学校开展师德师风建设活动方案(通用4篇).docx
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1、学校开展师德师风建设活动方案(通用4篇)学校开展师德师风建设活动方案篇1为进一步加强我园教师队伍建设,提高广大教师的职业道德 素养,增强教师的使命感,以县教育局开展的“回归责任,增强教师 使命感”为主题的师德教育活动为主旋律,切实做好师德师风建设工 作,现将我园的有关活动安排如下:一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨,深入开展“回 归责任,增强使命”师德主题教育活动,大力弘扬无私奉献的高尚师 德,提高教师职业道德水平,着力解决师德建设方面存在的突出问题, 加强师德师风建设。二、目标任务认真学习贯彻教师法、中小学教师职业道德规范,贯彻落 实望都县教育局关于开展“回归责任,增强
2、使命”师德主题教育活动 的意见精神,进一步增强教师热爱教育,热爱幼儿园,热爱幼儿,依 法执教,自觉履行教书育人的神圣职责。三、实施步骤(一)全面启动阶段(8月27日一一9月30日)1、健全组织机构,幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领 导小组,召开动员大会。2、组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职 业道德规范、等法律法规和相关文件。3、进行专题讲座,学习先进事迹。4、组织教职工进行师德师风大讨论,开展自查自纠整改活动。附:教职工反思整改内容及标准思想方面有没有违背教育方针、政策,散布传播有害学生身心 健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育 人的思想。工作方面有
3、没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业, 上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排, 消极怠工,甚至擅自脱岗行为;有没有不爱学习,不钻研业务,将他 人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧 视差生,体罚或变相体罚学生的行为。行为方面有没有家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索 要学生、家长财物等以教谋私的行为。学校要认真查找是否有强制学生收费补课,利用学校食堂、小 卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。(二)贯彻落实阶段(10月1日一一11月31日)1、开展师德承诺活动。与教师签订教师师德师风承诺书,进 一步提升教师依法治教的责任意识。2、围绕
4、“回归责任,增强教师使命感”这个主题,开展演讲比 赛和征文活动Q3、关注教师心理健康,提高教师“幸福”指数。4、继续开展教师师德考核工作,建立和完善师德建设的长效机 制。(三)总结评价阶段(12月1日一一12月20日)1、结合学习新八德和有关文件,开展学习交流活动。2、按要求及时开展自查自纠和自评。四、活动要求1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动,要有学习、有讲座、 有记录、有体会。2、集中学习至少要安排4次以上,每个教职工读书笔记不少于 4篇,学习心得不少于2篇。师德师风建设领导小组组长:副组长:成员:附件:望都县教师师德师风承诺书望都县教师师德师风承诺书一一“十不”准则1 .不准宣扬封建
5、迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点 和思想。2 .不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活 动。3 .不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活 动。4 .不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵 犯学生合法权益的行为。5 .不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索 要钱物,托办私事。6 .不准上无备之课,不布置、不批改学生作业。7 .不准上课迟到、早退,擅自停课、缺课。8 .不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。9 .不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10 .不准对教育教学工作敷衍推责。对有违反以上教师职业道德不良行为之
6、一的,即实行师德“一票 否决制”,不能参加评优评先。学校负责人(签字):教师(签字):年月日学校开展师德师风建设活动方案篇2为深入贯彻落实上级精神,进一步增强广大教职工依法执教、 爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性,努力树立人民教师良好形 象,经校委会研究,决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育 整顿活动。现制定如下实施方案。一、指导思想本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力,以提 高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决存在的突出问 题为关键,通过师德师风学习教育整顿活动,切实提高我校教职工师 德素养,营造文明、和谐、健康的教书育人环境,努力建设一支政治 坚定、思想
7、过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍,在全 社会树立教师的崇高形象。二、活动目标1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论, 牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强明辨是非的能力,自 觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭;教育教职工拥护共产党 的领导,拥护县委、县政府的决策,遵守法律法规和工作纪律,恪守 教师职业道德规范,做教书育人的表率;陶冶不计名利、甘为人梯, 充满爱心、忠诚事业,努力钻研、学为人师,以身作则、行为世范的 师德品质。2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队 伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现 为忽视学习,
8、脱离教学,不深入教学一线,重安排轻落实;在教师中 表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍,工作拖拉,拈轻怕重。“散” 在领导班子中表现为凝聚力不强,管理松散,作风漂浮,示范作用差; 在教师中表现为自由散漫,纪律松弛,挑拨是非,无所事事,以非法 方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状,因循守旧,碌 碌无为;在教师中表现为得过且过,思想消沉,业务不精,能力不强。 “差”在领导班子中表现为管理无序,铺张浪费,自律不严;在教师 中表现为衣着打扮不得体,言行不文明,教育学生方法简单粗暴,对 待家长缺乏尊重理解,接收学生家长财物,参与赌博等情趣低下的活 动,学生和家长满意度低。3、构建师德师风和教师公
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