育人水平。四、具体活动安排七月份：成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师 德师风建设活动方案；八月份：1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案， 签订师德师风承诺书；2、在各班级群发布幼儿园师德师风建设实施方案、阳光幼 儿园教师职业规范细则、阳光幼儿园教职工行为规范、曙光星城 阳光幼儿园三千万、七禁止等，要求老师们利用业余时间自学并写 好学习笔记，撰

8、写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道；3、开通幼儿园师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来信）；4、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏；5、举行“师德专题培训会德九月份：1、师德师风辩论会（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重 要?）2、师德师风表彰活动。十月份：全园教职工分组举行“自我剖析”活动；十一月份至十二月份：1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿 园管理意见；2、师德师风理论考试；3、组织家访活动。元月份：1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；2、师德建设工作总结。幼儿园师德师风建设活动方案篇2为进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德

9、水平，建 设高素质的师资队伍，根据中小学教师师德规范、幼儿园教师专 业标准，结合我园实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师 岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提 高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚 师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提 高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发 展。二、目标任务1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观， 增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治

10、教、 以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发 展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教 学、游戏活动之中。4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐 融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我 园各项工作的满意度。三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动 性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工 自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设 良好外部环境。（二）坚持实事求

11、是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合 起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让 师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。 以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力 和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。四、具体措施（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德 建设领导小组：组长：王静副组长：曹艳、周丹慧组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保 证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。（二）完善师

12、德师风考核制度。1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约 束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、 职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师师德承诺书。把师 德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、 评模以及晋级的依据。对违反中小学教师职业道德规范的行为， 一票否决。（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组 织教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范以及公民道德建设实施纲要，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会， 强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时, 结

13、合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的 问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师 德素养。（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏 师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位 人员师德情况进行多元评价。4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选 活动。第一阶段：研究部署阶段（年2月）1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要

14、工 作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广 泛开展宣传教育活动。2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师 德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养 计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书， 并公布于众。第二阶段：加强学习，形成共识阶段（年3月）1、深入学习义务教育法教师法公民道德建设实施纲要 中小学教师职业道德规范等法律、法规，加强以“八荣八耻”为 主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识, 组织好每周的教师政治学习和业务学习。2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先 进典型，树立

15、榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经 验，提高师德榜样的影响力和示范性。第三阶段：精心组织，全面落实阶段（年4-6月，9-11月）1、积极开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的 需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规 范的要求。第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（年12月）对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校 评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师 的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。五、保障措施（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负 责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建 设情况进行检查和总结。（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和 学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党 风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。 充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师 德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。（三）我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内 容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩