写作素材库一高频考点论据汇总.docx

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1、考前提分写作素材一、时代精神(-)理论论据1 .功崇惟志，业广惟勤。一一尚书2 .天下兴亡，匹夫有责。一一顾炎武3 .此后如竟没有火炬，那我便是唯一的光。一一鲁迅(二)事实论据1 .孙家栋：璀璨星斗是你的传奇孙家栋，中科院院士，是中国探月工程总设计师，被称为“卫星之父孙家栋的一生与 中国航天的多个第一密切相连。孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥 感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资 源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师，是中国探月工程总设计师，他领 导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。他长期领导中国

2、人造卫星事 业，是两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖、”共和国勋章”获得者。2 .顾诵芬：让中国“雄鹰”振翅高飞“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。顾诵芬为了解决飞机在跨音速飞行试验中，出现 了因气流分离导致的抖振问题，他决定自己上天，亲自观察抖振原因。正因为有了这种身体 力行的实践精神，不顾危险的献身精神，才能找到问题的症结所在，才能不断改进技术，才 不断推动我国航空科技事业向前发展。血管里涌动报国的火，心灵里深藏强国的梦，一步一 个脚印，振长策，击长空，“高山安可仰，徒此揖清芬工3 .张桂梅：大山女孩的守护者张桂梅看到大山里有些女孩因为贫困无法继续求学，决定办一所免费的女子高中，她为 这个

3、在别人看来根本无法实现的梦想四处奔走。为了筹集办学资金,张桂梅放下了全部自尊， 付出了常人难以想象的艰辛。终于在2008年举办了全国第一所全免费的公办女子高中。张 桂梅就像一束光，一束帮助大山女孩改变人生的希望之光，一束托起无数家庭和学生“知识 改变命运”的梦想之光。二、科技创新(-)理论论据L工欲善其事，必先利其器。一一先秦论语卫灵公2 .科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。一一习近平3 .推陈出新是我的无上诀窍。一一莎士比亚(二)事实论据4 .神舟系列：探索太空永不止步神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权的载人航天飞船。2003年10月15 日北京时间9时

4、，杨利伟乘由长征二号F火箭运教的神舟五号飞船首次进入太空，浩瀚宇宙 迎来了中国人的身影，实现了中华民族千年的飞天梦，杨利伟在轨展示了鲜艳的五星红旗， 这是中国人首次将五星红旗带到太空。2021年10月16日神舟十三号成功发射，飞行乘组 由航天员翟志刚、王亚平和叶光富组成，翟志刚担任指令长。从一人飞行到三人乘组，从首 次载人一天飞行到空间站阶段，三位航天员首次在太空开展6个月在轨驻留。2022年6月5 日，神舟十四号成功发射，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲也将在轨驻留6个月。5 .北京奥运：“文化+科技”让世界看到中国浪漫2月20日，北京2022冬奥会正式闭幕。开闭幕式的精彩绝伦给观众留下了极其深刻的

5、 印象。从冬奥会上引发热议的立春倒计时、雪花、冰五环、折柳寄情，我们让世界看到的一 届简约、安全、精彩的奥运会，再一次展现了中华文化千年底蕴中透出的无限魅力。新技术的应用让开幕式大放异彩。立春采用阻燃材料制成的长杆道具，393根长杆 形成393根倒影，将电脑设计、动作表演观念和地屏结合在一起，致敬人民和雪花 采用基于人工智能技术的演出实时特效系统,第一次在如此大的场地对超过600人进行集体 实时捕捉互动，艺术的互动使舞台效果呈现出超乎寻常的流畅和自然。文化表达与夏奥会一脉相承又有突破。2008年开幕式着重展现出5000年的中国历史文 化，汉字、太极、山水画这些极具中国特色的符号展现出民族自豪感

6、和大国的气势；2022 年，整个开幕式的角度由“我”转向“我们”，选用了中国结、立春等传统节气、同心圆、 折柳等元素表达天下一家，人类命运共同体等思想，传递相互理解、友谊长久、团结一致、 公平竞争的现代奥林匹克精神。”6 .袁隆平：耄耋之年，不断进步袁隆平院士是“杂交水稻之父”，“要是说杂交水稻的成功有什么秘诀的话，那就是不囿 于现存结论的创新思维。他通过对“无性杂交”理论的具体实践发现其学说的致命漏洞，冒着 被批判的危险坚持在孟德尔分离理论指导下进行杂交水稻研究,从而奠定了杂交水稻培育的 正确基调。随后面对“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”的国际普遍论调，袁隆平反其道 而行之，在发现“雄性

7、不育株”之后独辟蹊径地提出了用“不育系”、“保持系”和“恢复系”配套 培育体系。正是在“三系法”的独创理论框架下，杂交水稻才缓缓揭开其神秘的面纱。三、文化传承(-)理论论据L古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。一一泰戈 尔7 .求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。一一魏征8 .历史传承和文化传统是国家的底色。一个国家的治理体系和治理能力是与这个国家的 历史传承和文化传统密切相关的。一一习近平(二)事实论据1 .河南卫视凭借传统文化“出圈”正如古语“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”，丰富的传统文化恰似朗月清风，不知 不觉间融在了民族的品行里，中华民族发源

8、于这片土地，五千年文化，三千年诗韵，这里埋 藏着中国梦的魂与根。对待传统文化一定既要继承，又要创新，要追求继承与创新的守恒， 必须立足“传承”主动“破圈”，河南卫视在传统节日氛围下推出的唐宫夜宴、洛神 水赋祈、中秋园游会将节日与时代创意相结合，推出的国风晚会节目，为传统节日 文化找到的强有力传播方式，印证了国家复兴不可能也无法脱离传统文化的滋养。2 .国风吹起文化大美近年来上新了，故宫、国家宝藏、唐宫夜宴、我在故宫修文物等优质 节目广受好评，深深吸引着年轻消费者群体，哪吒、白蛇缘起等国风动画电影的热 映，以及知否知否应是绿肥红瘦、山河令等古装IP的大热，让越来越多的人感受 到中国传统文化魅力的

9、同时，更是树立了自己的国潮品牌，国人文化自信开始被唤醒。3 .我在故宫修文物：传统文化呼唤“现代相遇”纪录片我在故宫修文物一经播出好评如潮，看到节目满心欢喜的年轻人们，被文物 背后的故事和文物修复师的匠心深深吸引，也对传统文化的精神气质和价值追求有了更多理 解和认同。要让传统文化活起来，最重要的是要有创造性转化和创造性发展的能力。文化的 长河里，既需要大国工匠沉心传递我们民族的文化符号，也需要优秀导演用心建构当今时代 的文化方舟，才能让文明古国的河流绵延不绝、源远流长。看到节目满心欢喜的年轻人们， 或许不会真的投身文保事业，但对于传统文化的精神气质和价值追求，肯定会有更多理解和 认同。四、逐梦

10、奋斗(-)理论论据1 .一思尚存，此志不懈。 胡居仁2 .业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一一韩愈3 .世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。一一苏格拉底(二)事实论据1 .苏翊鸣夺冠这次冬奥会，苏翊鸣用一金一银两块奥运奖牌一鸣惊人。年仅17岁的他，突破了中国 运动员在单板滑雪项目中的最佳成绩。这荣耀的背后，除了天赋，是日复一日的拼命努力。 曾有媒体拍到过苏翊鸣存放滑雪装备的房间，其中有4块断裂的滑板格外显眼，而这仅是苏 翊鸣一周之内划断的在与他同岁的选手中，他的训练量是最大的，而且大多数滑雪运动员都 是经过了数十年的训练，而苏翊鸣却能将时间缩短几倍，达到同样的水平，这不仅需要天赋 加成，还需要

11、常人无法想象的努力。天赋是这世上最被高估的东西，努力才是一个人变强的 最终因素。2 .女足逆转夺冠2022年2月6日晚，女足亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足，在上半场02落后的 局面下，女足姑娘稳扎稳打，在下半场追回并反超比分，最终32战胜韩国队，夺得冠军, 创造历史！胜利来之不易，过程荡气回肠，缔造奇迹的背后，充分展现了顽强拼搏、永不放 弃、血拼到底的女足精神。五、教育初心(-)理论论据L捧着一颗心来，不带半根草去。一一陶行知3 .人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，虽累，可心里很舒畅。一一罗佐夫4 .世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。一一苏格拉底(二)事实论据1 .陶行知：教

12、育救国，创办晓庄师范1927年，陶行知在南京郊外的晓庄创办了一所师范学校。希望从乡村教育入手，寻找 改造中国教育和社会的出路。在晓庄，陶行知带领学生们自己耕作，自己劳动，自己修建校 舍，他说流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。他邀请自己的朋友、学者到 晓庄授课，传播新的知识和观念。渐渐地，晓庄这个极不起眼的学堂，从几十人发展到数百 人。陶行知帮助很多社会底层的没有机会接受教育的人学习识字。陶行知先生毕生致力于教 育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。2 .李吉林：为了学生的幸福而教人物介绍：中国儿童教育家、情境教育创始人。2019年7月18日，因病医治无效逝世。 李吉林开始

13、情境教学的实践探索与研究以来，从小学语文情境教学到情境教育、情境课程， 创造性地把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来，为儿童的快乐、高效学习探索出一 条有效的路径。从教六十余年，李吉林先后出版情境教育的诗篇、为儿童的学习等 28本专著，发表论文350多篇。3 .于漪：树中华教师魂，立民族教育根自打从教那天起，于漪就有明确的使命追求。母校江苏省镇江中学的校训“一切为民族” 伴随她终身。“求学为什么？从愚昧走向文明，就要立志为解救苦难的民族于水深火热之 中”当年老师激昂的话语引导着于漪的人生追求。她说，“树中华教师魂，立民族教育 根”是自己终生奋斗的目标、始终不变的精神追求。“我一个肩肠挑着学

14、生的现在，一个肩 膀挑着祖国的未来。”“我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、 人民的嘱托。”六、教育观念（一）理论论据1 .人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上 求平等，于出头处谋自由。一一陶行知2 .尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。一一卜居3 .只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利 地学习，这是教育过程的逻辑。一一苏霍姆林斯基（-）事实论据1 .陶行知：“四颗糖”的教育智慧陶行知先生当校长的时候，有一天，他看到一位男生用豉头砸同学，便将其制止并叫他 到校长办公室去。当陶行知先生回到办公室

15、时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给 这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：“这也是 给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。男孩将信将疑地接过第二颗糖。 陶行知先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。” 于是陶行知先生又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一颗。我的糖发完了，我们的谈 话也结束了。2 .小舍得折射教育焦虑电视剧小舍得聚焦两个家庭的教育焦虑：鸡娃”家长代表田雨岚，逼迫着五年级的 儿子颜子悠分秒必争地学习。在她眼中，任何对考高分没有直接帮助的事情都是没有意义， 甚至是有害的。在长期高强度的学习安排以及妈妈的高压操控下，颜子悠的心理健状态逐渐 告急，还有些抑郁加厌学的倾向。“佛系”家长代表南俪最初坚持素质教育，女儿欢欢性格开 朗活泼，多才多艺。但是因为学习能力和积极性较弱，欢欢在考分和排名上不占优势，在 小升初的压力下，最终还是加入了补习大军。一年之后，欢欢的成绩虽然提高了，整个人的 状态却变了，整日生活在患失患得当中，甚至和爸妈之间的关系也在渐渐恶化。3 .鲁迅教子的故事鲁迅先生认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做， 更大碍于孩子发达”。曾经有一次