实验小学创新教育工作实施方案.docx

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1、实验小学创新教育工作实施方案为了深入实施素质教育，充分发挥创新教育在培养学生创新精神 和实践能力上的作用，推进我校创新教育有效实施，特制订本实施方 案。一、指导思想紧紧围绕“让更多孩子接收愈加好教育”这一专题，牢靠树立现 代教育理念，用现代教育方法指导推进创新教育，努力培养学生创新 能力和实践精神，。二、工作目标结合学生实际，因地制宜，制订切实可行的活动计划，扎扎实实 地开展多个形式科技活动；各科技教导员要注意引导学生关注生活中 科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。三、工作方法1、加强创新教育。作为创新教育关键突破点，提倡超常规思维， 激励学生发表独到见解，努力争取“发她人所未现，明她人

2、所未明”。 定时聘用发明教授讲课，同时选拔有创新专长本校老师作为教导老师 参与培训、关键培养，愈加好地指导学生实施创新项目。2、立足课堂教学。坚持以构建高效课堂为关键，充足挖掘各学 科教学内容创新教育原因，坚持把创新教育贯穿于课堂教学各个环节 之中，渗透到各学科教学之中。3、搞好实践活动。在创新实践活动中激励学生去发觉、去创新， 努力实现“三跳”，即跳出书本，不能只关注书本知识；跳出老师, 不迷信权威、不轻信已经有结论；跳出课堂，要关注自然、社会、人 生，关注生活科技，在生活中应用知识，在生活中学会发觉。要主动 利用节假日，让学生走进自然，走向社会，发觉创新课题，设计创新 方案，进行创新实践。

3、4、坚持活动带动。开展多种形式青少年科技创新竞赛、演讲、 征文等活动，真正把创新活动落到实处。5、建立创新教育领导小组。组长：XX副组长：XX成员：XX6、加强督查。学校成立推进创新教育工作领导小组和督查考评 小组，结合全学期工作考评，对各创新教育活动情况进行督查，并将 其纳入年底考评，作为评优评模关键依据之一。四、活动安排(-)创新教育和学生德育1、主动开展校园科技节活动；(1)让每一位学生读一本科普读物；(2)看一部科普教育电影、电视片；(3)讲一位科学家小说；(4)召开“科技”为专题班会。2.充足利用图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展信息资 料。建立学校和科普教育基地和专业学会联络

4、，经过多个路径加大科 普宣传力度。(二)创新教育和学科教学1 .开展各学科实践活动，使学生在知识探究过程中学习科学方法 和思维方法，在学习知识过程中形成和科学文化发展及科学家优异品 质过程中，加强对学生科学态度、品质和人文精神培养。2 .主动参与和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识。(1)数学知识竞赛；(2)英语知识竞赛；(3)科技手抄报制作竞赛；(三)创新教育和创新小制作活动展开科普知识进校园活动，开展多种科技小制作活动，使学生动 手和动脑相结合，培养学生创新意识和实践能力。(1)读科学小说书，搜集、讲述科学家小说；(2)提出一项科学小创意，制作一件手工作品；(四)加强科技师资队伍

5、建设1 .成立老师科技教导小组，吸收有专业专长老师加盟；2 .激励和支持老师参与各类科技教研活动和培训；3.健立健全科技教育奖励和保障制度，确保科技教育工作顺利、 有效开展。五、评价实施评价实施要遵照导向性、全方面性、公平性、发展性和可操作性标准。1、导向性标准经过实施学生综合素质评价，落实科学学生发展观，推进素质教 育和新课程试验工作，促进学生素质全方面发展，发展和完善学生评 价体系。2、全方面性标准实施学生综合素质评价，要着眼于学生成长过程和整体表现，实 施动态、综合、完整、全方面评价，既反应学生德、智、体、美、劳 等方面综合素质，又彰显学生个性、专长和发展潜能。3、公平性标准建立、健全评

6、价管理和监督制度，不停完善评价方法，确保学生 综合素质评价公平、公正、公开，确保对学生评价全方面、客观、真 实，增强学生综合素质评价工作实效性。4、发展性标准坚持以发展眼光看待学生，重视学生日常行为表现，将形成性评 价和终止性评价有机结合，有效发挥评价激励、发展功效，突出评价 对学生全方面发展促进作用，使评价过程成为学生不停认识自我、发 展自我和完善自我过程。5、可操作性标准从实际出发，围绕评价目标，针对不一样素质种类，建立简便易 行、利于操作科学合理评价体系，评定过程要简便、直观、易操作, 努力实现评价操作和管理信息化，实现评价作用和效益最大化。依据学生不一样和表现，对评价结果采取不一样展现方法：“道 德品质”评价结果以优异、合格、尚待改善三个等级展现；“学习能 力”、“交流和合作”和“审美和健康”评价结果以A、B、C、D四个 等级展现；“运动和健康”评价结果以良好、通常、差三个等级展现。“创新能力”评价结果以良好、通常、差三个等级展现。