学生会宣传工作年度工作总结.docx

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1、学生会宣传工作年度工作总结一、部门内部建设（一）部门职能划分宣传部是学生会整体形象的设计师，是学生工作对外展 示的窗口。它的主要职责是完成各部门活动的宣传工作，同 时发挥宣传平台优势，主动、及时、充分展示学生会及我校 的良好形象。为高效运转部门，全面做好宣传工作，拟设宣 传部部长1名、副部长2名，干事28名，同时将宣传部整 体划分为美工设计组、视频编辑组、宣传方案设计组、活动 资料总结组4个职能小组。1、美工设计组：主要负责各类平面设计，例如活动所 需要海报、PPT以及文字宣传方案等。2、视频编辑组：主要负责各种动态类的视频制作和拍 摄等。3、宣传方案设计组：主要是根据学生会原有的各大型 品牌

2、活动的需要，划分专门的宣传部人员对其整个活动进行 跟踪了解，同时以宣传人的独特视角为其设计完整的大型宣 传活动方案，以期扩大活动的整体影响。4、活动资料总结组：主要负责及时汇总各个部门活动 的照片、影像资料等，做好活动资料收集和总结，方便各部 进行活动回顾和学生会总结，同时负责宣传部的考核。（-）部门人才培育由于宣传工作的独特技能需要，有必要对宣传部部员的 设计技能进行培训和提高，从而保证宣传工作的完成质量, 提高部员的个人技能，传承部门传统。培训方法：1）在纳新完成后，举行上届和现届宣传部员的交流会， 由宣传部上一届给予现届成员技术书目的推荐，以及操作软 件的推荐和安装等，有利于发挥部员的自

3、主学习能力。2）运用讲座、讨论会等形式，聘请具有较高手绘、PS、 海报设计、新闻摄影、视频制作等技能的人才，分别进行相 应的主题培训，部员全员参加，并在培训后，通过各部员所 学情况，依照特长进行职能分组。3）定期选定相关技能视频，发送到宣传部群共享中， 便于部员利用课余时间学习技术。（S）部门定期考核部门内部定期开展例会，对近期各项宣传工作的完成情 况以及各部员表现情况和技术进步等各个方面进行总结。同 时，选取在活动中较为好的设计成果进行展示和讨论，达到 奖惩分明，鼓励部员努力上进。（四）活动资料总结在部门内部由活动资料总结小组负责构建学生会所有 活动的资料总库，按部门、时间等分门别类，做到有

4、序、及时地收 集各活动资料，方便各项总结使用。二、部门主要工作宣传部主要是通过建立和发挥各种宣传阵地和宣传方 式的作用，有效宣传学生会内各项活动，做到宣传报道的时 效性和创意性。同时，充分与拥有网络宣传资源的网络部， 以及拥有纸质宣传渠道的报合作，转换辅助性活动宣 传职能，变为积极主动地行使宣传职能，全面、高效地为学 生会进行各方面宣传。（一）把握传统宣传方式，融合新型宣传渠道在充分利用好传统的海报、横幅、展板等传统宣传渠道 的基础上，跟紧跟时代步伐，注重互联网信息平台的宣传作 用，扩大宣传平台，加大网络宣传力度。融入社交网络例如 易班、人人网、微博，以及BBS、学生会网站等的渠道宣传， 做到

5、及时更新，及时反馈，让全校师生都能方便、快速地关 注学生会各项活动的开展。（二）注重组织内部交流，加强院级机构联系为了更好地做好宣传工作，宣传部成员应关注学生会内 部各部门的主要品牌活动，注重与各部门成员间的交流，便 于理解活动主题和所需宣传方式，从而更好地完成宣传工作。 同时，应该加强与各院学生会宣传部间的交流，可适当与其 宣传部进行技术交流或宣传方式、方法交流等，开展校级和 院级大型品牌活动的宣传合作，扩大活动影响力。（三）转变单一宣传模式，着重综合宣传方案设计针对学生会大型的品牌活动，宣传部应该跳出原有的辅 助性宣传角色，不再单纯采用海报、横幅等传统宣传模式, 而是组成专门的活动方案设计

6、小组，融入活动组织部门的方 案策划中，并为其活动构思整体宣传方案，形成集成各种宣 传方式的综合性宣传方案，扩大活动的受众，增加活动参与 度。（四）做好活动后期总结，力求创新宣传模式在各种活动结束后，收集活动相关资料，对其整体的活 动宣传进行评价和总结，改进不好的地方，讨论是否能够做 得更好，以期能够在以后的宣传中弥补不足，进行创新。（五）定期做好学生会活动回顾，提升学生会凝聚力宣传部仅应注重活动的前期，同时，可按部门要求，在 活动结束后，为部门整理活动资料，形成视频等影像集，便 于相关活动部门利用总结资料进行活动回顾与交流，提升部 门成员整体的凝聚力。并且，应在每一学期末，做学生会整 体各个部门的活动总结，提升学生会整体的凝聚力。（六）转变辅助性职能观念，积极开展自有品牌活动宣传部的职能不仅仅在于辅助其他部门开展宣传活动, 同时应主动积极地为学生会、为学校的进行宣传，做有利于 树立学生会、树立学校良好形象的活动。因此，宣传部应在 这一学年中，着手策划自己的品牌活动，例如“大学吉祥 物”征集大赛（具体策划见附件），旨在为选出符合学校形 象的吉祥物，将学校理念以吉祥物形象融入学生生活，凝聚 我校学子力量。