小动物的奇妙变化.docx

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1、小动物的奇妙变化一、主题背景：小动物的奇妙变化是冀教版三年级下册综合实践课的教学内容。 本次活动非常贴近学生生活。针对三年级学生的年龄特点和实际选择 这样一个课题，一方面使学生能够初步了解生活中小动物的一些奇妙 变化，另一方面他们身边的动物说起，激发学生的学习兴趣和细心观 察的积极性。二、学情分析：三年级的学生正处在对小动物充满好奇与喜爱的年龄阶段。在生活中 它们已经接触过周围不少的小动物。但很少有孩子真正仔细观察过并 发现小动物的变化情况。本次活动就是培养他们细心观察身边的事 物，从身边来感受科学。三、主题活动目标：情感态度价值观与知识目标：通过观看精美的动物图片，引导学生体 会动物在成长过

2、程中的奇妙变化。感受交流合作的乐趣，激发学生表 达的兴趣和自信，培养他们良好的听说习惯。能力目标：通过课堂教师指导学习简单的整理问题的基本方法。方法目标：本活动的学法可以归纳为五个字：猜一一看一一思一一议 一一行，这样可以由感性到理性,循序渐进的调动学生的学习积极性,目的是引导学生回归到生活实际中来，让学生亲身体验直接实践，在实践探索中提高认识。四、主题活动过程：（-）绘本导入，激发兴趣1、教师以绘本绘本好饿好饿的毛毛虫导入师：同学们，你们喜 欢毛毛虫吗？生：（喜欢、不喜欢）动在袋鼠妈妈的附近，随时获取 保护和帮助。（四）指导方法师：看来有些动物在成长过程中为了适应大自然的环境，它们发生了 一

3、些奇妙的变化。1、汇报课前活动师：在课前任务单中同学们填写了想要研究的小动物和要研究的问 题，老师也进行了课前准备想介绍给大家好吗？2、展示2-3名学生课前完成的任务单中想要探究的问题。先根据其 中一张进行简单的删、并、改方法的指导，再根据2-3张对照着进行 删、并、改的方法指导。3、根据任务单上想要研究的动物种类进行分组。如：精灵鼠小弟组 （仓鼠）、小小美人鱼组、乖乖蚕宝宝组、蚂蚁总动员组小小魔术师 （蝌蚪）4、交换座位，结组完毕，确定小组名称5、组内对要研究的问题进 行删、并、改1、师：每个小组都是要研究同一类动物的，那么我们就来看看本组 内的所有问题是不是有需要删、并、改的。每组保留3-4个问题。好、 开始。O2、请两组进行展示。（五）确定全班本次综合实践活动要开展的内容1、师：现在我们都明确了本组的名称和要饲养的小动物。做任何事 情之前都应规划好方法和步骤，这样才能使活动顺利的开展，并取得 满意的效果。那么本次活动我们通过哪些的步骤才能更好的开展呢？ 2、班内交流讨论，确定全班活动过程1、收集了解动物的“童年故事”和动物的成长变化的资料，2、饲养小动物，观察它们的成长过程，并做好记录3、成果展示观察日记、我和小动物的故事（原创绘本）、小视频、童话 剧、动物狂欢节。（六）布置课下活动师：下节课我们就来制定一份详细的活动计划。