大学学院教职工师德考核实施方案（试行）.docx

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1、XXXX学院教职工师德考核实施方案（试行）为建立健全学院师德建设长效机制，加强教职工职业XXXX想和职业道德建设，建立师德考核体系，不断提升教职工队伍的整体素质，按照学校师德考核工作要求，依据xxxx大学师德考核办法（202X年修订）、新时代高校教师职业行为十项准则、研究生导师指导行为准则、XXXX大学教师职业道德规范（以下简称规范），结合学院实际，特制定本考核实施方案。一、考核总则（一）坚持价值引领，以社会主义核心价值观为学校教职工崇德修身的基本遵循；（二）坚持教书育人，师德为先，以立德树人为出发点和立足点，增强学校师德建设的针对性和贴近性；（三）坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发学校教职

2、工的责任感和使命感；（四）坚持公开、公平、公正，注重宣传教育、示范引领、监督奖惩相互衔接统一。二、考核对象除学院领导班子成员以外的所有教职工。三、考核方式依据学院相关文件，评定等级由个人自行申报、系级考核推荐和学院综合考核相结合的方式进行确定。系级考核小组主要成员（系主任和党支部书记）、学院行政人员由学院师德考核领导小组（院领导班子成员和院党委委员组成）考核，考核结果在学院内进行公示。公示无异议后由学院党政联席会议最终确定。四、组织与落实（一）师德考核作为学院年度考核的一部分，每年进行一次（与教职工年度考核同步进行，师德不“优秀”不得评为工作优秀”）O（二）学院党委负责教职工师德考核工作。（三

3、）教师以各系为单位，由系主任、党支部书记（或支委）、学科负责人和专业负责人等组成系级师德考核小组,组织师德考核的具体工作（教职工考核可同步进行）。（四）建立教职工师德电子档案。五、评价标准与考核等级（一）师德考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核等级为“优秀”的人数不超过学院参加考核人数的30队因出国、进修等原因，年度累计在岗工作时间不满半年者,参加师德考核，但不能评为优秀。（二）评价标准以规范为基本依据，全面考核教职工的政治立场、职业道德、行为规范等师德表现。1“优秀”。符合规范基本要求，师德表现特别突出，在“三全”育人及思想品德建设、教学、科研、人才培养、日常管XXXX以及社会服务等

4、各方面发挥模范和表率作用，具有良好影响。在必须满足条件（1）的基础上，且至少满足其它条件中的2条，师德考核等级可评为优秀。（1）思想教育及日常管XXXX方面：自觉学习党的政策XXXX论，宣传贯彻中央、教育部和省委文件精神，积极参加校、院两级组织的政治XXXX论学习及培训活动，积极参加校、院组织、要求参加的会议和活动，认真履行岗位职责，立德树人、爱岗敬业、积极主动并按时保质保量完成学院、学校交给的各项工作任务，任劳任怨、甘于奉献、担当有为，获得学院认可或表扬者；或在学校课程思政建设中取得优良成绩者；或在本科生导师的考核中被评为“优秀”的；或在学雷锋等好人好事方面受到过表彰或在校内外有良好影响者。

5、（2）教学方面：考核前的两个学期教学测评成绩90分以上者（仅一个学期有测评成绩的以该成绩为准）；参加校内外教学竞赛活动获得奖励者；校级及以上教学质量优秀奖获得者；校级及以上教学成果奖获得者（校级前3名、省级前5名）；年度内获得各类校级及以上教研项目或课程建设项目，当年有效。(3)科研方面：年度内获得省、部级及以上科研立项；年度内获得专利或专利成果得到转化，或横向课题立项；获得省、部级以上科研成果奖。(4)人才培养方面：年度内所指导的本科生、研究生获得校级及以上优秀学位论文；年度内所指导的本科生、研究生获得校级及以上表彰奖励；年度内所指导的本科生、研究生取得特殊成绩在社会上产生良好影响；指导学生

6、取得校级以上各类创新项目、大学生竞赛、社会实践、青年志愿者活动等表彰奖励的。(5)在学院发展、学科、专业建设中做出突出贡献,且获得学院班子和广大教师认可。(6)社会服务方面：在科研成果转化、社会实践、精准扶贫、爱心帮困、社会公益活动以及其他社会服务中表现突出者。(7)其他方面：年度内获校、院两级及以上各类表彰和称号、各类优秀人才项目等荣誉者。2 .“合格”。符合规范中基本要求，师德表现良好，具有良好的职业道德与行为规范。3 .“不合格”。凡有下列情况之一者，均认定为不合格：(I)在教育教学活动中和其他场合有损害党中央权威和集中统一领导、违背党的路线方针政策的言行。(2)有违反宪法和法律规定，损

7、害国家利益、社会公共利益和违背社会公序良俗的行为。(3)不遵守学校规章制度，无XXXX取闹，纠缠、恐吓或威胁其他教职工或学生，影响学校正常工作。(4)通过网络及其他渠道或在课堂上发表、传播不当言论，散布虚假信息、不良信息，恶意诬告，歪曲事实，造成恶劣影响。(5)侮辱歧视学生、打击报复学生，虐待、猥亵、伤害学生。(6)利用职业权力和影响力与学生发生性关系，性骚扰学生。(7)工作态度差，教学纪律涣散，造成重大教学责任事故。(8)违反学术道德规范，出现东北林业大学学术不端行为查处细则第三章第四条中所列的学术不端行为之一。(9)在教育教学及科研活动中遇突发事件、学生安全面临危险时，擅离职守、逃避职责。

8、(10)故意不完成教育教学任务，或者从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。(H)在招生考试、推优评奖、论文答辩、职务评聘等工作中弄虚作假、徇私舞弊。(12)索要、收受学生及家长财物，参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动，利用家长资源谋取私利。(13)以职谋私，非法侵占学校公共财物或非法侵占科研经费。向学生私卖教材、参考资料而谋取个人或小团体利益。利用对学生的影响从事推销商品、服务等盈利性活动。(14)违反保密相关规定，造成不良后果。(15)受到学校相关部门行政处分或违法犯罪行为受到司法机关查处。(16)其他有损教师职业声誉，违反高校教师职业道德的行为。(17)在招生、考试、推

9、优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。(18)严重违反国家、学校有关思想道德的行为。六、考核程序1 .学院师德考核领导小组依据学校文件和学院师德考核方案，确定各类人员师德考核等级为“优秀”的指标。2 .教职工本人填写“东北林业大学各类人员年度工作考核表”，并采用适当方式在所属基层单位进行自我评价述职。3 .各类人员根据学院的师德考核方案，自行申报师德评定等级。4 .系级师德考核小组依据个人申报情况和学院所定“优秀”的指标，向学院师德考核领导小组推荐系级评定结果。5 .学院师德考核领导小组讨论研究确定师德考核意见,并公示。6 .学院党政联席会议批准上报学校。七、考核结果运用1师德考核是年度考核的重要内容，师德考核与年度考核同步进行，师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件。7 .师德考核不合格者，年度考核为不合格，且在岗位聘任、职务晋升、导师遴选、评优奖励等方面实行“一票否决”。“一票否决”按相关文件要求执行。8 .本方案未尽事宜按学校相关制度要求执行。9 .本方案自下发之日起施行。