人人通教学的好助手郭宁.docx

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1、人人通，教学的好助手坊子区实验学校郭宁随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，我们更需要高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，从而适应未来教育的发展需要。人人通的使用，让我感觉受益匪浅，我将从如下几个方面谈一谈人人通平台如何成为我教学的好助手的：一、人人通的使用引领了教师的发展1.人人通的使用加强了教师之间的教研和沟通。为了使人人通在学校里顺利的开展，学校多次组织教师参加培训活动，会后教师自己在授课中摸索使用，发现使用中的问题，同事之间不断的交流、探索，针对不能解决的问题与人人通平台的工作人员不断地交流，最后在全校层面将摸索、总

2、结的好方法与大家在学校圈交流分享，共同进步、提升。2,人人通的使用使课堂变得丰富多彩。一支粉笔、三尺讲台、一张嘴巴的时代已经一去不复返了，大数据、信息化的时代更新了课堂的授课形式，但是以往课堂上需要的所有材料需要我们自己从网上大量的搜集，然后自己设计、制作，浪费了教师大量的时间。而人人通的使用，既为教师节省了时间，同时大容量的学习资源使课堂变得丰富多彩。课堂上所呈现的资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计代替了老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。此外，我还会利

3、用人人通这一有效的资源，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，从而有效的进行网络学习，而不是利用网络来玩游戏。3 .人人通的使用使教师变得更勤快了。再好的资源如果准备的不充分或者没有及时备课的话，上课会显得很被动，因为你不知道下一张幻灯片的内容是什么，对于一节不知道如何上的课，学生的学习兴趣也会一落千丈。因此，每节课，我都会利用人人通这一有效的资源，寻找对学生学习有帮助、感兴趣、对能力培养有提升的的资料来备课。课前，我会上网搜集优秀的案例和课件，然后根据本班的学生情况或本节课自己的侧重点，有选择的进行修改，然后制成PPT上传到“我的云盘”，授课时直接运用，大大提高了课堂教学效率。其次我也会

4、并根据重难点问题自己制作“微课”，插入到“课前预习”里面，并上传部分相应的练习题到“作业”里，学生可以根据课本和上传的课件和“微课”进行自主学习。只有教师心中有数，才能更好的发挥人人通的功能，更好的追求课堂的完美，学生乐学，课堂便更加高效。4 .人人通的使用为教师的发展提供了平台。首先平台为使用的教师提供了学习、评比的机会。首先学校层面的培训、评比，学校将使用资源、上传情况纳入教师的绩效考评，调动了教师参与的积极性。这只是初级阶段的使用，将来大面积使用后，课堂的评比也可能会纳入学校的考评中。其次是上级的活动评比，也极大地刺激了教师利用平台、搞好教学的积极性。二、人人通使用提高了教学的有效性1人

5、人通平台的使用提高了学生的学习兴趣。人人通平台支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，学生随时可以完成家庭作业，而且采取一般作业与提分中心的游戏作业两种形式，使作业不再单一化，尤其是提分中心游戏形式的作业，让孩子着迷，乐于参与，从而调动了学生的学习兴趣。2 .人人通平台的使用便于教师及时掌握学生学习状况班级学生在家长的指导下，每位学生都安装了“学乐云”软件，我每节课上完课会根据本节课的知识，在“学乐云”的“作业”一栏上传作业，加强学生对知识的巩固。学生回到家后，在家长的指导下，打开学乐云界面，点击进入作业查看，学生在老师规定的时间内，完成

6、教师布置的作业，并提交。我在课后根据学生的作业情况进行批改，建议学生根据错题找出原因，并告诉学生及时复习该部分理论知识，以加深巩固，之后，我会根据学生错题情况，再出同类型的几道题，及时通报表扬作业学生完成质量，我会发“云朵”给优秀学生，以鼓励他们。通过在学乐云上布置并批改作业，大大节省了时间，提高了效率。因为，不必等到明天上课再批改作业，也不必拿出课堂上课时间进行个别的错题讲解，学生可以根据自己的情况登录学乐云，观看教师上传的相关视频讲解资料，及时查漏补缺，让我能够有充分的时间关注学生差异，因材施教。3 .人人通平台的使用极大地促进了家校沟通通过人人通平台的班级圈，各科教师可发布多种形式（图片、音频、视频）的电子作业给学生，学生可以直接完成布置的作业,与同学互动互评，家长能实时掌握教师发布的通知和学生电子作业完成的动态。方便家长管理孩子学习，提高家校互动效率。其次，学生可以适时将自己在家庭中的所见所闻所感都发表到班级圈内，生生之间、家长之间都可以互相借鉴学习，利于孩子成长。人人通平台各项功能深受广大学生、家长、教师的喜爱和欢迎，它改变了教师的教和学生的学，使教与学上了一个层次，并且拉近了家校沟通的距离，实现了互动交流的双赢效果。在今后的教学中，我将一如既往的、创造性地使用该平台，努力使自己的教学工作趋于完美化。