小学减负增效经验材料.docx
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1、小学减负增效经验材料为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,平谷小教师团队变中求新,围绕减负增效、内涵发展的总目标,以“三生课程为核心、以教育科研为引领、以3+1+X为服务模式、以一二三四为落实举措,扎实开展课后服务工作,满足了家长的不同需求,推动了课后服务的增值增效。明确一个目标坚持以学生为本是全面推进课后服务的出发点和落脚点。我校以全员参与,全面覆盖,全方位服务为工作目标,组织全体教师研究讨论,制定了#第小学课后服务工作实施方案。同时,向全校学生和家长发放致家长的一封信和学生课后服务告知书,在班级微信群、校级公众号推送视频
2、,广泛宣传“双减政策及课后服务的意义和作用,全面征求开展课后服务的意见和建议,努力争取家长的支持与配合。实现了“家长知晓率百分之百、校区开放率百分之百、教师配合率百分之百、学生参与近百分之百。推进两个引领(-)问题引领课后服务是一个新的尝试,打破了老师们原有的工作模式,出现了教研时间、会议时间等多种矛盾和冲突。问题需要在实践过程中不断探索,寻求解决方案。平谷小分层、分批、分时间段组织教师进行课后服务研讨交流会,教师们紧紧围绕提高课后服务的效率和质量、作业设计、分层指导、个性化素质拓展等问题展开讨论,研究如何丰富课后服务内容,切实提高课后服务的高度、宽度和深度。(二)骨干引领骨干教师作为学校的中
3、坚力量,是教学质量的保证,更是课后服务的先行者和开拓者。学校充分发挥优秀骨干教师的学科优势与特长,引领教研组教师进行课后服务集体备课,选取优质资源,建立“双减学科资源库,为教师提供更为丰富的课后服务经验。打造三个课堂本着学生自愿、安全第一的原则,统筹学校教育资源,将课后服务精心打造成室外体育锻炼、室内学科辅导、学科素质培养三个课堂。第一课堂一一室外体育锻炼,由体育教师和班主任协同组织,根据学生不同的年龄特点,进行集体训练、个人练习、体育游戏、体育竞赛等活动,增强学生体质,保障学生每天1小时体育锻炼时间。学校开展跳绳达标赛活动,让同学们度过了一段又一段拼搏、快乐的体育活动时光,孩子们跳出了健康,
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