小学教学常规管理标准化手册.docx

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1、XXXX小学教学常规管理标准化手册目录XXXX小学教师岗位职责XXXX小学备课要求及管理细则XXXX小学教师上课制度XXXX小学体育、音乐、美术课有关要求XXXX小学科学实验课教学规范XXXX小学教师听课制度XXXX小学作业布置与批改制度XXXX小学自主诊断练习规范化要求XXXX小学监考评卷工作制度XXXX小学教学质量分析制度XXXX小学教研活动制度XXXX小学教师外出培训制度XXXX小学图书室管理制度XXXX小学教师岗位职责1 .服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课,参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。2 .按照大纲要求和教研组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质

2、量。3 .主动与班主任联系，教书育人，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。4 .遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。5 .按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。6 ,根据学校要求，做好教学工作，定期分析教学质量，及时补缺，并能分层教学和分层辅导、分层作业。7 .认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共

3、同提高。8 .认真做好学校分配的其他工作，如竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱辅导，开展活动；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展体育活动比赛,组织课间操等。XXXX小学备课要求及管理细则备好课是上好课的前提，教师的教学设计、教学思路和教学方法直接影响着教学的质量。为不断适应课程改革的需要，加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸现个人特长，我们采取集体备课与个人备课有效结合，促使备课科学化、规范化，让备课成为教师教学行为和提高课堂教学效果的关键因素。二、备课要求1、统一采用电子备课加个性修改的教案。2、备课的流程

4、：以“个人一一集体一一个人”的流程开展备课活动，同级同科为备课组单位，先由个人备课，再集体讨论定稿，然后由主备人撰写完成，经包科主任审批后,最后经个人个性化修改后完成备课。3.备课的方式：采用“说-一备一-修”的方式进行，主备人进行备课前先进行说课，备课人进行说课时，要说教学目标制定的依据、达成教学目标的措施、以及教材、教法、学法、重点难点、设计思路等。其他成员对备课人的说课,提出修改意见，进行补充完善，最后形成成熟的教（学）案。最终使用时要根据个人情况（个人教学风格、学生学情、教学进度等情况）个性化修改使用。3、备课的内容:备课以同级同科为单位，以课程标准为依据，主要解决教学计划、课程进度、

5、教学目标、教学重点、教学难点、教学手段及方法、作业练习、测试命题等常规教学基本问题，形成科学系统的教学过程。以达到同学科内集体的智慧和个人的特长有机结合起来，取长补短，共同提高的目的。三、教案模式1 .根据教研室“三以课堂”要求，坚持“问题”导向，教学过程要“聚焦目标”，最后要检测“目标达成”情况，即“双线自主课堂”（教师线：设目标达目标检目标学生线：以学定教先学后教当堂训练）教学备课模式。2 .教案内容必须面向全体学生，体现教学过程。3 .各科重要篇章、模块要设计导学案。四、备课的具体流程1 .制定教学计划。备课组要做到共同讨论，制定出统一的教学计划。同级同科教师要制定出与教研室统一的教学进

6、度。2 .备课。教师在集体备课的基础上认真修改，做到环节齐全，重点突出。要有章节单元教案。要在集体备课的基础上充分的补充和修改，体现自己的个性和风格。3 .教学反思。在每课教学结束后及时捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点和不足进行反思，写在教学反思一栏中。五、备课过程管理1 .备课组长负责对组内教师备课情况进行分工、督促、检查。每周教研活动时间对备课进行先周检查。2 .包科主任和教研组长要每月对备课组教案进行统一检查，同时做好记录，标明日期，并做认真总结，检查情况及时进行公示通报，每次检查结果报教导处留存备用，纳入教师量化考核。3、各教研组长要定期推选出优秀教案，进行全组展评；教导处每学期最少组织

7、一次优秀教案展评活动，评选的优秀教案要汇编成册，供大家参考借鉴。4、教导处一学期分两次（期中、期末）对教研、备课活动情况，进行检查，检查结果纳入教师量化考核。六、注意事项1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。2、杜绝不备课就上课或课后补教案现象，上课之前要复备，教科书上必须有必要的备注，比如主要知识点、重难点和预设的问题等。3、每位教师都必须增强合作意识和整体意识，不断提高钻研教材、设计教案的能力，为全面提高教学质量而努力。XXXX小学教师上课制度一、教师课前准备好教案、教具或实验仪器。二、教师应严格按课

8、程表设置上课，未经教导处同意,不得随意调课。三、教师上课应提前三分钟候课，课前要注意掌控教室秩序，稳定学生情绪。上课铃响走上讲台，教师宣布“上课”，班长喊“起立”，师生互相问好后，开始上课。教师要做到不迟到，不中途离开教室，不提前下课。学校领导和教导处不定时进行巡查，并做好记录。四、教师上课严禁坐着讲课，严禁接打手机。五、教师要根据学习目标，结合学科、教学内容及学生特点用“先学后教，当堂训练”的教学方法授课，要精心组织教学的各个环节，启迪学生思维，培养学生能力。教师授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性。六、教师上课要讲普通话，语言要精练、准确、生动、风趣，富有启发性和兴趣

9、性，声音要响亮，要使每位学生都能听清。七、教师上课板书要清楚，布局结构要合理，能体现讲课重点。做到字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字。八、学生上课举手发言，回答问题，不管正确与否，教师应积极鼓励，肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。九、教师要为人师表，注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、大方、文雅。教师衣着合理，不化浓妆,不准在教室里抽烟。体育老师必须穿运动衣、运动鞋上课。十、教师上课应要求学生遵守课堂纪律，上课先清点班级人数，课堂安全由当节上课教师负责。十一、教师要尊重学生的人格。对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦。禁止体罚和变相体罚学生，上课时教师

10、不能把学生赶出教室。十二、上室外课或者到功能教室上课时，相关任课教师要提前到教室组织学生，维持学生秩序，做到安静安全有序。XXXX小学体育、音乐、美术课有关要求1、体育教学常规细则(1)教师必须根据课程标准的内容和要求结合学校实际，制订出全学期的教学计划。(2)体育课要以增强全体学生体质和对学生进行健康教育为主要内容，让学生学会和掌握体育基本知识、技能、技术和科学锻炼身体的方法。(3)教师上体育课要做到以身作则，室外课应以实践课为主，坚决杜绝放羊式教学。要重视队列练习与身体素质训练。室内课要注意加强体育基本理论知识教学。教师上课应穿运动服、运动鞋。课堂讲解要精练，动作示范要规范。要调动学生的积

11、极性和自觉性，确保体育课上课质量。(4)教师上课对学生既要关怀爱护，又要严格要求。学生上课要严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退，请假必须履行手续。(5)教师要严格规范学生课堂行为，上课铃响后，班级体育委员应迅速整队，向老师汇报出勤情况，师生互相问好；课堂组织要活泼有序。学生自由活动时间原则上不超过15分钟(学生不能脱离教师的视线范围)。(6)重视安全保护工作，保证课堂安全顺利进行。上课前，教师要做好准备并对上课地点、场地布置、器材设备等充分检查，严防发生伤害事故。上课开始要先做准备活动,下课时做整理活动，并做好器材设备的整理、归还工作。(7)根据年级不同，课堂上要设置不同的任务。(8)深入钻研教

12、材，加强集体备课。备课时要对教材、场地、器材、气候和学生健康情况及接受能力全面考虑并写好体育教案。(9)体育教师每学期要组织2次以上的学校性体育比赛活动。(10)体育每周上课为一次体育、一次健康教育、一次学校特色体育课程。(11)体育教师要根据自己的专业能力，组建体育社团，开展体育教育和体育活动，发现和培养体育特长生。2、音乐教学常规细则(I)能按学校要求上好音乐课，课堂组织活泼、有序,确保音乐课堂安全。(2)给学生系统传授乐理方面的基础知识。(3)教会学生学会教材中规定学会的歌曲。(4)每学期根据学校安排至少组织一次音乐方面活动,如歌咏比赛、文艺演出等。(5)音乐教师要从所教学生中发现音乐特

13、长学生，组建音乐社团，进行特长培养。3、美术教学常规细则(1)以“美”育教育为核心，以培养学生体验美、创造美为重点，上好每一节美术课，课堂组织有序，确保上课的质量和课堂安全。(2)美术课要统筹安排每个学期的教学任务，确保教学效果。(3)美术每周作业全批全改。(4)每学期根据学校安排至少组织一次全校性的作品展览活动，如书画展览、学生手工作品展等。(5)美术教师要从所教学生中发现美术特长学生，组建美术社团，进行特长培养。XXXX小学科学实验课教学规范为规范科学实验教学管理，开展好实验课，用好科学实验室，充分利用配备的教学仪器，确保我校在实验教学中取得优异成绩，特制定科学实验课教学规范:1 .科学教

14、师每学期初要根据课程标准要求和各年级教学进度，制定出本学期的科学教学工作计划，严格按照计划开展教学活动。2 .科学教师要按照课程标准规定，完成全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务，努力做到每个学生都有动手实验的机会。3 .科学教师要认真备好科学实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项等。4 .各任课教师根据实验教学计划，提前准备好实验器材等，一般要提前一天申请实验仪器。实验完毕要整理、清洗、回收入柜。5 .科学课必须安排在科学教室进行，对一些复杂的实验,教师应先试做一遍，确保实验顺利进行。6 .学生在做实验前，应明确实验目的、原理、步骤和方法。实验时，教师应要求学生按

15、照规定的实验步骤进行操作，注意安全，防止发生意外事故。指导学生仔细观察实验现象，如实地填好科学实验报告单。教师要及时批阅实验报告单，并统一保存。7 .对易损、易耗品及有腐蚀性、燃爆性和有毒物品要有明显标记，并严格要求学生未经允许不得擅自动手，做好防患工作。对实验后的残液应严格要求学生倒入污水池或指定地点，不得随意倒入下水道内。8 .实验完毕，应让学生清点实验用品并整理仪器，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品未经教师许可不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。9 .仪器室管理员要认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。要合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保安全和教学仪器的使用寿命。10 .实验教学使用的化学危险药品必须贮藏在危险药品柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放。还要按各自的危险特性，分类存放。11 .危险药品柜必须要双人管理，双把门锁、双人领发。实验教师领用危险用品时，必须提前计算用量，需填写危险用品领用记录。12 .实验室管理人员要注重档案的整理与存放，按教学计划、实验申请单、实验报告单的顺序整理存放。13 .每学年结束，学校要根据实验教学计划的完成情况,对科学任课教师的工作进行考核奖评，对实验教学开展得好的教师，给予适当的奖励；对在上级试验抽