小学劳动实践活动实施方案.docx

《小学劳动实践活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学劳动实践活动实施方案.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学劳动实践活动实施方案一、指导思想：坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育 纳入学校教育全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、 体育、美育相融合，紧密结合本地经济社会发展变化和学生生活实际， 积极探索具有我校特色的劳动教育体系，创新体制机制，注重教育实效, 实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径 之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让 全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爰劳动，珍惜劳动 成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会

2、学习的实际本领二、教育目标：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全 人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫 卫生等基本的劳动。2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正 相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动 的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形 成、范围及培养途径。三、劳动教育的基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以 劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。1 .坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能, 更要通过劳动帮助学生形成

3、健全人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭 教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光 荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会 劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能 力和发现问题、解决问题的能力。4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点, 选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保 护，确保学生人身安全。四、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育发展的整体性 和

4、全面性；学习中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知和 国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养目标 的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要， 明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增 强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动 教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”： 我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教 材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三 要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教 育的地们，促进了劳动教育的顺利开展

5、。2、因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行 爰劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动 基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的外操场，一年要除草数次, 以往都是由学校请校外的小工进行清除。近几年来，我们把这项工作作 为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。学校的绿化带、花 坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫 等工作。其次，我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教育 基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。其三，利用冬暖大棚生产基地，每月组织学生参加劳动，请技术员

6、讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着 做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3、开展研究，提高劳动教育质量积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育 的关键。首先，我们组织教师认真学习劳动教学纲要；深刻领会纲 要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳动教材 为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基 本模式。4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳 动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并 充分注意教育形势的趣、活、实。要求

7、：每班进行一次关于劳动教育的 主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建 一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评 选劳动先进班集体。5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学 生在劳动中实践、学习、创新的能力。6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会” 活动，让学生在活动中学本领，做主人。7、举行竞赛，激发劳动教育情趣。8、开展评选“最佳劳动基地:“劳动小能手”等活动。.五、活动要求1、依据活动内容，充分考虑安全前提下，结合个人特长和专业特 色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时， 在实践

8、活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。2、各班级积极动员学生踊跃参加，级、级学生参与活动，作为劳 动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待 核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于 五名同学，内容不可以重复，2月8日前截止，作品打包发送至邮箱， 文件命名为“年级-班级-劳动教育”。级学生自愿申报参加。3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收 集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台 及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将 统一发文进行表彰。