七月下旬中学教育学教师资格考试考试第二次冲刺检测试卷附答案及解析.docx

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1、七月下旬中学教育学教师资格考试考试第二次冲刺检测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“为人师表”是说教师必须具备OOA、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【参考答案】：B【解析】：“为人师表”是教师必须具备的专业态度。2、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的？OA、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基【参考答案】：C3、对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的OoA、人格平等B、主导地位C、自主发展D、自由发展【参考答案】：C4、布鲁

2、纳的教学理论属于OA、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论【参考答案】：C赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：1632年，捷克教育家荽美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著大教学论，被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的普通教育学是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。6、教材的主体部分是OoA、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书【参考答案】：C【解析】：教科书和讲义是教材的主体部分。7、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行

3、，其中基础性的要素是OoA、知B、情C、意D、行【参考答案】：A【解析】：知是其他各个要素的基础。8、在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是OA、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【参考答案】：D9、学校教育始于OoA、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期【参考答案】：A【解析】：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。10、近代第一本教育学著作大教学论的作者是OA、夸美纽斯B、培根C、康德D、洛克【参考答案】：A【解析】：近代第一本教育学著作大教

4、学论的作者是夸美纽斯。11、以下属于教育本体功能的是OA、人的培养功能B、人口功能C、政治功能D、经济功能【参考答案】：A【解析】：教育的本体功能是人的培养功能。12、下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是OA、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平【参考答案】：B13、教育学史上第一个正式提出并把教肓起源问题作为一个学术问题来认识的是OoA、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【参考答案】：B【解析】：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是教育生物起源说。14、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中

5、和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是OOA、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知【参考答案】：B【解析】：这句话是加里宁说的。15、从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为OOA、班级授课组织和个别化教学组织B、道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C、同步学习、分组学习、个别学习QQD、提示型、师生共同解决问题型、自主型【参考答案】：C16、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是OA、一门学科应完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一周课程所完成的任务类型数D、一节课所完

6、成的任务类型数【参考答案】：D17、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做O0A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从【参考答案】：BA、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【参考答案】：A【解析】：孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。19、青少年品德自我修养的最高境界是O慎独立志自我批评学习【参考答案】：A20、教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是OOA、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理【参考答案】：D21、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视OA、文化知识教育B、

7、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育【参考答案】：D22、学科教学目标是指OA、学科各章节教学目标的总和B、学科各知识点教学目标的总和C、学科课堂教学目标的总和D、学科教学的总目标【参考答案】：D23、一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是OA、榜样B、理解C、创造D、促进【参考答案】：D24、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的OOA、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权【参考答案】：C【解析】：中华人民共和国未成年人保护法第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是

8、人身权的最基本权利。主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。25、班级人际关系形成和发展的手段是OoA、交往B、学习C、课堂D、课外活动【参考答案】：A【解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。26、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是OoA、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性【参考答案】：B【解析】：学校教育对个体的发展有着特殊的意义，对个体的发展起主导作用。27、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）。A、智育B、美育C、德育D、体育【参考答案】：C【解析】：培养

9、学生正确的人生观、世界观、价值观，初步了解马克思主义的基本观点和中国特殊社会主义理论是德育的要求。28、教学技能训练应围绕的中心是OA、系统的教育理论B、现代教育理念C、教学实践D、教师本人的教学技能现状【参考答案】：C29、中国古代内发论代表人物是（）。A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子【参考答案】：A【解析】：孟子主张人性本善，这是内发论的观点。30、核心课程主张OA、以儿童为中心B、以学科为中心C、由外向内呈现课程内容D、以人类社会的基本活动为中心【参考答案】：D【解析】：核心课程即不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是主张以人类社会基本活动为中心。31、制订课程计划的首要问题是O

10、学科设置学年编制课时分配学生兴趣【参考答案】：A【解析】：制订课程计划的首要问题是学科设置。32、作为学生，最主要的权利是OA、隐私权B、身心健康权C、人格尊严权D、受教育权【参考答案】：D【解析】：作为学生最主要的权力是受教育权。33、中华人民共和国教师法的制定机关是OA、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门【参考答案】：B34、教师职业道德形成和发展的主要社会条件是OA、社会精神文化B、社会经济关系C、社会上层建筑D、社会经济基础【参考答案】：A35、O是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、锻炼法【参考答

11、案】：B【解析】：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。36、普及义务教肓始于OoA、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会【参考答案】：C【解析】：普及义务教育始于资本主义社会。37、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是OoA、小学教育B、初中教育C、高中教肓D、大学教育【参考答案】：B【解析】：教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。38、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾

12、病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有OOA、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】：D39、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有OA、顺序性的特征B、稳定性的特征C、差异性的特征D、不均衡性的特征【参考答案】：B【解析】：个体身心发展的稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。40、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）A、量变与质变的关系B、替代的关系C、主客体的关系D、具体与抽象的关系【参考答案】：D二、多项选择题1、任何一个班集体的形成都经历了O阶段。A、初识B、组建

13、C、形成D、发展E、解体【参考答案】：B,C,D班集体的形成一般都经历了组建、形成和发展三个阶段。2、教学技能训练的方法有OOA、观察法B、书面作业法C、对镜练习法D、介入教学E、微格教学【参考答案】：A,B,C,D,E3、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有OoA、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【参考答案】：A,B,C,D,E4、教育目标可以分为（）A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域【参考答案】：A,B,C5、中学共青团活动的特点有OA、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性【参考答案】：A,B,C,D,E6、体育的任务包

14、括【】A、使学生掌握思想道德的基本知识B、指导学生锻炼身体C、培养良好的体育道德品质D、使学生掌握卫生保健知识E、为国家发现和培养体育人才【参考答案】：B,C,D体育的基本任务包括：指导学生身体锻炼，促进身体的正常发育和技能发展。增强学生体质，提高健康水平；使学生掌握身体运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强身体运动能力；使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯；发展学生良好的品德，养成学生文明的习惯。7、教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？OoA、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【参考答案】：A,B,D,E8、学校与企业的区别表现在OoA、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同【参考答案】：A,B,C,DABCD【解析】由教师专业化条件可知