劳动实践活动方案范文（精选6篇）.docx

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1、劳动实践活动方案范文（精选6篇）为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是 综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道活动方案 怎么写才规范吗？以下是小编整理的劳动实践活动方案范文（精选6 篇），希望对大家有所帮助。劳动实践活动方案1劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协 作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为 了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高 段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。一、明确意义，加强领导。1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的 目的意义，

2、产生爱劳动的情感。2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师 为带队老师。（具体安排见附表）二、严密组织，加强管理。1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生 服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾， 不喝生水，不吃零食。3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报 请领队班子成员批准。4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名 上车，其余

3、班级于8点在少年宫门口集中点名上车。5、劳动后班主任要填好班主任手册中社会实践登记表，做好学生 劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。三、明确职责，加强后勤。1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、 后全过程，确保学生安全。2、交通车辆由学校与基地联系。3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。劳动实践活动方案2本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习 惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力， 同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实 践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识

4、和实践能力。培 养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作：一、加强理论学习。学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践 经验，加强自身教育教学理论水平。二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力, 养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中 增长技能，学会劳动。4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。6、结合语文、

5、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成 良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的 思想感情。三、教学原则。1、注重基础。对学生进行劳动技能培训。2、体现综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等 途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环 境整理，可与劳动教育结合起来。3、讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心 理发展水平和年龄阶段特征。4、注重实效。从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式, 安排实施计划

6、。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势， 形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。四、校本课程的开发与实际。1学校图书室。一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。2、信息技术。重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。3、绿色学校的创建。结合学校创建绿色学校”的工作做好综合实践活动。4、红色教育。结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。（3）创设家庭劳动环境五、主要工作安排二、三月份：1、拟

7、定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。4、结合植树节进行植树活动。四、五月份：1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。六月份1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。2、收集、整理本学期工作资料。劳动实践活动方案3一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一 途径。在庆祝五一国际劳动节之际，

8、我校少先队通过开展以劳动最光 荣为主题的系列活动，让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时 代的劳模风采，将劳动最光荣这个主题思想转化到我们每个少先队员 的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动, 培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的 劳动成果。二、活动主题劳动最光荣三、活动时间20x年5月3日20x年5月6日四、活动内容低年级（1-2年级）：1 .知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的餐桌上没有一 粒剩饭（菜）；2 .学会自己穿衣服；3 .学会自己整理书包；4 .能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳

9、动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）中年级（3-4年级）：L知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；2 .清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3 .帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖 地等；4 .在老师的带领下清理班级绿地的杂草；5 .在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级 主页或张贴在教室）高年级（5年级）：L知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；2 .清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3 .我和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘 苦，并写一篇作文；4 .在老师的.带领

10、下清理班级绿地的杂草；5 .以劳动者是最光荣的为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤 的交警叔叔等）。一、实践活动的核心主题一一学会生存。学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱 之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意 义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的 潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它 将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方 向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、 行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适 应社会变化的个

11、人素质。二、实践活动参考内容：1、学会自理一一基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。2、学习劳动一一简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具） 的认识和使用；体力劳动实践等。3、学会关爱一一开展关爱教育活动，体验人情事理与公民常识，尤其 是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。4、学会探究一一运用小学研究性活动课教学实践科研课题的成果，在 具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发 现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源， 设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查三农问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发

12、中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。5、学会坚韧一一意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要 内容，主要通过军训等方式来实现。三、实践活动实施建议：1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教 学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上 述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己 班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助 于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习中学研究性活动课教学实 践的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于

13、单 纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地 发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实 施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主 与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节 来规范操作。3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体 性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来， 处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前 由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面 小结，对一天的学习要及时予

14、以评价。在回到学校后，必须有详尽可信 的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果 集中展示活动的实施。5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施， 但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。四、实践活动实施保障：1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定 的智力及其它相关保障；2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。劳动实践活动方案5一、主

15、题活动背景:为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行， 总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设， 并在教育教学活动过程中逐步地探索研究总结反馈整理逐步调整教学活动环节完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综 合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教综合实践活动， 也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实 践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的 综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过 实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然, 亲近大自然，热爱大自然的美好感情。二、主题活动内容：当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展， 在新时期崭新的任务面前，2 1世纪需要大批高素质的人才和职业技能 的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小 学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质 教育中占据着越来越重要的位置。科学家、生物学家们认为：劳