中班艺术活动:猜猜这是什么教学设计.docx
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1、中班艺术活动:猜猜这是什么教学设计中班艺术活动:猜猜这是什么教学设计设计意图:在老师布置环境时,总会剪一些字或图案,剩下的许多边角 料就成为了孩子们谈论的话题。他们会不停的和小伙伴说,这个 图形像小鱼,那个图形像苹果,等等。纲要明确指出:要引 导幼儿接触四周的环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的 感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的乐趣。中班幼 儿已经熟悉了许多图形并对图形有着深厚的爱好,这些图形也与 我们的生活有着紧地联系。而且4岁半的幼儿手部小肌肉的精确 性和协调性也达到了较高的水平。因此我设计了猜猜这是什么 这一活动,幼儿通过撕纸添画将对图形自发的爱好内化成对艺术 活动的主动
2、参加,从而感受生活中的美,激发幼儿的艺术情趣, 鼓舞幼儿大胆进行艺术表达,体验艺术制造活动带来的欢乐。教材分析:猜猜这是什么是我通过对幼儿观看生成的一节艺术领域 活动。在生活中,幼儿能接触到各种各样的图形。这些图形往能 够激发幼儿的想象和创作灵感。4岁左右的幼儿开头进入“形象 期”。他们对表现自己的阅历、情感和想象有明确的目的,能用 简洁外形渐渐深化地表现越来越多的事物。猜猜这是什么正 是依据纲要中指出的:“供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用 不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼 儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式, 共享他们制造的欢乐”。通过撕纸、联想、粘
3、贴、添画的过程, 来满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲,培育他们的思维力量和制 造力。对中班幼儿来说,本次活动就是通过撕纸并发觉各种纸片 的外形来激活幼儿的联想,通过添画来完成幼儿自己的想象。结 合纲要和中班幼儿的实际水平,我将活动从学问、技能、情 感态度几方面制定活动目标为:1、初步把握撕纸添画的方法。 2、尝试依据撕出的外形进行想象,添画成详细的事物。3、感受 撕贴添画的欢乐。其中重点是把握撕纸添画的方法。难点是能够 依据撕出的外形进行想象,添画成详细的事物。设计思路:本次活动以纲要为指导,充分敬重幼儿的主体地位,通 过幼儿不断地去猜想,来引发他们的思索,激发他们的创作欲望, 感受艺术活动带来
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