幼儿园小班安全优秀教案不和陌生人走含反思.docx

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1、幼儿园小班安全优秀教案不和陌生人走含反思活动目标：1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对生疏人的辨别力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。活动预备：1、进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演”生疏人来了情景1）请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：“我是你妈妈的伴侣，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：”小伴侣，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通

2、争论，知道不能跟生疏人走1、明明遇到谁了？2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么？3、明明应当和生疏人去吗？4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？5、小伴侣能不能信任生疏人的话？6、为什么不能轻信生疏人的话？老师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。三、情景练习，能辨别生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的伴侣，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不熟悉她？2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话？3、小伴侣都来想一想，应当对这位生疏人说什么?（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、生疏人给你的东西能不能吃?来;自.屈;老师;教.案;为什么不能吃？幼儿在老师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能问自己的家，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。四、活动延长假如小伴侣一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？老师小结：假如在家里不能任凭开门让门外的人进来。教学反思：由于小班幼儿的自我爱护意识比较薄弱，辨别力量也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动不跟生疏人走我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。2、教育幼儿学会爱护自己。3、初步培育幼儿的自我爱护意识。