刘禹锡竹枝词赏析试题与答案.docx

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1、刘禹锡竹枝词赏析试题与答案原诗:竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。作者：刘禹锡（772842）,字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，曾任监察御史。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。赏析：刘禹锡的竹枝词，语言平易，诗意清新，情调淳朴，历来受到读者喜爱。此诗摹拟民间情歌的手法，写一位初恋少女听到情人的歌声时乍疑乍喜的复杂心情。首句“杨柳青青江水平”即景起兴。在一个春风和煦的日子，江边杨柳依依，柳条轻拂着水面；江中流水平缓，水平如镜。次句“闻郎江上唱歌声”写唱、听情景。在这一动人情思的情景中，少女忽然听到了江面上飘来的声声

2、小伙子的歌声，歌声如一块石头投入平静的江水，溅起一圈圈涟漪一般，掀起了姑娘的感情波澜。与首句形成鲜明的对比。诗的三、四两句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，写姑娘听到歌声后的心理活动：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，西边却下着雨；说它是雨天吧，东边却又出着太阳。“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。试题：1 .以下对这首诗的诗意的解说，不恰当的一项是（）A.首句以景起兴，一笔勾勒出江南春光美景，这是从少女的眼神中看出的。B.次句直写少女对恋人的熟悉程度，听其声即知其人，道出了少女内

3、心爱情的热烈。C.三、四句，作者曲折而又生动地描写了自己对于爱情忽明忽暗的微妙的心理活动。D.本诗描写了青年男女真挚、朴实而又热烈的爱情。2 .这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？3 .道是无晴还有晴的晴字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。4 .请就这首诗的艺术手法和风格特色进行赏析。5 .诗的最后一句使用了什么手法?表达了女主人公怎样的情感？6 .从诗中称对方为“看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。7 .诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么？答案：1 .C2 .抒情主人公是一位情窦初开的少女。在杨柳青青、江平如镜的清丽春日里，她听到情郎的歌声时内心波动。尽管早就情有所钟，但所爱

4、的人尚未明确表态，所以她的心忽阴忽晴、时喜时忧。3 .晴和情谐音（或谐音双关），表面上说晴雨的晴（晴朗）,实际上说情感的情（情感）（有晴、无晴是有情、无情的隐语）含蓄贴切地表现出抒情女主人公听到情郎的歌声时所产生的疑虑不安、含羞、惊喜等微妙复杂的情感。4 .诗人运用以景衬情、谐音双关的艺术手法，巧妙地刻画出了热恋中少女内心热烈而复杂的情感。全诗运用双关隐语,情景交融，清新宛妙，具有鲜明的民歌风格。5 .最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”，“道是无晴还有晴”，也就是“道是无情还有情”。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻画出来了。6 .郎。7 .暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。