国际经济与贸易专业课程体系.docx
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1、国际经济与贸易专业课程体系根据国际经济与贸易专业学生的认知特点和成长规律,各类课程学时的科学合理分配;根据本专业特点与相关行业生产特点设置学期。每学年教学时间40周,总学时数约为3320,顶岗实习每周24学时。18学时计为1个学分,总学分171学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计(或毕业论文、毕业教育)等,以1周为1学分。公共基础课程学时占总学时的28%,必修课占教学时数占总学时的比例82%,选修课教学时数占总学时的比例18%。顶岗实习为6个月,采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。一、课程体系构建主要包括公共基础课程和专业课程。1、公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政
2、治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并可将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2、专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程,并涵盖有关实践性教学环节。(1)商科专业群平台课4门,包括经济学、市场营销、管理学+团建课、商务沟通;(2)专业基础课程设置5门,包括国际贸易概论、国际贸易实务、跨境电商实务、剑桥商务英语BEC(初级)、国际贸易地理;(3)专业核心课程设置12门。包括外贸单证实务与实训、
3、外贸函电与写作、国际市场开发、进出口综合业务实战、关务管理、国际货运代理实务、外贸展会英语,、跨境电商英语、视觉营销、新媒体营销、网店运营推广、网点运营数据分析。二、实践课程体系主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。在校内外进行外贸单证实训、进出口综合业务实训、跨境电商平台运营实训。在涉外经济贸易部门、外资企业及跨境电子商务企业进行实习。实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学。应严格执行职业学校学生实习管理规定和高等职业院校国际经济与贸易专业顶岗实习标准要求。三、素质教育课程体系国际经济与贸易专业的培养目标定位为对学生实施“六民教育”,培养“六维
4、学生”。“六维学生”具体指:使学生同时具备“社会公民”、“学校公民”、“职业公民”、“企业公民”四个方面的素质,并成为具有中国情怀的“中国公民”和具有世界眼光的“世界公民”。在我校,“六民教育”并非是德育教育的一个概念,而是一个实实在在的教育模式,通过显性的课程、活动和隐性的融入性课程,在学生在校全过程的教学安排和活动组织中,全方位和多维度地覆盖六民教育的内容,保证六维公民培养目标的实现。培养适应社会主义现代化建设需要,思想政治坚定、德技并修,适应经济全球化发展需要,具有良好的职业道德和职业素质,掌握国际经济基础理论和国际贸易过程中各种工作流程操作的全过程,具备外贸业务能力、跨境电商操作能力、
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