农村小学消防演练方案.docx

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1、农村小学消防演练方案divsty1e=*padding:IOpx5pxOpx20px;margin:IOpxOpxOpx-15px1村小学119消防演练方案2 .村小学消防应急避险疏散演练方案3 .村小学消防安全逃生演练方案K村小学1学消防演练方案一、演练目的：为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力。一旦发生灾情，教师能有组织、迅速地引导学生迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。在人多拥挤道窄的地段，学生知道文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和

2、自我保护能力。二、时间、地点：时间：20XX年11月11日地点：大赵村小学学校教学楼、操场。三、组织领导：设立活动领导小组组长：田增军成员：路保英、杨会杰、鲍中民、张志建、默立锋四、疏散演练步骤：（1）发出消防警报信号，切断教室电源。（2）广播（重复2次）：各位师生，学校发生火灾，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到操场按做操站立位置集队。（3）各班上课老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。没有课的老师迅速赶到所在楼层的楼梯口处，组织学生安全下楼。（4）学生撤离到操场后：各班体育委员整理队伍

3、，班长和体育委员分别检查男女生人数，报告班主任，班任向演练总指挥报告。（5）由演练总指挥陈建坡做总结。大赵村小学20XX.11.112、村小学消防应急避险疏散演练方案一、演练目的:通过消防演练,消防安全知识,引导学生安全、让广大师生深入了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好并具备自救互救的能力，提高突发事件的应变能力，能有组织、迅速地快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。1、时间：20XX年1月21日（周三）下午最后一节课2、内容：（1）教室遇到火灾时的安全疏散；（2）观摩灭火器灭火流程。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉

4、、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各楼层疏散时，要听从蹲守教师指挥，防止践踏事故发生。5、年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。6、一层学生快速跑，二层学生中速跑，三、四层学生慢速跑。7、每位学生在演习前准备一条湿毛巾或者手帕。四、注意事项1、肢体残疾等行动不便学生不参加演练。2、演练时全体学生不得穿拖鞋，教师尽可能穿着休闲运动服。3、下楼梯时确保两个纵队的教师在队前小跑带队。4、学生在疏散时保持安静、不说话，掉了东西不能回头捡。五、组织机构(1)指挥部总指挥：胡顺华副总指挥：吴长生成员：金成坤曾检圣(2)教室室内指导组：各班班主任职责：1、布置每位学生在演习前准备

5、一条湿毛巾或者手帕。2、事先对学生进行心理准备教育，并且教育学生发生火灾时，能够做到：遇事不慌，头脑冷清。判明情况，思考对策。积极自救，互帮互助。听从指挥，有序疏散。3、“紧急疏散”信号发出后，组织学生用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，沿教学楼栏杆或墙体移动，疏散时要尽量降低重心。指导学生在避险场所排四个纵队进行避险，并清点本班学生数，报告组长。4、组织学生观摩灭火器灭火流程。5、演练完毕后，按口令指导学生按原疏散路线有序回教室。6、班主任及配班教师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)避险场所指挥工作组地点：操场组长：吴长生成员：钟长财职责：组织师生在

6、指定位置避险。(4)灭火器灭火指导组：指导员：黄勇器材准备：傅新财职责：1、准备燃油、木块、燃烧的器皿(或铁桶)、灭火器等。2、准备好模拟着火点。3、指导学生正确使用灭火器。（5）应急救护：李育生（7）各领导小组成员分别到所蹲年级负责本年级的疏散指导工作。（8）楼梯口蹲守组职责：1、协助班主任组织学生排两个纵队沿栏杆或摸墙有序下楼梯，防止拥挤、踩踏事故发生。2、负责各层学生撤离速度控制，下一层学生未撤离时，让学生在走廊过道列队等候，不能让学生下楼梯。各楼层分工：外两层教学楼：一层楼梯口：金晓梅一层楼梯转角：金玉莲四层教学楼：西边：一层金正茂，二层何增寿，三层李莉。东边：一层谢木清，二层刘涓，三

7、层吴荣春。六、演练程序（一）前20分钟由班主任对学生进行消防、防踩踏安全教育。（二）启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，会昌小学消防演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（三）紧急疏散演练1、信号员发出“火灾警报”信号。2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，指挥学生一只手用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，另一只手摸着教学楼栏杆或墙体快速撤离，疏散时要尽量降低重心。撤离教学楼后可按正常姿势小跑。3、学生到达避险场所后，组织学生排五个纵队进行避险，并清点本班学生数，报告组长。4、演练各班撤离路线如下：（四）观摩灭火器灭火流程。1、信号员宣布：现在进行灭火器

8、灭火流程观摩。2、班主任及配班教师组织学生观摩灭火器灭火流程。3、由总务处黄勇进行灭火器灭火讲解、表演。4、抽调个别学生进行灭火操作。（五）演练结束1、总指挥宣布：演练到此结束，解散。2、班主任及配班教师组织学生按原疏散路线有序向教室。中村小学20XX年1月19日3、村小学消防安全逃生演练方案一、演练活动的目的20XX年3月30日是第第20个全国中小学安全日。我校通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造官堂小学“平安校园”，建设和谐校园提供良好的安全环境。特制订如下

9、消防疏散演练活动预案。二、演练原则坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。三、疏散演练指挥部成立1、疏散演练领导小组总指挥：杨仁宽成员：赵奇科、陈猛2、演练人员职责分工：总指挥:负责整个疏散、自救的协调与指挥。抢救:黄士国负责学生人员疏散和抢救。后勤:张强负责后勤保障，负责现场保卫工作。信号广播：黄士国联络协调：曹晓飞负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。宣传摄像：张发琳四、具体演练活动安排（）演练时间：20*.3.30上午10：00（二）做好演练预演组织工作：1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。2、各班能学会迅速组编成一路纵

10、队在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑,同时用红领巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。3、各班走一走撤离的路线，各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。（三）疏散路线及顺序安排按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中，由西往东按4年级、3年级、5年级、2年级、1年级、六年级的顺序排列队伍。职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。五、正式演练总指挥宣布：“双村小学火灾逃生演练开始”。火警报警声在校园上空响起，校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119报警，同时向上级部

11、门报告情况。1、警报信号：一分钟长铃。（当学生在撤离时，广播发出火警报告：模拟拨打“119”火警电话：当同学们听到警报声后，各班立即从前后门形成一定的动态队伍，当班级有了一定的队伍后，在前面的班级立即进行撤离。）2、广播告诫学生：（播出内容：各位老师同学们，我校教室发生火灾，请大家不要恐慌,不要拥挤，一定要在班主任老师的统一带领下，用自备的毛巾或红领巾（有条件的可以沾上水），有序逃生到安全地点（操场），消防叔叔马上来救你们。请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，注意用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场）3、听到警报铃声，其他老师迅速到达各自岗位。班主任和任课老师在

12、第一时间内到达教室内。（1）及时关闭电源开关。（2）指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。4、在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，保证学生全部疏散后再撤退。5、各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。6、各班班主任再次清点本班学生人数。六、演练终止状态A、现场指挥报告：报告总指挥，全校137人现已安全脱险，无人员受到伤害。B、计时员向现场指挥报告：报告总指挥，用时38分，全体人员疏散完毕。C、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。D、总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。”疏散演习准备七、疏散要求与注意事项

13、：1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体值口教师佩带值口标志。3、疏散过程要按消防培训知识进行湿毛巾捂鼻、低身前行,保证消防演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推操，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。5、在岗加强巡视，防止意外以生。6、离开危险地后，按升旗仪式的队列顺序集中到操场，队伍不要散开，保持消防通道的畅通（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。7、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。8、总结评比。这次活动，消防工作领导小组就各班的组织疏散情况，组织评比，作为文明班级评选的条件之一。