师德师风建设活动方案（通用5篇）.docx

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1、师德师风建设活动方案（通用5篇）师德师风建设活动方案篇1为贯彻落实区教体局关于开展师德建设月活动和“立德树 人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见精神，切实加强我校 师德师风建设，经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人， 教书育人”师德师风建设活动，具体实施方案如下：一、总体目标深入贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素养和职业道德 水平为目标，切实解决在师德师风方面存在的问题，引导广大教师牢 固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使 命感，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律” 的教师队伍。二、工作步骤（一）动员部署（20年2月）1、开展师德承

2、诺签名。利用开学典礼，组织一次师德承诺签名 活动。从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人 践行师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承 诺活动仪式。2、制计划方案。各校结合自身实际，制定师德建设月活动的具 体计划和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案。3、召开动员大会。利用政治学习召开师德建设月活动和“立德 树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和 文件精神，统一思想，提高认识，扎实推进。（二）开展红卫路小学师德建设月活动（20-年3月）20一年3月，按照区关于开展师德建设月活动和“立德树人， 教书育人”师德师风建设活动的实施意见的

3、部署在全校开展师德建 设月活动。1、集中学习教育学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习教育法、教师 法、教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见、中 小学教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行 办法等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。2、查找存在问题通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查 找师德建设存在的问题。(1)问卷调查及座谈评议。由学校德育处面向学生和家长组织发 放问卷，召开座谈会，向学生、家长征求对师德建设的意见和建议, 查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题，认真调 查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措

4、施要向全体教师 反馈。(2)组织开展大讨论。要在全体教师中广泛开展“如何做一名新 时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重 要的核心价值观”的大讨论。并将讨论结果及时记录。(3)开展反思自查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上， 组织全体教师查找师德师风方面的不足与差距，提出努力的方向和整 改措施。(三)全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动(20- 年4月一10月)1、强化学习。在师德建设月活动集中学习的基础上，坚持把全 员学习贯穿今年师德师风建设的始终，采取个人自学、集中授课、收 看录像、专题讲座等形式，加强主题教育。个人学习要有学习笔记和 学习心得，集中授

5、课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在 全体教师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何 在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动，并由 教导处负责评选优秀作品。把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学 习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典 型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广身边的先 进师德典型，充分发挥先进人物的引领、示范和标杆作用。20一年，师德教育的必读书目：陶行知教育名篇、给教师的 建议、爱的教育。2、创新形式。结合学校实际，开展形式多样的师德教育活动。(1)观看师德教育专题片。组织教师观看师德启示

6、录、放牛 班的春天、烛光里的微笑、美丽的大脚、春风化雨等与师德 教育有关的影视片，通过鲜活的文艺形式教育广大教师。(2)举行专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师 德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措Q(3)开展“立德树人，教书育人”主题征文活动。引导教师深入 学习中小学教师职业道德规范，结合暑期校本培训，开展师德征 文和师德演讲活动，增强教书育人的动力和活力。(4)设立党员先锋岗。学校党支部将以师德师风建设为抓手，组 织党员通过专题学习、讨论、党员示范等形式，设立党员先锋岗，强 化党员干部的服务意识，发挥党员教师的示范带头作用。3、巩固提高。学校在9月一10月巩固师德师风建设成果

7、，进一 步规范教师职业道德行为，切实提高师德水平。(四)深化总结阶段(20年11月一一12月)1、活动总结。活动结束后，认真总结成绩与经验。于12月20 日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。2、完善制度。结合师德师风建设实际，进一步完善师德考核、 德育工作、读书学习、责任追究等制度，并严格执行。三、具体要求(一)加强对师德师风建设的领导。学校将成立师德师风建设工作 领导小组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工 作。(二)切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教育观念， 规范教师行为，提高师德素养，提升教育质量，促进学校发展。要着 力解决师德师风建设中的突出

8、问题，提高活动的针对性和实效性，使 师德师风建设更贴近实际、贴近教师，更加富有成效。师德师风建设活动方案篇2为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养， 加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校 实际制定本方案。一、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”二、活动目的：通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学 理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔 的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。三、活动时间：20一年2月13日一3月5日四、活动方法：1、召开动员大会。定于2月中旬召开全体教职员工会

9、议，深入开展宣传，营造活动 氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。2、开展读书活动。“智出于学，慧源于习”,读书是教师提升自我修养的重要途径。 每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文 章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生 哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论 文。3、开展学习、讨论活动。2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学 习一市一区教师从教“十坚持十不准”，并开展一次以“我的智慧 就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围 绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念

10、，交流构建智慧 校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。师德师风建设活动方案篇3一、活动设想L拟从全省范围内选出1015位最突出最优秀的师德典型，组 成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小学 学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小学 教师中掀起比学赶超的热潮。2 .省教师发展中心拟在今年的“国培计划”一一送培上门项目中 增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县 区进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互 动等环节，组织广大教师积极参与师德师风大研讨，使广大教师自觉 树立立德树人的思想意识。3 .各

11、市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式 的教师培训班中安排师德师风演讲内容。二、组建师德师风讲师团L各市州要在中小学教师中遴选师德高尚、事迹感人，同时具备 一定演讲口才的人选。每个市州推荐3-4人,7月底前报省教师发展 中心师德师风建设与名师工作科。4 .省教师发展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批准备案。5 .省教师发展中心将在8月中旬对正式确定参加师德师风演讲 活动的讲师团成员进行专题培训（包括仪容、举止、语言表达等），并 将他们作为今年“国培计划”一一师德讲坛培训者培训班的学习对象。6 .市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进行严格把 关。发言材料要真实，通俗

12、，感人，具有比较强的教育性和感召力。三、巡回演讲L讲师团组建后，省教师发展中心将团员名单公布在湖南教师发 展网，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县 开展演讲活动。计划在全省范围内演讲IOO场。7 .市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中心师德师风 建设与名师工作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校一 定要给予大力支持，妥善安排好教育教学工作。8 .在“国培计划”一一送培上门项目的演讲活动中，省教师发展 中心将安排专人进行主持和点评。市县组织的演讲活动，请自行安 排主持和点评。9 .每次演讲活动结束后，举办方要组织填写“演讲报告质量反馈 表”。对演讲效果不佳的将

13、采取淘汰制度。10 讲师团成员的演讲报告将进行同期录制，制成光碟，免费发放 给市县教育局及教师培训机构。四、具体措施L讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载。2.讲师团成员每次演讲计继续教育学时4学时。听报告的老师也 相应计继续教育学时4学时。师德师风建设活动方案篇4为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、 爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形 象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育 整顿活动。现制定如下实施方案。一、指导思想本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提 高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以

14、解决存在的突出问 题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师 德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治 坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全 社会树立教师的崇高形象。二、活动目标1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论， 牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自 觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党 的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守 教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯， 充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行

15、为世范的 师德品质。2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队 伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现 为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中 表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散” 在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差; 在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法 方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌 碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师 中表现为衣着打扮不得体

16、，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对 待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活 动，学生和家长满意度低。3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风 和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德 师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和 师表形象建设提高到一个新的水平。三、活动原则1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、 转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重 要性进行再认识，再提高，形成新共识。2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际， 确定活动载体，把政治理论学习和师德