全省高校党委书记校长学习推进全省高等教育研讨班学习体会.docx

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1、全省高校党委书记校长学习推进全省高等教育研讨班学习体会省领导*同志、*同志在培训班上，立足我省高等教育发 展实际，就高校如何学习贯彻习总书记讲话精神，推进全省 高等教育更好更快发展提出了具体指导意见。学后深感收获 颇丰。结合学校实际，有三点体会汇报如下：一、要以习近平同志讲话和省领导培训班讲话精神为指 导，旗帜鲜明的加强学校党建和思想政治工作习近平同志讲，党要团结带领人民进行伟大斗争、推进 伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领 导，毫不动摇推进党的建设新的伟大工程，把党建设得更加 坚强有力。他进而强调，只有进一步把党建设好，确保我们 党永葆旺盛生命力和强大战斗力，我们党才能带领

2、人民成功 应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛 盾，不断从胜利走向新的胜利。现在，我们学校党建工作总 体是好的，在学校事业发展中切实发挥了思想引领和政治保 证作用。但也有一些问题不容忽视。首先，在学校中心工作 尤其是重大任务上，党建工作位置不太明确，作用发挥还不 够；其次，党政两层皮问题仍然在一定程度存在，业务、党 建工作各干一摊的情况还时有发生，而且在个别同志中还有 重业务、轻党建倾向，认为党建工作太虚、应付即可的思想 还有一定市场。两位省领导在研讨班上讲，要切实加强党对 高校工作的领导，将党的建设融入内涵发展、依法治校、深 化改革全过程，要把政治坚定、政治清醒放在第一位，无

3、论 工作千头万绪，都要把持政治定力。要旗帜鲜明、理直气壮 的抓党建。一是要坚定不移加强党对学校工作的领导。认真落实党 委领导下的校长负责制和民主集中制，进一步树立党委的领 导核心地位和权威，坚持党政分开，党要管党，尊重校长独 立行使办学治校职权。坚持将党建工作和中心工作一起谋划、 一起部署、一起考核，把每个环节、每个领域党建工作抓具 体、抓深入。要切实维护党内民主，坚持集体领导和个人分 工负责相结合，“三重一大”等重要决策事项必须坚持科学 决策、民主决策、依法决策，集体研究决定，防止个人或少 数人专断，领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积 极主动开展工作，防止议而不决、决而不行，防止推诿

4、扯皮。二是要查漏补缺完善各级党组织建设。落实党委党建责 任、党内生活制度和政治学习制度。进一步规范党委会召集 程序、议事规则和决策机制。按时召开民主生活会，开展批 评与自我批评，切实提高民主生活会质量。组织各层面党员 干部开展谈心谈话、党内谈话、廉政谈话、提醒谈话，倡导 一把手与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与分管部 门领导之间、党员之间畅所欲言、言无不尽，形成互帮互助、 团结民主的良好氛围。要从党员、组织、纪律等方面入手， 加强总支、支部的内涵建设。严格落实“三会一课”制度， 保证党小组会、支部委员会会议、组织生活会开得团结、热 烈、有成果。健全党员干部讲党课制度，党委领导班子成员 每

5、年下基层至少讲党课1次，系部书记（副书记）和党员思 政教师面向学生每年讲党课1次，逐步形成学校党建的一项 重要制度。筹备召开党员大会，充分健全党内民主、完善党 内监督。积极推进党员评议制度，建立健全工作重大问题报 告制度和干部考察、考核制度，以评议考核为杠杆，促进以 实绩奉献为导向工作氛围的形成。三是要毫不放松抓实党员干部队伍建设。要以提升能力 为目的，以党建和政治学习为重点，加大党员干部培训力度， 推进培训系统化、常态化、制度化。要认真贯彻落实全国高 校思想政治工作会议以及习近平总书记关于高校思想政治 工作的重要讲话精神，加强党员干部的思想建设和政治教育, 完善政治考核制度，对政治观念薄弱、

6、大局观缺乏，自私、 狭隘、工作应付的党员干部，坚决不予使用。根据学校干部 队伍现状，结合发展需要，重点加大80后优秀年轻干部的 选拔培养，为学校可持续发展提供充足管理人才储备。要以 “德、勤、绩、廉”业绩考核创新为基础，积极建立“能者 上、平者让、庸者下”的干部队伍选任机制，让党员干部队 伍这支中坚和领军力量始终充满生机活力。二、要以省优质校创建为抓手，以立德树人为根本，以 内涵建设为主线，争创一流高职校*副省长在讲话中指出，要站在战略和全局高度，深刻 认识和把握高等教育面临的形势，围绕立德树人根本任务， 推动高等教育不断深化改革，加强一流学科、一流大学建设， 大力培养应用型人才，深入推进高等

7、教育改革。当前，在国 家高职教育创新行动计划深入实施的背景下，学校处于深化 改革、加强内涵、赶超攻坚的新阶段。机遇与挑战并存。我 们的方向是强校升本和可持续发展，抓手是省优质校创建。 要按照优质校创建方案，高标准、严要求，各负其责，分工 合作，把各项任务不打折扣落实到位。一是要突出立德树人，坚持正确办学方向。要扛起促进 学生全面发展的大旗，把立德树人、以学生为中心作为创新 发展的“定海神针”，千方百计为学生提供优质教学资源。 认真落实教育部办公厅关于做好高等职业学校专业教学 标准修（制）订工作的通知精神，坚持立德树人、促进 全面发展，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育 和践行社会主义核

8、心价值观融入教育教学全过程，合理确定 公共基础课和专业课的结构比例，着力培养学生的职业道德、 职业精神和创新创业能力，培养更多德才兼备的高素质人才。二是要深入推进校院企融合，抓好办学体制机制创新。（1）充分利用理事会、职教联盟等更深化和灵活的载体与 机制，虚心听取医院企业对学校人才培养、校企校院、社会 需求方面提出的合理建议，实现学校与医院、企业共建共享, 资源整合。（2）加强与京津冀医疗行业合作，引进京津优 质医疗教育科研资源为我所用。（3）加强学校与基层医院 的合作，立足学校服务面向，要与县市级医院建立深度合作 机制，形成并扩大学校在基层医院的影响力。（4）深化与 药企、医技行业企业合作，

9、搭建院校融合公共实践基地，为 学校融入产业发展、企业参与人才培养架起桥梁。健全完善 专业指导委员会、专业建设指导委员会运行机制，探索建立 校企（院）联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。三是要落实“双高”建设要求，精心做好品牌特色专业。 建立专业动态调整机制，建立专业能上能下机制，招生就业 好的专业上、不被学生认可的、社会需求不足的下，优先支 持紧贴行业发展需求的专业建设，制定专业动态调整办法; 定期修订人才培养方案，积极与行业企业共同开发专业核心 课程；合作共建高水平校内、校外实训基地。提升专业办学 水平，实现每个专业有省级及以上标志性成果；专业示范点 建成全国一流特色专业，骨干专业建成

10、校企协同育人、综合 实力强、培养质量优、实训条件先进、社会认可度高的专业； 力争建成13个省级、国家级骨干专业。要以促进学生成 才、提升培养质量为核心目标，以“五纵五横”建设为框架， 以数据平台建设为支撑，以“8字”螺旋式质量提升为路径， 以打造目标链和标准链为基础，以落实学校、专业、课程、 师资、学生五个层面的诊改为抓手，建立健全自我质量保证 体系，切实提高人才培养质量。四是要落实人才强校，打造高水平教师队伍。要优化人 才队伍结构，加强师资队伍建设。实施“教学名师引领计划”, 选送优秀教师出国学习。实施专业带头人能力提升计划，健 全职称制度体系，建立品德、能力、业绩导向的职称评价标 准，完善

11、以老带新的青年教师培养机制，建立教师轮训制度。 健全教师定期到行企实践、行企人员到校兼职任教的双向交 流机制，“双师型”专业专任教师比例达到90%以上。提高 技术积累和转化能力。建立教师开展科学研究和社会服务长 效机制，建成2-3个协同创新中心，引导教师面向行业企 业开展技术服务合作。五是要健全制度深化改革，完善内部治理结构。（1）加强制度建设。要坚持依法治校，制度先行，制 度严明。首先，制度要“吐故纳新”。制度设定要在如何进 一步完善、科学、明确上下功夫。制度建立健全，一要合法 合规，二要简单可行，三要实时创新，将更具顶层设计、更 以人为本的政策、更管用的措施充实到学校制度中，通过制 度创新

12、，带动管理创新、机制创新、文化创新。如学生服务 大厅的建设。要加强制度学习宣传，制度出台与学习、宣传 必须同步，做到人尽皆知、人人明白，使制度的指引和预警 作用发挥到位。关键要抓好制度执行，有令必行、令行禁止， 不让制度成为空架子和纸上谈兵。（2）深化管理体制机制改革，推进校系二级管理，进 一步下放人财物权，推进绩效考核、双岗双薪等管理机制创 新，从根本上持续激发教师这一主体开展创新活动的内生动 力。（3）加强校园精神文化培育。校园文化是“软实力”。 要以核心价值观为引领，深入挖掘学校历史积淀的文化元素, 以医学生职业文化为基础，积极加强校本文化建设。紧扣时 代特点，以关键时刻不掉链子的*精神

13、为核心，树立为学校 荣誉、为部门集体荣誉、为自己的价值和尊严工作的思想， 树立全体教职工的共同愿景，通过优质校建设这个干事业、 谋发展的“大熔炉”，积极凝练打造彰显优质校建设特色的 精神文化。（4）发挥智慧校园的支撑功能。充分依托国家数字校 园实验校项目，加大信息化投入力度，加宽信息化利用广度， 加快智慧校园建设进度。要积极通过信息化建设，改进管理 服务理念，改革管理服务模式，通过网络信息化实现管理服 务流程再造，将线上线下衔接起来，使信息化建设成果更好 的服务管理决策、服务教学与学生。三、要一着不让地抓好党风廉政建设，打造实干敬业、 忘我奉献、清正廉洁的领导集体习近平同志讲，全党要坚持问题导

14、向，保持战略定力， 推动全面从严治党向纵深发展，把全面从严治党的思路举措 搞得更加科学、更加严密、更加有效，确保党始终同人民想 在一起、干在一起。梁田庚同志也强调，高校要健全从严治 党的责任体系，努力营造高校风清气正的政治生态。学校党 委要高度重视党风廉政建设，落实主体责任，以上率下，从 党委、领导班子抓起，从党员干部自身抓起，推进教育、制 度、监督综合发力，形成“不想腐、不能腐、不敢腐”的有 效机制，强化“踏实做事、干净做人”的正确导向。一是要大力推进廉洁文化进校园。构建以党员领导干部 为重点、纪律教育为核心、警示教育为特色、廉政文化为引 领的党风廉政教育工作格局。党委理论学习中心组每年要安

15、 排廉洁从政专题学习。将党风廉政建设和反腐败宣传教育工 作纳入党委宣传工作总体部署，加强宣传和舆论引导。深入 推进党风廉政理论创新。充分挖掘学校自身优秀文化中的廉 洁元素，提升校园廉政文化建设的品质和实效。二是将权力关进制度的笼子。根据现代大学制度建设要 求，构建以大学章程为龙头的制度体系，把党风廉政建设和 纪检监察工作作为学校治理体系的重要组成部分，把廉洁性 要求融入制度建设，科学有效配置学校内部权力，形成自我 约束、自我规范的内部管理体制机制。要进一步建立健全党 风廉政建设各项基本制度，健全防范和惩治腐败体系，加强 机构建设，充分发挥纪检监察监督执纪问责作用，对干部人 事、经济项目采购、土

16、地房屋出租出借、小金库等高危风险 点不定期自查清理，从源头堵塞贪污腐败入口。充分发挥校 务委员会、教学工作委员会、学生工作委员会、教代会等的 监督功能。三是要强化权力运行制约和监督。切实完善监督方式, 健全重大决策公示和听证制度，重要改革方案、重大政策措 施、重点工程项目在决策前都要公开征求意见，并以适当方 式公布意见采纳情况。涉及教职工切身利益的重要事项，须 经教职工代表大会讨论通过；涉及学生权利义务变更的制度 性文件，须经过合法性审查程序。深化党务校务公开，充分 利用信息化手段建设信息公开平台。加大审计工作力度，加 强内部审计制度建设，完善审计监督体系，建立审计结果公 开制度、审计结果应用制度和审计问题责任追究制度。四是要加强领导班子廉政建设。认真履行第一责任人职 责，落实“重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环 节亲自协调、重要案件亲自督办、重要情况亲自报告”的具 体要求。督导领导班子成员要坚持“一岗双责”，抓好职责 范围内的党风廉政建设和反腐败工作。同时，坚持用“