复习方案精选三篇.docx
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1、复习方案复习方案篇一为切实引领教师关注学困生群体,积极探索学困生转化的有效途径,提高教师转化学困生的能力,助推实效课堂教学的有效开展,有效提高期末复习教学质量,特别是针对后20%的学生的复习策略。经研究,决定举行横坑小学学困生转化工作经验暨期末复习交流会,现将有关事项通知如下:一、时间地点时间:1月9日(周五)下午2:30地点:会议室二、参加人员全体教师(两名教师作经验交流:林XX、吴XX)。三、会议程序:1、王XX主持2、经验交流(两名教师)3、每位教师各抒己见4、校长夏XX总结交流四、材料准备:各发言教师每人准备一份交流材料,其内容主要包括以下几个方面:1学困生个案基本情况(包括学习情况、
2、生活情况,个案存在的问题及原因分析);2 .做好学困生转化工作采取了哪些有效措施?并加以分析。3 .在学困生转化过程遇到哪些困难?有何改进措施?五、具体要求:1 .此次学困生转化工作经验交流是一次校际间教师相互学习、取长补短的好机会,请各相关教师对学困生转化工作加以分析和研究,认真总结转化工作经验,找出不足,提出切实可行的工作思路,写出一份质量较高的发言材料,供大家学习交流。2 .交流的内容应突出学困生转化工作实践中个人的做法、感受和体会;要切合主题,贴近工作实际,事迹、事例具有真实性、可学性,戒空谈说教。3.发言时间为每人10-15分钟左右。XX小学xx-01-02复习方案篇二一、认真预习,
3、专心听讲,做好笔记1想收到好的听课效果,就需要课前做好预习。2 .上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的,上课时要全神贯注,并思考教师提出的相关问题。3 .笔记是简化了的课文重点。听课时,将老师讲授的重点记录下来,可加深印象,减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解1充分理解专有名词、现象原理和课本笔记,再将相关概念进行综合分析整理。4 .用心比较各种生物、现象之间的联系和差异,进行分类归纳,如此才能融会贯通。5 .生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料,配合图片的说明,可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、用生物学的基本观点统领生物学的学习树立正确的生物学观点,
4、可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立以下生物学观点:1 .生命物质性观点生物体由物质组成,一切生命活动都有其物质基础。2 .结构与功能相统一的观点包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。3 .生物的整体性观点系统论有一个重要的思想,就是整体大于各部分之和,这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平,还是个体水平,甚至包括种群水平和群落水平,都体现出整体性的特点。4 .生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间,都有一定的关系,有的甚至具有对立统一的关系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是对立
5、统一的一对生命活动。5.生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂,从水生到陆生、从低等到高等的规律。复习方案篇三一、指导思想结合我班实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。抓住平时学习过程中的问题,深入开展复习。做到课课复习目标明确,有计划、有步骤,多而不漏,多而不乱,重点突出,解决难点。二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般,学习态度端正,班级整体成绩居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差,不能按时完成作业,上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时,更要注重培养学生良好的学习习惯,更
6、要加强后进生的辅导工作,使全体同学共同进步。二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识,能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积商的近似值。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。
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