人教版部编版小学美术小学1年级上册《第8课鱼儿游游》市一等奖优质课.docx

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1、教学目标1 .指导学生分析鱼的外形和结构,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现鱼。2 .通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼,感受鱼的动态美,培养学生的观察力、想象力和创造力。3 .学生在欣赏的过程中增长知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善和环保的意识。2学情分析对一年级学生来说,画好一条鱼不算难,但画好-幅完整的生动活泼的鱼儿就比较困难了。在绘画时教师可以引导学生对大小鱼儿不同姿态、外形的描绘来表现出游动的感觉,在鱼儿的花纹、色彩的运用上也颇有情趣的进行表现。3重点难点教学重点:引导学生感受鱼的动态美,理解鱼的外形和

2、结构,表现各种各样的鱼。教学难点:了解鱼的花纹,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。4教学过程4 .1第一学时4.1.1教学活动洛动/【导入】谜语导入师:很高兴又跟大家见面了,今天有一群朋友们也想认识你们,你们猜猜是谁呢?这样吧,给你们出个谜语。谜语:身体像树叶,尾巴像折扇,没手也没脚,能在水中游。生:鱼。师:小朋友,你们猜对了,瞧,鱼儿正摇头摆尾向你们问好呢!小朋友,也请用你们的方式给鱼儿问好。生:鱼儿你好！师:今天就让我们跟鱼儿交朋友,一起来学习鱼儿游游。新劫2【讲授】讲课新授师:鱼不仅种类繁多,而且形态各不相同,现在让老师带同学们一起潜入水中欣赏一下这些水中的小精灵们,同学们在欣

3、赏的时候要注意观察鱼的形状,看看你最喜欢哪一条？师:刚刚图片出现的鱼儿都有哪些形状的？生:有圆形的,三角形的,正方形的,椭圆形的。师:鱼儿的形状是非常多样的,我们今天认识的是鱼儿是最基本最常见的几种形状。（多媒体课件展示）师:这些鱼儿漂亮吗？生:漂亮。师:现在老师给你们变一个小魔术,把这些漂亮的鱼儿变到我们的白板上来,好吗？生:好。师:看,老师画了什么?生:圆形、梯形。师:好,我要继续变魔术了,你们可要看仔细了老师是怎么变的?（将圆形添加成鱼的形象）师:谁能说说老师是怎么变的？生:.师:同学们真棒。（多媒体演示鱼的结构:鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴巴）同学们觉得和大屏幕上的鱼儿朋友比起来,

4、这位鱼儿朋友还缺少了什么？生:花纹、颜色.师:对,谁能告诉老师,这些鱼儿的颜色怎么样啊?（五颜六色,色彩斑斓）对,就跟我们的生活一样是多姿多彩的。师:这些鱼儿除了外形,颜色好看,它们身上还有什么地方好看呢？生:花纹。师:小朋友们你们有没有发现鱼儿的花纹都有哪些呢?生:点、线、图形。师:真棒,老师给黑板上的鱼儿也加上花纹和颜色,你们瞧.为他们穿上漂亮的花衣服（花纹、颜色）,会使他们变的更加的漂亮。（出示范画,已图好颜色的作品,以激发学生创作热情和兴趣）洛动3【讲授】游戏展示师:说到这儿,我有一个故事要和你们分享:有一天我梦见自己变成了一条鱼,我游啊游,游到了一片陌生的海域,这里什么也没有,我感到

5、非常害怕和寂寞,你们能不能帮帮我？动画游戏展示:学生自己动手操作,为画面添置其他种类鱼和水下动物、植物。学生在操作完成时,教师指导画面的构图,体现对比、空间关系。港动4【练习】布置作业师:那你们想不想也让自己变成一条美丽又快乐的小鱼啊？生:想。师:那剩下的时间同学们展开丰富的想象,把你和你的好朋友想象成一条快乐的小鱼画出来。作业要求：1 .注意画的时候要把代表你的那条小鱼画的大一些,适当添加其他背景。2 .绘画时涂色均匀,色彩和谐。启动5【作业】展示作业通过学生间互评、教师点评相结合的方式,指出画中的优缺,教师适当的给予学生鼓励,增强自信心,帮助学生进步。活动61语动1课程拓展我们除了用绘画的方法,还可以用彩纸剪贴、用彩纸撕贴、用橡皮泥制作等。鱼是许多设计者的创作题材,我们一起来欣赏一下都有哪些有关鱼的作品吧。你们瞧,老师把小鱼儿做成了面具,谁想体验做鱼儿的感觉,游一游?（播放音乐）浩动7【活动】小结今天认识了鱼儿朋友你们觉得开心吗?开心。为了让这些鱼儿继续快乐的生活,我们应该保护好鱼儿,保护我们的海洋,爱护我们共同生活的家园。