小学句子专项训练一考试前多练习拿分项.docx

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1、【必备】小学句子专项训练（一），考试前多练习,拿分项！陈述句与把字句、被字句的变换变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。句式变换陈述句与“被，、“把，字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法1找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。2 .把字句：要强调执行

2、者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。归纳:把字句与被字句的互换主动体:主动去影响别的东西的事物。被动体:被别人影响的物体。一般的句子;主动体词词+被动体把字句:主动体+把+被动体+动词被字句:被动体+被+主动体+动词训练题一、把下面句子改成“把”字句。1同学们交还给我一项任务。2 .姐姐送我一件最有意义的礼物。3 .陈医生看好了孩子的病。4 .姐姐送给我一件最有意义的礼物。5 .陈医生看好了孩子的病。6 .我被这动人的情

3、景吸引住了。7 .乌云遮住了太阳。8 .山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9 .激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。10 .那只大虫被武松使尽气力按定。11 .北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。12 .北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13 .一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。14 .我终于取出了装在书包里的小人书。6黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。16.雨水淋湿了我的衣服。18.工人们开凿出了一条越江隧道。17 .我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。18 .焰火照得夜空光彩夺目。19 .妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。20 .敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。二、下面

4、句子改成“被”字句。1 森林爷爷战胜了妖魔。2 .蚂蚁吃了一条大虫。3 .蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。4 .大雁总是把小雁护在翅膀底下。5 .我洗干净了红领巾。6 .船里装载的新米把船身压得很低。7 .詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。8 .黄鹏吃了卷叶虫。9我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。10 .一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。11 .初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。12 .我终于取出了装在书包里的小人书。13 .黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。14 .雨水淋湿了我的衣服。15 .我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。16 .焰火照得夜空光彩夺目

5、。17 .妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。18 .他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。19 .雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。20 .一只小花猫捉住了一只老鼠。三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被字句。1夕阳染红了西天。21 .奇妙的植物猪笼草吃掉了一条娱蚣。22 .战士们消灭了一批入侵的敌人。23 .孙青在操场上找到了丢失的钢笔。24 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。25 .一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。26 .医务人员精心地治好了一个个病人。27 .熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。28 .树木挡住了风沙。29 .一条鲸鱼吃掉了一头

6、海兽。30 .外祖父送给了莺儿一幅墨梅。31 .狂风刮飞了地上的落叶。扩展句句子训练扩句扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。局部扩句法即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样

7、的”红旗在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来，扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。扩句练习营1我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）2 .远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹。）3 .体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩。）4 .列车奔驰。（列车在山谷中奔驰。）5 .小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）6 .浪花跳跃（美丽的浪花在海上

8、跳跃。）7 .黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演。）8 .鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）9 .小华做操。（小华在操场上认真地做操。）10 .星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安。）11 .小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着。）12 .小燕子休息（伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。）13 .奶奶打水（奶奶在水井边用水桶打水。）14 .天气热（夏天的天气热得像个蒸笼。）6钱塘江罩着雾（宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）16 .小松树跳（活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）17 .小鹿欣赏影子（小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。）18 .草地盛开鲜花（绿油油的墓草地上盛开着五

9、颜六色的野花。）19 .太阳高高挂天空（夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。）20 .我怀念朋友（我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。）拟人句句子训练定义拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使、物，具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。作用不仅能够增添特有的情味，而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。运用形式1 .把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把（蜻蜓）比作（人）2 .把植物拟人化。如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着

10、四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。3 .把一般事物拟人化。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：快乐的狮子、手指、白鹅。拟人句改写练习（后面有参考答案）1、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。2、小溪哗啦啦地流。3、星星在天上闪烁。4、花儿随风摇摆。5、雨滴落在雨伞上。6、秋天到了，树上的果子熟了。7、收音机天天都在响。8、蟋蟀在草丛里鸣叫。9、树叶随风飘落下来。10、小柳树的枝条随风飘扬。11、一排排柳树倒映在水中。12、月亮出来了，满

11、天的星星消失了。13、今天，太阳被厚厚的云层遮住了。14、蝴蝶在花丛中飞。参考答案1、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。2、小溪唱着欢快的歌向前奔去。3、星星在天空眨眼睛。4、花儿在风中舞蹈。5、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。7、收音机天天说个不停。8、蟋蟋们在草丛里弹琴。9、树叶随风高低起舞。10、小柳树高兴地在微风中跳起舞。11、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。12.月亮一露面，满天的星星惊散了。13、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。14、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。句子排序训练很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子

12、整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看;有代词，往前串；同话题，连一连;找顺序，时空间；标志词，抓关键;内容上，要映现；排完了，先浏览;不通顺，再换换；对答案，笑开颜。句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这

13、样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。画一蒯酶在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，

14、然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。句子排序练习题1 ()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2 ()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园里四周的道路上都长满了青草

15、，好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3 ()地上的水越来越多。()雨落在对面的屋顶的瓦片上。()像一层薄烟罩在屋顶上。()渐渐地连成了一条线。()溅起一朵朵水花。()雨水顺着房檐流下来。()汇合成一条条小溪。()开始像断了线的珠子。4()王红同学真值得我们学习。()今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。()就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。()啊！那是三年级(4)班的王红。()下午放学的时候，同学们背起书