中班社会活动：去救小动物教学设计.docx

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1、中班社会活动：去救小动物教学设计中班社会活动：去救小动物教学设计教学目标：1、感知并正确熟悉黑，鼓舞幼儿英勇地面对黑暗。2、关心幼儿用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培育自己 在困难面前克服困难的力量。3、体验救出小动物后的愉悦心情。教学预备：1、自制小山洞，小兔头饰若干，兔妈妈的头饰一只。2、与幼儿人数相等的动物玩具教学过程：一、故事导入活动。1、小兔们，今日妈妈给你们讲一个故事，好吗？2、故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里 去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿 去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天慢慢地黑了， 小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地喊：“

2、妈妈，妈妈二、营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑。1、发觉状况。(1)(伴随着音乐，远处传来一阵阵小动物的呼救声)老师:“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小兔们，你 们千万别动，妈妈去看看。（2）老师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这 里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发 出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？ 里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？ 小兔们，你们谁情愿帮妈妈进去看看J2、鼓舞幼儿克服怕黑心理，英勇地钻进山洞。（1）请胆大的幼儿做示范（3-4人），并说说自己可怕不 可怕，以及自己是怎样克服可怕的（2）交谈，了

3、解可怕的幼儿的心理状况，老师对他们进行 疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢？先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐 渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。进去的时候想想兴奋的事，一边走，一边唱唱歌，就不会 可怕。你就想里面的小动物多可怜，我肯定要关心它，其它什么 也别想，就不会可怕了。里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出 危急，这们也不会可怕。（3）请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只 救一个小动物。（4）老师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找 上好伴侣一同进去救小动物。（5）请胆子特殊小的幼儿借助一些器具（如木棍、手电筒 等）和好伴侣一

4、同进山洞。（6）老师夸夸救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子， 嘉奖小红花。三、老师关心幼儿总结。幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，老师：你们真 厉害，遇到困难会自己想方法，并且英勇地克服困难，那在平常 你们会遇到困难吗？你会遇到什么困难，是怎么解决的？使幼儿 明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克服困难的方法, 鼓舞幼儿平常要乐观动脑。四、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯。老师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小伴侣在家是 和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？老师：“今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东 西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？ 敢的小伴侣把手举起来！”