三年级上册《道德与法治》教学计划教学质量提升方案.docx

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1、三年级上册道德与法治教学计划教学质量提升方案一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧 面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计 意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每 个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话 题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现 综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验 和一一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来 表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主 题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成

2、长”、“家是最温暖 的地方:这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿 童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社 会性发展有机地融为一体。二、教学总目标：（一）教学成绩目标：在全区调研考试中，本班考试名次目标达 到全区同级班30名前。（二）具体教学目标L以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活 的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公 德意识。2 .以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关 注。3 .教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从 儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4 .

3、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么， 不该学什么。三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问 题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教 学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育 资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科 学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去, 不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学难点：L初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公 共生活的重要意义。5 .初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。五、教学措施：6 .利用直观教具，引起学生的注意力。7 .通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。8 .充分发挥现代化教育手段的作用o9 .力体现“用中学、学中用”的原则。六、教学进度：第一单元快乐学习（9月）1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校（10月）4、说说我们的学校5、走进我们的老师6、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长（11月）7生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方（12月）10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆总复习（元月）