党员学习方法有哪些？最新2篇.docx

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1、党员学习方法有哪些？最新2篇学习需要学习方法，不能盲目的学，它山之石可以攻玉，下面我为您精心整理了2篇党员学习方法有哪些？，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛病引玉的作用。党员学习方法有哪些？篇一为有序开展我镇干部教育培训计划工作，不断提高广大干部自动学习能力、推动科学发展能力和构建和谐社会能力，特制定20xx你拿全镇干部教育培训工作计划。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“三统一”的要求，紧紧围绕十二五规划和全镇工作大局，以提高干部教育培训质量和效果为目标，努力培养守信念、重品行、有本领的搞素质基层干部队伍，为进一步夯实执政基础、促进经济

2、平稳较快发展和社会和谐稳定提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力保证。二、目标任务一是坚持把学习党的路线方针政策和党风廉政建设作为干部教育培训的重点，与建设学习型政党和学习型党组织活动相结合，采取“以赛助学、以训代学、以考促学、以闻广学、以讲辅学”等多种形式，不断提高广大干部的综合素质和践行科学发展的能力。二是认真落实市、县下达的干部培训任务，积极做好参加各类培训人员的推荐、选送、通知等工作。三是进一步拓宽培训渠道，适时选派干部到有关机构，组织培训学习，提高视野，增长见识，创新思维。四是重点抓好镇村新当选领导干部廉洁自律，综治干部业务知识和党的精神学习等班次的培训，同时按照“分工负责，共同参与

3、，协调配合”的原则，举办好非党干部、妇女干部和农村实用技术培训等班次的培训任务。五是对照干部培训计划表，各单位及相关负责人做好相应业务培训工作，对培训对象要全部轮训一遍，每位干部累计培训时间不少于20天（160学时）。三、主要措施一是整合资源、扩大培训覆盖面。充分发挥即将投用的会议和文化室的主阵地作用，进一步整合远程教育站点和各单位培训资源，积极做好产业发展教育培训和相关业务知识培训，扩大培训覆盖面，确保培训对象全部轮训i遍的目标。二是创新方式，提高培训效果。采取“集中培训”和“分散学习”、“现场观摩”于“自主选学”、“课堂教学”于“远程教育”、“参观学习”与“理论研讨”等方式，加强对干部的教

4、育培训，丰富工作阅历，积累工作经验，提高综合素质和能力。三是分级负责，分层培训。镇党政办牵头抓总，负责全镇干部教育培训的统筹规划、宏观指导和组织协调。各单位及相关负责人按照“科学发展主题培训行动计划”要求，认真组织实施好好培训班的培训工作。四、几点要求一要切实加强干教工作的组织领导。各单位和相关负责人要高度重视干部教育培训工作，紧密结合十七届五中、六中全会精神和十二五发展规划开展教育培训工作。要落实人员，保证经费，抓好培训，做到计划详实、组织有力、档案规范、成效明显。二要严格落实干部教育培训计划。对县及镇举办的各类培训班，按要求组织相关人员准时参加，不得无故不参加学习，保证每个机关干部全年培训

5、时间不少于20天。培训承办单位及主讲人员要按照本计划中确定的培训内容及时间，认真备课，做好培训准备。同时，对培训效果进行跟踪评估，认真查找培训中的不足，总结经验，不断提高培训质量。三要建立监督机制。要加强监督，建立相应的监督机制，正确处理好学习与工作的关系，做到学习、培训两不误，领导干部要模范参与各项教育培训。各单位要统筹安排工作，按照培训计划，确保培训工作落到实处。党员学习方法有哪些？篇二党员的几种学习方法：1、做到长期规划与近期安排相结合，集中学习与分散学习相结合，正规培训与个人自学相结合。2、学习要始终惯彻理论联系实际的原则，着眼于提高党员的政治水平，思想水平和业务水平，着眼于努力解决本

6、单位和本职工作中的实际问题。3、支部要年初和年终做好每半年的政治学习和教育计划。4、每次学习应事先明确学习内容、学习目的以教员或主讲人。主讲人必须认真备课，以求保证学习质量。党员学习内容1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。2、中国共产党章程3、党的基础知识、时事政治教育。4、法律、法规党员学习制度1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策和科技、经济、文化知识，不断提高党员的政治素质和业务工作能力。2、学习采用集中与自学相结合的方法，以自学为主。可以派出去，也可以请进来，学习方法要灵活多样。3、保证落实每周2次，每次不少于半天

7、政治理论学习时间。4、每季度举行1次专题辅导或形势报告会，时间不少于半天。5、每年举办1次党员干部政治理论培训，时间不少于五天。6、每名党员干部每季度要写1篇有份量的学习心得。7、学习要做到有计划、有检查、有笔记、有测试、有总结交流、有学习登记。8、严格学习纪律不得无故迟到、早退、旷课，学习考勤纳入党员目标管理。党员学习的方法有几种？平时常态学把党性修养当成“必修课”“党章对基层党组织和团以上党委的组织生活作出了哪些规范？”“党章对党员和党的干部提出了哪些要求”3月下旬，在第21集的团军某团党委中心组学习上，团党委正副书记对本月党章学习情况进行随机抽问，责令两名回答含糊不清的机关干部立即补课回

8、炉。“没有规矩不成方圆，党章是全党遵循的总规矩”“党章明确要求要按照德才兼备、以德为先原则选拔干部”4月初，火箭炮连第3党小组在召开会议时，小组成员对本周学习遵守党章党规的情况进行逐一汇报，然后接受党小组长梁华栋的讲评。大家一起总结梳理出“结合实际不够密切”“细节把握有差距”等6个问题。这是该团组织全体党员常态化学习党章党规的几组镜头。“对党员来讲，党性修养是一辈子的事，绝不是一阵风。”团党委副书记洪波说，调研发现，个别党员入党后很少继续深入学党章党规，或是学习不主动，上面抓就学一下，不抓就不学，导致党性觉悟与党龄长短不成正比。“两学一做”学习教育中，他们注重立起问题导向，把党章党规学习作为党

9、委中心组学习、理论轮训、党课党日的“必修课”。各级党组织除制定常态化学习计划外，还经常结合大项工作、处理热点敏感问题等时机，开展重温入党誓词、党章知识竞赛、党员标准讨论、应知应会考核等活动，使党员潜移默化受到熏陶，增强学习践行的主动性自觉性。年初，该团有5名党员赴院校参加培训。学习期间，临时党小组长、士官党员张浩民精心制定实施党章党规学习计划，经常组织大家交流心得、开展评议。在结业考试中，5名党员不仅人人成绩优秀，还一起扛回了“集训先进单位”的牌子。团党委还紧贴党员现实思想问题，推进教育创新，确保常态学习实效。4月初，在二营“党章党规擂台赛”获得优胜的士官党员杜建国根据学习心得，总结出学习党章

10、“6步法”、履行职责“10到位”，在政工网上分享后，受到党员欢迎。对照职责学把本职岗位当成“主课堂”怎样学才能印象深留烙印？该团党委的做法是：对照职责学，在本职岗位这个“活课堂”上求深求实。“年初专业基础训练中，依然存有消极保安全的顾虑，导致组织训练标准有所降低”“作为班子成员的新同志，遇事留分寸，工作原则性有待加强”这是记者在翻阅团机关党小组会议记录时，发现的几名团党委常委的发言。这些发言重在对照党章党规反思自身思想、现实表现方面的问题，“学习带好头，职责尽到位”的导向非常鲜明。学习教育中，他们突出问题导向、突出领导干部重点，对照各级各类岗位职责要求，自上而下细化制定党委常委、机关干部等6类

11、36个职责明细表和工作流程图，为每一个党员干部在本职岗位上学习贯彻党章党规立起“标准像”。学懂悟透，责任就能落地生根。如今，每当处理干部调整使用、学兵选送、工程建设等热点敏感问题前，各级党组织都会主动对照党章党规、对应职责开展学习，营造“学党章、明职责、促落实”的良好氛围。不久前，一名团常委接到一位地方同学的电话，说有个亲戚在连队想要入党，希望能“关照”一下。电话中，这位常委给同学介绍了现在部队发展党员的规定流程，表示遵守党章党规事关党性，这种原则问题不能“失位”，更不能“越位”。他的回复得到了同学的理解。该团四连部分官兵被抽调配属兄弟单位执行演习任务时，临时党组织学以致用，结合演习进程设立“

12、党员神炮手”“党员示范哨”“党员突击队”等12个评比岗位，有效调动了参训党员骨干的模范带头热情，高标准完成了演训任务。剖析问题学把问题不足当成“活教材”4月初，该团纪检小组在基层检查中了解到，一名连队干部外出学习中转时，接受了一名连队战士家人的热情招待。虽然此事没造成恶劣影响，但团党委最终以“零容忍”态度通报批评了这名连队干部，责令其将战士家人请吃饭的钱如数退回。随后，团党委要求各级党组织集中学习纪检部门有关责任和义务，定期对各级组织和党员进行检杳督促和考核讲评，进一步厘清思想上的模糊认识。“能否按党章党规要求解决存在问题，是对学习教育成效的直接检验。”团党委常委李宇鹏表示，他们坚持把工作训练

13、中的问题变为学习重点，把学习贯彻的过程变为解决问题的过程，防止和克服“学习归学习、工作是工作”的“两张皮”现象。学习教育中，各级党组织以七项组织生活制度为基本形式，按“团每季、营每月、连每周”的要求，就发扬党内民主、开展批评和自我批评等12项突出问题，深入查找存在差距，对照反面典型深挖问题根源，逐一研究制定行之有效的解决方法。“入党前拼命干，入党后松一半”的问题，曾一度影响到修理所党支部开展工作。为啥党员骨干占比一半多，但全面建设却徘徊不前？调查发现，个别党员自恃资格老党龄长，产生了惰性情绪，导致干工作动口多动手少，不仅损害了党员形象，还影响到基层风气。深入剖析问题后，修理所党支部针对性开展党

14、员“4个带头”活动，引导鼓励党员骨干带头训练精武、带头站岗执勤、带头完成任务、带头创新创造。党支部运用赏优罚劣、末位淘汰的杠杆，接连严肃处理了几起党员履职尽责不到位、整改纠治不见底的问题，使党员党性觉悟得到锻炼，支部“一线战斗堡垒”作用更加突出。改变单一学习方式提高党员学习积极性一、背景及起因党的十七届四中全会提出要加强和改进新形势下党的建设，强调必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要推进马克思主义时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织。

15、市社科联机关党支部根据十七届四中全会精神和建设马克思主义学习型政党的要求，针对传统集中式理论学习会的耗时费力收效甚微和单纯的党课讲授式的理论学习模式的单一乏味的缺点，在充分总结经验的基础上，采用理论教育学习、典型案例学习、体验式学习形式，集中学加体验学的学习方式，把理论学习与基层调研相结合，创新学习模式。二、做要做法为了进一步提高党员政治理论水平，探索党员教育的长效机制，市社科联高度重视发挥支部党员的主体性意识，立足党的知识理论学习，通过深化党组中心组学习扩大会、“三会一课”制度，扩大集中学习的范围，形成党员领导干部带头学，党员群众主动学的良好氛围；灵活学习方式，采取理论教育学习、典型案例学习

16、、体验式学习形式，集中学加体验学的学习方式，更有力地激发了党员的学习积极性，调动了党员的主动性、创造性，增强了党员对于党的理论的学习热情和党员服务意识，实现理论学习与基层调研相结合，充分利用社科理论优势，将学习成果向理论知识转化。1、灵活学习形式，不断提高党员干部的政治理论水平。在学习的方式上，一是认真制定学习计划，明确年内的学习内容、目标、任务，保证学习时间和质量，安格按照学习计划认真组织党员干部进行学习，确保学习有计划、有组织。二是坚持“三会一课”制度，改变单一的集中授课模式，采取集中授课与讨论学习相结合，理论学习与深入调研相结合。继续开展党组中心组学习扩大会、“三会一课”，由党组书记或党支部书记主持会议，党员干部全员参与。同时年初由党支部圈定政治理论研究内容，党员干部自主选题，确定一个