巨人和春天绘本说课稿.docx
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1、巨人和春天绘本说课稿惠州市三栋镇中心幼儿园 李慧娴一、说教材:巨人和春天这个,这是一个关于爱的故事,让我们学会了一 一爱是要分享的,自私的人不懂得真正的爱,也不会体会真正的幸福。 故事中身材高大的巨人却有着自私狭隘的心理,小巧可爱的春天拥有 着博大的胸怀;外面的冰天雪地,与巨人家春天般的温暖都形成了鲜 明的对比。春天的到来让巨人感觉到了幸福,巨人怕春天离开自己, 怕失去幸福,就把春天关在家里。但这种自私的爱,却让春天终日闷 闷不乐。最后,巨人终于明白了:他想独自拥有春天,这份幸福不会 长久,因为春天是属于整个世界的。在放飞春天的同时,巨人终于打 开了自己的心房,学会了接纳和分享,找到了真正的幸
2、福。可爱的春 天,在温暖大地的同时也温暖了巨人的心,让巨人从自私学会了分享, 从孤独到获得幸福的感受。故事的结局让人眼前一亮,心里也变得温 暖。但是这个方面相对大班幼儿的认知水平来说,有一定的难度,在 这一年龄段的幼儿虽思维较活跃,但发现问题,大胆质疑,提出问题 能力还有所欠缺。结合纲要强调尊重幼儿自主性,尊重幼儿兴趣、 满足幼儿需要的思想,我在实施这个活动时,则从语言领域中的绘本 阅读出发,为幼儿创设宽松的环境,熟悉绘本。我充分利用幼儿的好 奇心和探索的愿望,使幼儿在活动中能愉快的接受和积极的参与,为 提供自由、宽松、的语言环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想 法和感受,尝试描述简单的事物
3、,发展语言表达能力和思维能力。二、说目标和重难点活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据幼 儿年龄特点及实际情况,我确定了情感、能力、认知、兴趣等方面的 目标。其目标为:(一)通过PPT,初步理解绘本故事内容。(二)感受春天和冬天的情景,乐意表达自己的想法,并愿意倾听同伴 的分享。(三)学习巨人知错能改的优点。根据活动的目标,我把活动的重点定位于:了解故事内容,体会分享 的幸福。我在这里用爱做为主线,让孩子感受冬天的冰天雪地和春天 的春暖花开的情景,感受巨人和春天的胸怀。通过故事,我们的孩子 真的懂得与人分享的快乐!难点定位于:孩子对巨人和春天的胸怀的理解,让幼儿结合故事来理
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