健康教育保持自信独立自强教学设计.docx

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1、保持自信独立自强1、教学目标：让学生知道“自信”对于一个人的成功是非常重要的，“自信是成功的第一秘诀J培养学生的自信心，教给学生增强自信心的方法。2、教学重难点：知道什么叫自信，怎样做才能增强自信。3、教学准备：多媒体课件。在百度中搜索自信是成功的第一秘诀课件，并对其进行选择、整理，制作成适合本班学生实际PPT课件用于课堂教学。学生课前查阅一份资料人有巨大的潜能。教学之前用百度在网上搜索自信是成功的第一秘诀的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索下载视频我能我行。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为

2、适合课堂使用。4、教学形式：测一测、议一议、游戏、唱歌、小品、讲故事。本节心理健康教育课，为了突出本节课的重点，在教学中我采用了心理测试法、事例感应法、生活体验法、活动引领法、感悟法、参与法等。进行了测一测、猜一猜、议一议、试一试等教学形式，让学生积极主动参与活动，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。教学过程：（一）谈话导入：同学们，你们在学习上，劳动中，或者是在各种各样的竞赛中，一定体验过成功的喜悦吧？那位同学能说一说，成功有哪些秘诀呢？（学生答后，老师小结，出示板书：有自信心）（二）测一测谈起自信，你们一定想知道自己的自信到了什么程度吧，下面，让我们来自测一下。出示要求：（1）安静，

3、独立思考，测出真实情况（2）是用“J，否用“X”，拿不准用“？”表示。（学生每人一份）（三）议一议（1）人一般在什么时候没信心？学生答后，教师小结：原来人大多是在遇到挫折或失败时觉得没信心。在挫折与失败面前，有的人倒下了，一蹶不起；有的却重新站起来，取得了成功，这是为什么呢？（2）那什么是自信呢？请同学们以小组为单位讨论。（四）加深认识（1）课件出示“什么是自信”：自信一一就是要重点滴的进步开始。自信一一就是要正视自己的缺点并勇于改正。自信一一就是为自己鼓掌加油。自信就是要勇敢的面对失败，百折不挠。自信一一就是要发挥自己的长处，在人生旅途上不断闪光。自信一一就是信任自己，对自身发展充满希望。（

4、2）读一读。（3）你对哪一点的认识最深，谈谈你的体会。（让学生谈体会，教师作适当点拨。）（4）要增强自己的自信心，你打算怎样做？（5）进行一项有意义的活动一一学优点，找优点，送优点。游戏一一猜一猜。师：同学们，今天老师带来了一个大南瓜，里面藏着一些神秘的宝物，我们一起来猜一猜是什么。谁愿意第一个上来试一试？（学生争先恐后地抢着想上来摸一摸）学生活动，教师引导：生读优点卡1：每次跑步比赛他总是第一名，真不愧是咱们班的飞毛腿，我们都应该向他学习。师：噢，原来这里面藏着咱们班每个同学的优点呢！那你们猜猜,拥有这些优点的同学是谁呀？（老师故作疑惑状态）生：是咱们班的黄天毫。（送礼物）生：我认为是咱们班

5、的陈皓煜。（送礼物）师：我们一起为这两位飞毛腿加油鼓劲吧。生读优点卡2：你是一只勤劳的小蜜蜂，每天早上都能早早地来到学校，开始打扫卫生，让同学们能在干净、舒适的教室里学习、生活，太谢谢你了!师：拥有这个优点的同学在哪里呢？生：是咱们班的罗伟权，每天早上都来得很早，积极主动地搞卫生。生：太谢谢罗伟权了，正是因为有了你，我们的教室才变得这么干净、漂亮。（送礼物）生读优点卡3：你是一只活泼可爱的百灵鸟，经常能听到你那优美的歌声，真让人觉得舒服呀，你还有一颗金子般的心，经常帮助有困难的同学，多了不起呀！师：那谁是咱们班的百灵鸟呀？生：招培雯的歌声非常动听，我们都喜欢听。师：那请百灵鸟现场给大家唱一首吧

6、！学生唱歌阳光总在风雨后。（送礼物）师：谢谢你，这么美的歌声给大家带来了许多的快乐！生读优点卡4：你的作业写得总是那么清楚，每次写字比赛你总是得第一名，不愧是咱们班的小书法家。生：我觉得麦婉儿是咱们班的小书法家，她一有空都在认真练字,以后肯定能取得成功。以小组为单位，夸夸身边的同学。师：从同学们的小手上，我已经知道每个人都有值得别人学习的优点与长处，那让我们用孙悟空一样的眼睛去把这些优点与长处找出来，好吗？生：好！师：那以四人小组为单位夸夸身边同学的优点吧！（教师随机点拨）师：刚才，第一小组的同学都在真诚地夸对方，让我们一起来听一听他们身上有哪些闪光的地方呢？请第一小组上台互夸对方并赠送礼品。

7、师小结引导：同学们，你们发现了别人的优点真多，其实能发现别人的优点这也是你们长处。（创设情境：一学生马上站起来说:“老师，罗锦贤哭了。”老师连忙把她叫到身边问：“孩子，你有什么不快乐的事？”那孩子愁眉苦脸地对老师说：“老师，我很苦恼，别人都有优点与长处，我怎么也找不到自己的优点与长处J）师：别着急，同学们，你们趁这个机会一起帮她找找长处与优点吧！生：我觉得罗锦贤劳动积极，天天帮助值日生拖地，很了不起。（送礼物）师：罗锦贤，现在感觉怎么样？罗锦贤：啊，我真是太高兴了，原来我也有优点呀！太谢谢大家了。师：真是不说不知道，一说吓一跳，看来不是你身上没有优点和长处，而是没有仔细地去认识自己，对自己还不

8、够了解，不够自信。我们把掌声送给她吧！罗锦贤捧着礼物开心地跑下去了。师引导：同学们，在我们班里有些同学就是这样默默无闻，不善于表现自己，其实在他门的身上也有许多的优点与长处，今天，我们好好地去发现一下，找找他们身上的优点与长处吧！并送上我们的礼物。学生活动：在音乐声中，学生走出位置真诚地夸夸别人！才艺展示：师：夸了别人，知道了别人的优点与长处，也明白自己身上的优点与长处，收获可真不小，那谁愿意上来展示自己的优点与长处呢？生：争先恐后地上台进行才艺展示（书法跳舞绘画转呼拉圈唱歌叠纸飞机剪窗花朗读）（6）下面让我们来轻松一下，请欣赏小品：丢三落四。师：那么同学们，通过这个小品，你看懂了什么？（7）

9、听故事我是最棒的。师：是啊，同学们一定要有自信心，因为自信是我们人生道路上最宝贵的财富。（8）师问：现在，你认为什么是自信吗？（9）齐读“什么是自信”。（加深认识）4试一试（1）在日常生活中，也可以增强自信心，让我们来试一试：a正视别人；b抬头挺胸；c哈哈大笑；d大声说“我能行”；e提高走路速度；f在众人面前大声发言。（2）再告诉你一个秘诀：去做你害怕的事，直到战胜它。板书:学会自信5、观看动画片我能我行想一想：看了动画片后，你想说什么？6、老师读一份资料人有巨大的潜能。（课件显示内容）读后小结：人有如此大的潜能，所以“你认为你行，你就行！”然后课件出示“自信歌”，齐读。自信歌相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能性；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。（五）总结活动：自信是希望，自信是动力，自信是大量，自信是幽默希望同学们能牢记自信是成功的第一秘诀，希望自信能陪伴同学们的成长。在我们今天的心理健康教育课即将结束的时候，我向大家提出：以后不管遇到什么困难，都要勇敢地说：“别人做到的事情，经过努力我也做得到！全体学生合唱爱拼才会赢，在歌声中结束活动。板书：别人做到的事情，经过努力我也做得到!