幼儿园小班10月工作计划总结模板5篇.docx

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1、幼儿园小班10月工作计划总结模板5篇幼儿园小班10月工作计划总结模板5篇新学期里，我园全体教职员工将进一步发挥主人翁精神。 扎实细致的做好各项工作，以优良的服务，优异的质量，取 得广阔家长和社会各界的信任和支持！下面我带来的幼儿园 小班10月工作计划总结，希望大家喜欢！幼儿园小班10月工作计划总结篇1一、指导思想：以纲要为指导思想，乐观开展课程改革，进一步深入 学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的 实际情况，不断提升老师教育活动的水平及幼儿素养教育的 进展。二、主要工作任务和要求：1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿 园之间的沟通和学习。2围绕农村幼儿园本土化教育

2、资源的利用及园所环境创设, 充分调动老师的乐观性来创新教学活动及日常教学组织。3：定期组织老师学习优秀的教育活动和教育思想的文章， 提高老师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。4：加强幼儿园的平安管理，组织全园教职员工学习有关 食堂和平安工作方面的知识。5：在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开 展在游戏中学习，在学习中游戏及探究多种游戏活动的教研 和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动 课程。6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高老师的 理论水平和教育素养。7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高 老师自身的专业技能。8、组织老师撰写论文、活动设计、教学

3、案例评比活动， 促进老师专业化成长。三、详细时间安排：三月份：1、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。2、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结 合相互交替。3：老师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写 好班的教学计划。4、开展“亲子同庆欢快日”游园活动一枝笔写作事务所 四月份：1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩活动、姐妹园沟通3、老师着手打算“六一”活动的工作五月份：1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。,进行评比、颁奖活动。2、老师排练“六一”活动节目3、组织老师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比 活动4、“六一”节目彩排5、对4、5月份生日的小伴侣举

4、办生日聚会6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办六月份：1、开展庆“六一”活动2、组织老师外出观摩学习3、毕业班毕业典礼活动4、家长半天观摩活动七月份：1、老师做好期末各项工作2：各班交教学总结3、6、7月份生日的小伴侣举办生日聚会幼儿园小班10月工作计划总结篇2新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个 学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性 的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永久记住 幼儿园的快乐时间？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新 的生活，能不能使他们布满自信地走进小学的课堂等，这都 将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大

5、。为了使自己能顺利的完成任务，我在纲要精神和园 务计划的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班 幼儿进展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期教育教 学工作计划。一、情况分析本学期本班幼儿名、旧生名、新生X名。经过大班上 学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况。总的来看，幼 儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是 在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力方面表现较为 突出。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作 重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作 与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学 前班打好基础。二、主要目标鉴于以上不足，本学期，我

6、们把幼儿入学预备工作做为本 学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前 的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来。1、加强幼儿学习与平安方面的知识。(1)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿 势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(2)留意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章， 学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救 电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2、培育幼儿独立生活能力。(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识， 增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学 前班的小伴侣了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要 学会自

7、己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我 观察、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我把 握等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么 时候不该做事并把握自己的愿望和行为。3、学习方面的预备。(1)培育孩子学习方面的动手操作能力。本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知 识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物 品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯。首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习 惯，如不迟到早退、不随便请假等。其次，在教学活动中让幼儿养

8、成爱想、爱问和专心回答问 题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看 书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任 务意识，游戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。(3)知识阅历的积累。A、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境，如将活动室的物 品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点 精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域 中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种 正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动 等。为幼儿阅读、书写提供条件。B、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、 简洁运

9、算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维能力。 在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼 儿独立思考问题的能力。C、班级日常工作（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动， 并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题 的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多 的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和 探究性学习。（2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从 提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与 同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础 上获得进展。（3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大 班幼儿的

10、年龄特征，根据本班幼儿的进展水平准时更换区域 工作材料，做到与主题相结合。(4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工 作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的 观摩及评比；“三八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组 织班级幼儿参加“小博士知识竞赛”；乐观预备“庆五一” 诗歌、故事展现会；做好庆“六一”音乐汇演工作；大班毕 业典礼。D、卫生保健工作(1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。(2)对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识， 避开出现平安事故。(3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个 别体弱易病的幼儿的照料。三、家长工作(1)开学初召开家长会，向家长介绍班

11、务工作计划，取 得家长对班级工作的理解和支持。(2)加强平时电话联系，取得家园教育的全都性。(3)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、 生活习惯。(4)激励家长乐观参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈 活动、与主题相关的亲子活动等。通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合 作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作 学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师 的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。幼儿园小班10月工作计划总结篇3幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园的教育活动应是 有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动学习的活动，是 多种形式的教育过程。”“组织

12、活动应根据不同的教育内容， 充分利用四周环境的有利条件，乐观发挥幼儿感官作用，灵 活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机 会，留意活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。” 现代教育观、课程观使我们熟悉到，如何在幼儿园的教育教 学活动中实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动中的主体性， 已成为促进幼儿全面进展的关键。我们认为，在幼儿园的教 学活动中，老师可从以下几方面入手，发挥幼儿的主体性。一、确立幼儿的主体地位，师生共建课程发挥幼儿的主动性，首先老师要在头脑中确立幼儿的主体 地位，幼儿是一个进展的能动的主体。任何外在教育环境都 必须通过幼儿主体的努力，才能实施教育环境功能的转

13、化， 最终落实到促进幼儿进展上，因此老师必须树立正确的儿童 观、教育观，把幼儿放到主动进展的位置上，变思考老师如 何教会思考幼儿如何学。老师在选择教材内容时，可适当地 让幼儿参加，组织幼儿讨论，了解幼儿的喜好，有的放矢地 选择教材的内容，调动幼儿的乐观性，让幼儿更主动地参加 教学过程，更好地参加教学过程，更好地投入到教学活动中 来：例如：在有用的植物这一主题中，孩子们在了解了 一些植物特征后，老师有意地组织幼儿谈谈心得，并希望老 师再教哪些内容？这时，幼儿七嘴八舌地各抒己见，大多幼 儿表现出对保健茶有深厚的爱好，于是老师就特意根据幼儿 的意愿深入组织了一个关于保健茶的主题活动，让幼儿 了解各种

14、保健茶的功效和配制过程。活动之前设计了调查表, 让幼儿了解各种中草药的特性，和哪种中草药配制成保健茶 最合适，这样孩子们学得更为主动。只有师生共建的活动， 才能使幼儿成为学习的主人，才能对幼儿的进展有真正的推 动价值。二、教学活动的组织形式应留意操作性和游戏性幼儿在教学活动过程中，主体性得到发挥，不仅要看幼儿 是否获得了一定知识，更重要的是看幼儿是否乐观主动地参 加了活动，是不是动脑筋思考了，是否在原有水平上得到了 进展，为此这就要求老师在活动组织地形式上多设计一些操 作性的活动，为幼儿打算充足、丰富的操作性材料；在活动 的组织方式上具有游戏性和爱好性。1、为幼儿提供充足的、丰富的具有教育价值

15、的活动材料。留意幼儿的操作活动，是引导幼儿主动学习的有效途径。 例如在科学活动“沉浮实验”中，老师为幼儿打算木制品、 纸制品、塑料制品、橡胶制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制 品、石子等材料，投放材料数量充足，种类繁多，幼儿动手 操作的机会就多，选择性强、涉及面广，活动的兴致就高, 幼儿在操作中主动学习并乐观思考。2、活动形式的游戏性和趣味性老师在组织教学活动时，教学形式上要增强教育活动的游 戏性，激发幼儿对教育活动的爱好。比如在美术教学活动中， 手工制作虽然大部分幼儿都喜欢，但是由于每个幼儿的制作 技能水平都不一样，在制作过程中，有的幼儿只示范一遍就 已经学会了，而有的幼儿，老师个别指导很长时间还是把握 不了，这个时候，我们为何不来组织一个“小小加工厂”的 游戏呢？把制作过程分成几道工序，技术水平高的幼儿制作 较难的工序，技术水平差的幼儿制作相对容易的部分，这样 既提高了幼儿制作活动的爱好，又培育了幼儿交往合作的能 力。三、活动中，老师真正成为幼儿学习活动的支持者、合、 引导者幼儿园教育指导纲要明确指出：“老师应成为幼儿学 习活动的支持者，合、引导者J1、乐观地旁观孩子在自主观察、实验或讨论时，老师要乐观地看，乐观 地听，设身处地的感受孩子的所作所为，所思所想，随时把 握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导他们。2、给学生心理上的支持创设良好的学习氛围，采纳各种适当