学校疫情防控主题班会方案（精选6篇）.docx

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1、学校疫情防控主题班会方案（精选6篇）学校疫情防控主题班会方案篇1【班会背景新冠肺炎是对全国人民特别是医务工作者的严峻考验.这种流行 病已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学，封锁了许多城市。 但面对灾难，人民的力量，心的温暖。总有“逆行”不计得失，彰显自己的责任与担当.疫情能够给予学生的是最真 实的生命教育、爱国教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得 关心弱者/懂得谴责罪恶/懂得追问真相，懂得关心国家，懂得反思人 之为人的责任所在，懂得获取知识真正的使命与担当（然而关照当下 实际，很多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因而有太多的故事可 以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，学生需要去

2、感受Q【班会时间】：3月日上午【班会对象工班级全体学生【班会目标1 .借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体会“逆行 者”的责任与担当。2 .通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的认识；通过 分享、讨论，知道中学生应该具有的责任和担当。3 .通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往，深化责任 意识，激发内在动力。【班会准备】：L学生提前观看视频，指导擦写”点赞抗疫人物”解说稿（一分 钟左右）视频参考：新华社战故事专题凡人亦英雄一何灵讲述护 士刘海燕的选择；央视元宵特别节目你的样子备选人物：钟南山 等抗击疫情一线逆行者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物 人皆可）。4 .准

3、备视频（剪辑过的“逆行者”视频，及背景音乐）5 .准备每人一张小卡纸和时光瓶6 .课件【班会过程】：一、少年点赞逆行者（一）学生讲述抗疫人物。课程开始，播放“略带伤感但坚定信念”背景音乐，视频剪辑为 “逆行”，带学生进入情境带动情绪，由四五名学生继续伴随音乐， 讲述他们准备好的“逆行”故事。师：同学们，20_年的春节，我想会是你们终身难忘的时间。一 场新冠肺炎，让我们封锁在家，不敢跃出大门一步，直到钟南山爷爷 说动才敢动。但有一群人，他们逆行而，奔赴一线，就是刚才同学们 讲述的逆行者。他可以是一线的医务人员、警察，可以是全国突增的 志愿服务者，可以是不远千里驰援武汉的种菜农民他们，都为着 这一

4、场全世瞩目的.疫情不计得失，全力以赴。（二）图文共见抗疫人物。（教师提前阅览学生的解说稿，挑选出医生部分）学生文字截图加 对应人物照片，渐次呈现。顺序为一张图片一段学生的解说词精华部 分。这一设计有意地将“逆行者”范围缩小到医护人员，引出主题二、责任担当启少年（一）选择的初衷一医生的职业师：这一场战役中，最为我们称赞，也最让我们动容的，是源源 不断奔向战役前线，或驻守在一线，与时间赛跑，与病魔斗争的医生 护士。（PPt呈现数据材料）截至2月14日24时各地驰援武汉医护人员， 不包括军队派出的医疗队和医疗队员）217支医疗队伍（其中武汉181支医疗队伍）25633名医疗队员（其中武汉20374名

5、医疗队员）（ppt呈现医护人 员的行为选择）图片一：医护人员的聊天截图罗列（短视频，截图快闪）图片二：请战书（3封）战胜“非典”的英雄集体请战抗击新型肺 炎：福州医护人员再发请战书；山东千名医护人员写请战书学生齐读 请战书（原第一军医大学赴小汤山医疗队全体队员写给南方医院 党委的请战书）（节选）“17年后的今天，当全国人民正面对着新冠状病毒的肆虐，为 一支有丰富经验，战胜过非典的英雄集体，我们更是责无旁贷！”“我们特此向院党委请战，愿为战胜新SARS样疫情，随时听候 调令，我们小汤山全体队员都义无反顾，奔赴一线做出我们应有的贡 献J“在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜！”（朗读可适 当

6、指导：重音，停顿，语速，气势，情感）师：他们说这是他们责无 旁贷的事情，是他们应有的贡献;他们说“我们本身干的就是这个行 业，我们本身就是医护人员他们说“我这边也退票了，组织有需要随 时待命，他们说“这是我们职责所在”他们说了很多，他们做了更 多。他们也很清楚，这一场新型冠状病毒暂时无药可医，且传染性极 强，他们每天也看着确诊病例不断突破，数以万计。但他们始终认为， 这是他们的职责所在Q因为，他们的职业是一一医生。并且按下鲜红 的手印，坚决，毫不动摇。（二）初衷的背后责任与担当师：医生的本职工作是治病救人。医者仁心（PPt呈现医生职业道德）L救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千

7、方 百计为病人解除病痛。2 .尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业、 地位、财产状况，都应一视同仁。3 .文明礼貌服务Q举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心 和体贴病人。4 .为病人保守医密，实行保护性医疗。不泄露病人隐私与秘密。5 .严谨求实，奋发进取。钻研医术，精益求精。不断更新知识, 提高技术水平。师：他们认真地履行着他们的本职工作。而灾难面前，“事不避 难，义不逃责”，更是一种责任与担当。三、少年有梦砥砺行（一）少年的责任师：同学们，医生的责任是治病救人，是在危难时刻毫不退缩;老师的职业是教书育人，传道授业解惑；那同学们你们的责任是什么 呢？1.给同学们两分钟时间，

8、按照角色提示（学生，孩子，同学.）完成手中的卡片“我的责任”2,（两分钟后）小组合并，依次漂流给右手边的同学，为组内同学 完成责任卡片，注意不要重复。3 .学生分享我的责任卡片。要求学生以这样的模式分享：我自己 最初想到的是.当我是我应该（写同学名字）提示我的是.，我应该是.：因此，我要努力.（预设：当我是学生的时候，我应该好好学习，当我是孩子的时 候，我应该孝敬父母：当我是）（二）少年的展望同学们今天你们去思考你们作为学生，作为子女，作为同伴，你 所需要承担的责任，有所思，有所为，也有所不为希望多年后，当你 打开时光瓶，你能无愧于心地告诉老师，告诉自己，你做到了。四、少年责任重培养（一）放一

9、段武汉艰苦环境的视频（二）讲一段话，让孩子们勇担责任同学们，逆行者从来不是从天 而降的英雄，不过是以身赴险的平凡人，守望者也并非无谓生死，只 不过责任与担当，让他们迎难而上，而年少的你们，在20_年这一 场没有硝烟的战场上，从来也不是旁观者。虽然救病治人的是医护者, 但当你乖乖呆在家里，不给疫情添乱时，便是你承担社会责任的正确 选择。同学们，对于自己，对于我们的家庭，对于这个社会，这个国家， 都有着我们不可忘却的责任与使命。学校疫情防控主题班会方案篇2教学背景：一场疫情，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担, 是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强, 遇到事情总

10、把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新 聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题, 借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自己的 社会责任。教学对象：小学四年级教学目标：知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发 学生做一个有责任心的人。行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的 小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。课前准备：图片，责任名言，PPT教学过程：第一版块：图片导入，初识责任图1： 一张张志愿书图2： 一大批医疗志愿者集结出发去援助！

11、师：看了这两张图片，你想说点什么？！师：伟大的背后又体现了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责 任）【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界 人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。第二版块：小小如我，应负责任师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是 什么？学生小组讨论、汇报。师：那么，我们是否都能做到呢？情景模拟：L做好份内事，就是负责情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。情境2： 1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都 呆了好几天了，出去走走没事的，于是

12、就出门散步去了。还和小区里 的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。学生交流讨论。引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。2,为他人服务，也是负责疫情出现后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。 有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都 询问清楚，以防自己采购出错。学生交流讨论。引导小结：为他人服务，也是一份责任。3,为社会服务，履行责任疫情出现，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、 登记信息等志愿服务。（图片展示）学生交流讨论。引导小结：为社会服务，履行责任。4 .防控疫情，人人有责出示：今年过节不聚餐。网络拜年情意真。出门外出戴

13、口罩。学生交流讨论。引导小结：防控疫情，人人有责。师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂，本环节通过一些图 片和简单的文字，明确地告诉学生，一个人该负起哪些责任-对自己、 对他人、对社会、对自然的责任，通过讨论，让学生明白自己该怎么 做。第三版块：经典事例，理解责任师：同学们，每个人一定要负责任吗？生：是的。1 .有责任感，奉献力量图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神图片2：南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？师：如果是你，你会怎么做？2,尽心尽责，高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短

14、 的三天内就找到了克/制病毒的药。师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的?你想对李 奶奶说些什么呢？师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎 样?对战胜疫情有没有信心？学生回答。师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生 深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。第四版块：学做主人，肩挑责任师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为 学生的我们，可以做些什么呢？生可能表述：L及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。2 .讲好个人卫生。不给祖国添乱。3 .好好学习，将来成为一

15、名优秀的医生，为人民救死扶伤。4 .我们可以通过自己的力量，进行宣传。5 .引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。第五版块：升华情感，内化责任1 .责任名言，诠释意识师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了 责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧！出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责 任的涵义。-马克思责任心就是关心别人，关心社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。-【科威特】穆尼尔纳素夫师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛 起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。2 .防控疫情，一起行动视频：宣传片防控病毒我们在一起。学生作品展示引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用 自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。学校疫情防控主题班会方案篇3为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生 事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身体 健康和生命安全以及教育教学工作的正常开展，幼儿园结合自身 实际情况，根据中华人民共和