中学20232023学年度工作计划执行情况.docx

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1、XXXX中学2023-2023学年度工作计划执行情况一年来，我校紧紧围绕教体局工作要点，以办人民满意教育为目标，以提高教育质量为中心，严守安全稳定和纪律规矩基本底线，强化教科研，深化改革创新，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，学校的教学工作稳步推进，教育教学质量稳中有升，受到了广泛好评!1 .抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。年初，首先抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。2 .狠抓教学常规，保证教育教学质量逐步提高。教导处坚持对日常教学工作的

2、检查，安排人员，不定期对教师的备课、上课等情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和绩效考核挂钩，及时纠正教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到等不良行为；对教师的教案、作业批改、听课等情况不定期检查，发现问题与不足及时纠正,为规范教学行为发挥了积极作用，取得效果，主要表现在:教师备课质量得到了提高、课堂教学效益较好、课后反馈及时、作业批改认真。3 .强化课堂教学管理，向课堂教学要质量。针对我校学情，强化过程管理。一是学校领导进行巡课，加密了重点年级、重点班级和重点学科的巡堂检查。二是认真制订教导处、教科室、年级组、教研组和备课组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。

3、三是坚持单元章节检测、期中、期末考试并对各次检测考试及时进行质量分析，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。四是强化了教学检查，促使教师课前有准备，课堂有效率,课后有反馈。加大对教学各个环节的监督和调控。并向全体教师提出了严格要求，要求每位教师强化课堂教学管理，向课堂教学要质量，成立了课堂教学领导小组，要求教导、政教两个部门和三个年级级部主任通力合作，扭转课堂教学效果不佳的现象。教导处加强了检查力度，并做好检查记录,发现问题及时反馈给年级，取得了较好效果。4 .强化课堂教学改革，提高课堂教学水平。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。学校积极搭建

4、教师学习和交流的平台，一年来派出60余人次参加各级优质课评选、活动周等听评课活动，各级“面对面”培训实现了全员参与。我校狠抓了课堂教学改革的落实,致力于提高学生素质和创新思维能力的课堂教学改革形式,激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习、合作学习和小组学习的能力，提高了教学质量和教学效果。5 .强化校本培训I,全面提高教师素质。每次考试后，及时召开三个年级教学质量专题分析会，在分析会上不仅比较了教师任教班级的教学质量，还比较了年级的教学质量情况;不仅从自身的发展找问题，还与兄弟学校之间找差距；通过大量的数据和表格让每个教师分析现状，明确目标，清楚的看到自己教学质量的情况，帮助我校教师认

5、识教学的优势和不足之处，采取切实有效的措施，力求每个教师的所教学科教学质量有新的突破。6 .扎实开展常规活动。3月份“学雷锋月”系列活动，提高了学生的道德品质，也锻炼了学生的演讲等能力，9月份体育趣味运动会，增强了学生的体质，培养学生参与体育锻炼的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神，形成坚持锻炼的好习惯。10、11月份的艺术活动培养了学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术修养。学校先后举办了“感恩”主题演讲比赛、“书香伴成长、经典润人生”主题演讲比赛。另外，通过课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。进一步管好用好功能室、活动室，广泛建立学生社团，积极开展各种活

6、动，大力实施素质教育，促进了学生全面、协调、健康发展。7 .深入开展经典诵读特色学校建设。为推进我校的经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设的积极作用，提升学校办学品位，推动素质教育深入开展，形成自己的办学特色，我校加强了经典诵读特色学校建设。通过校园文化、班级文化建设,整合资源，营造氛围，学生“定时、定目标、定要求、不定形式”开展活动；班级做好班级诵读记录册、结合传统节日，由语文老师策划，班主任实施，组织开展不同主题的经典诵读主题班会；学校通过经典诵读、演讲比赛，手抄报、诗文书法、征文比赛等扎实开展经典诵读特色学校建设。8 .重视中考，交满意答卷学校

7、多次召开初三年级教师会，为教师找问题、鼓干劲,让每个教师明白要对每个学生负责，对家长负责，让每个学生考出好的成绩必须付出全部的精力，使出浑身的解数。学校制订了奖励制度，调动教师的积极性。加强了对初三年级的管理，制定了严格的管理制度，从学校到年级、班主任、教师，人人动手齐抓共管，为所有的学生营造一个良好的学习环境，创设浓厚的学习氛围。9 .存在的问题1课堂教学改革的力度还需加大。2 .各学科师资不平衡，优生培养还需进一步加强。3 .教师队伍结构不合理，整体素质还需进一步提升。在过去的一年里，学校教学工作都取得了一定成绩，但也存在着许多不足。在新的一年里，学校全体教师一定会加倍努力，争取取得更加辉煌的成绩!