关于争做四有好老师当好学生引路人精选征文.docx
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1、关于争做四有好老师当好学生引路人精选征文四有“好老师即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,四个引路人即做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。篇一:争做四有好老师当好学生引路人征文做教育,要么热爱,要么离开。一题记三尺讲台,四季耕耘。在教育这条道路上,我走过了二十个春秋。有人说,教师的事业是太阳底下最光辉,最神圣,最值得骄傲的事业。的确,教师是孩子理想的导航者,美好心灵的缔造者,智慧和技能的传播者。二十年的青春与爱,在人生的舞台上演绎着教书育人的角色,和孩子们一起学习,一起生活,一起成长,收获更多的是感动与快乐。一、用心灵去1
2、顷听我一直担任班主任工作,我不仅注重班级管理和文化建设,还十分关注学生心灵的成长。心灵对话是我与学生沟通的一种巧妙的教育方法,温馨而富有人情味的喃喃细语和恰当的鼓励,让学生感到师生之间的人格的平等和相互间的尊重,这样不但帮助学生扫除了心灵的障碍,也增加了师生深厚的感情关爱。相比优等生,我更偏爱学困生。我很在意那些做任何事情都一般的学生,他们其貌不扬,沉默寡言,淹没在芸芸众生中,为了接近他们,我总喜欢请他们帮点小忙,比如说到办公室给我拿点东西,把课堂作业本交给某某同学等,这本可以由几个优秀的学生去顺利完成彳王务,翔E得带上他们这样的孩子来完成。渐渐的,我发现教室里,操场上开始多了他们欢快的身影,
3、我知道孩子如果犯了错,老师大声的呵斥,只能钝化他们的情感,导致更不好的后果。我班有一位非常调皮的孩子,他学习无心、纪律散漫,经常说脏话,辱骂同学,开学这两个月来,每天少不了同学、家长还有科任老师的告状令,作为班主任的我也是焦头烂额。我第一次找他谈话时,他表现出一副无所谓的架势。我并没有责备他,给他整理整理衣领,拉着他的手让他靠近我一点,和他心平气?口的说话。也许非常少见的宽容和“恩待,让他感觉很意外。看表情,似乎对我打消了敌意,也愿意听我说道理,但是从头到尾还是不说一句话,就是不表明自己的态度。通过家访,我了解到他家庭里缺少爱的温暖,父母感情不合,也为了这个所谓的不听话的孩子经常的吵架,父亲脾
4、气很暴躁经常责骂孩子,甚至殴打孩子。还把为教育好孩子的责任推到孩子母亲的身上,母亲感到很无助,面对我也禁不住的掉眼泪。看到这种情形,我心想一定要尽力帮助这个孩子。农忙季节没有人接送,我就把她领到家里,一起吃饭,吃饭时我不住的给她夹菜,并叮嘱他慢慢吃,当时我发现,他的眼睛红红的,在学校这种表情都是很难看到的。由于他学习成绩不好,在课堂上从不愿意听讲,更不愿意回答问题。我是总是让他回答一些简单的问题,激发他的兴趣,提高他的自信。课后有时间我也会辅导他,教他自己认为最难的写作文,有一次他写了一篇作文X老师,谢谢您,虽然语句不够通顺,但真实的流露出他对我的情感,我在班中读了他这篇作文,同学们为她的进步
5、感到惊喜,不约而同的为他鼓起掌来,他很感动,从此好像变了样,毕业时他的妈妈含着泪对我说:X老师,我的孩子多亏了您的教育啊!”后来因为工作调动,我不在原单位教书,教师节他还发给我一条信息:老师,我很想念你,我永远忘不了您对我的教诲,祝您节日快乐,家庭幸福。读到这些信息我的眼睛模糊了,从那以后他经常打电话问我一些问题或汇报他的学习情况。从教以来,类似于李同学这样的孩子,我从不放弃,我愿坐下来,静静的去倾听他们的心声,用爱去唤醒他们那颗混沌的心。爱出者爱返,他们的进步让我充分体验了教育工作的成就感。二、育人先育德育人先育德,御亍始于心,我一直坚持以生为本,教书育人。乐教勤业是师德规范的最高境界,在平
6、时的工作之余,我不忘记师德学习,全国优秀教师魏书生的三重收获”的观念对我启发很大,他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果,正是这三重收获的观念,我在教育教学的征途中不断地调整自己的步伐,潜心研究教学,在教育的过程中,细细的去体味着教书育人给我带来的幸福,为了培养更多优秀的孩子,我今天倍加珍惜自己的工作岗位,教学五认真,我从不含糊。教师工作的纯熟性源于积极进取和勤奋的敬业精神,只有乐教勤业的老师才能全面深刻的认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引我,越是勤奋工作,越能体会到教师工作的无穷魅力。班级管理对我来说,也不再是平凡琐碎的单调
7、劳动,而是我展示个人才能的舞台,是我发光发热的动力源。三、尊重家长促教育尊重家长是师德修养的重要体现,父母是儿童的第T王和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重,不可代替的作用。苏联教育家苏霍姆林斯曾说过:学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理念、观念,并朝着一个方向行动,在创造人的工作中,两个塑造家没有相对立的立场,是极其重要的。所以日常我非常尊重家长,引导家长了解、参与监督班级的管理和教学工作,充分发挥家校合一的作用。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人素质并不低于教师,教师只要放下架子,经常的虚心听取家长的批评与建议,才能调动家长参与学校教学的积极性,不断促进
8、我们的工作。四、深耕教育促成长春风化雨,润物无声,耕耘就会有收获,坚持不懈的探索,教研路上收获了丰硕的果实。我所任教的班级在全镇调研测试中每学期都是名列前茅。在每年的年终考核中,我多次被定为优秀等第。任职来多次被评为优秀班主任;特别是在县级优质课比赛的活动中,一等奖的成绩回馈自己的努力,在市级优质课中我再创佳绩。荣誉只能代表行进的脚步,我不会止步于此。做教育,既然深爱,就会不断学习,不断汲取,用人生与奋斗书写教育新篇章。当前又沉醉于教研工作,我将不愧对带头优师这个称号,倾己之力为年轻教师搭建平台,为科研增添新局J度。教育是一场幸福的遇见,只要我们不放弃努力,师德为伴,倾力而为,世界总会展现靓丽
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