七年级上册道德与法治第一次阶段检测与答案.docx

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1、8、进入初中后，在新的环境中我们有机会重新塑造一个崭新的“我”。这个崭新的“我” 表现为（）越来越有活力，能坚持，有韧劲越来越坚强，会合作，能包容越来越上进，敢于表达，超越自我越来越以自我为中心，自以为是A.B.C. D.9、钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和 人生观起了很大的作用。”钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影 响深远，其中12个人是求学期间老师，而中学老师就占了 7位。钱学森的人生历程充 分说明（）A.中学时代是人生最重要的阶段B.中学教育能对人生道路产生重要影响C.钱学森是尊师重教的楷模和榜样 D.中学时代是人生最美好的年华

2、10、下列选项中，能够体现中学生活馈赠给我们成长的礼物是（）小新参加了七年级的英语角活动，英语口语水平不断提高小宁结识了社会上的几个好哥们，流连于网吧和游戏厅小明从新开设的课程里学到了小学时期不曾接触过的新知识小宇和同学们去敬老院看望孤冻老人，体会到尊老爱老的重要意义A.B. C. D.Ik在班主任组织的秋季运动会预案讨论会上，体育委员丁宁认真分析了别人的意见 后，保留了自己观点中的合理成分，接受了别人提出的合理意见。丁宁的上述做法体 现了他（）既不骄傲自大，也不目中无人既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽既能 为自己鼓掌，也能为他人喝彩 固执己见，自以为是A.B.C.D.12、孔子说：独学

3、而无友，则孤陋而寡闻。这启发我们青少年学生在学习中要（）.学会自主学习 B.学会合作学习C.学会探究学习D.学会独立学习13、“君子之交淡如水”对这句话理解错误的是（）A.酒肉朋友不是真正的朋友B.朋友之间不应该有过多的交往C.真正的友谊是不参杂各种物质利益关系的D.真正的友谊是一种心灵的相遇14、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这是告诉我们（）A.要择居而住B.要慎交朋友 C.要宽容待友D.要与友共进15、论语有云：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣J在我们建立友谊的过程中应

4、注意（）.建立友谊要用真诚去播种B.建立友谊要用热情去濯溉C.建立友谊要用接纳去维护D.建立友谊要善交益友，不交损友16、近年来，玩微信成为一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收 费，因此成了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不 法分子利用微信造谣传谣，实施运用网络交友、求职、购物名义诈骗等违法犯罪行为， 微信也成了 “危信”。为此，我们青少年应该（）2022-2023学年七年级道德与法治第一学期阶段检测注意事项：考试时间70分钟，满分100分。请将所有题目的答案写在答案卷上。一、单项选择（每小题2分，共32分）1、下列行为与“当局者迷，旁观者清”体现

5、的认识自我的途径相一致的是（）时政播报后，听取老师意见时政播报前，对着镜子演练经常请同学指出自己的缺点坚持自我反省，完善自己. B. C. D.2、鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子， 猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住 了它。这则故事告诉我们（）A.鹰是很强大的B.正确认识自己很重要C.要对自己充满信心D.要积极向他人学习3、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高J小青认识自我的途径是（）A.自我评价和分析B.考试的成绩反馈C.他人的态度D.集体综合评价4、“感动中国”人

6、物“亚洲飞人”苏炳添在接受媒体采访时表示，他相信目前还没有33岁或更年长的田径运动员在赛场上实现较大的突破，希望能在这个年龄段上做尝试。这启示我们，做更好的自己（）A.只能接纳自己的优点B.要坚持以个人想法为主C.要全面接受他人评价D.要不断激发自己的潜能5、2022年北京冬奥会上，18岁的中国单板小将苏翊鸣成功摘得单板滑雪冬奥首金， 并最终获得一金一银的好成绩。据回忆，苏翊鸣从小就想成为单板王和奥运冠军，为 了实现梦想，他刻苦训练，其专注力、抗挫能力都非常强。从苏翊鸣的故事可以看出（ ）A.从小立志就一定能成功B.抗挫能力强的人就不会遇到挫折C.有梦想更要付诸行动，努力才是梦想与现实之间的桥

7、梁D.挫折容易使人消沉6、生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌， 那么我呢？其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最强壮的，但你可以最乐观，这告诉我们（）要学会接纳自己好的自己要扬长避短，做更好的自己要学会欣赏自己的独特和努力要认识到自己的形象是最好的A.B.C. D.7、小西在日记里这样写道：“进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上为迎接新生活的挑战，面对新的环境，他应该（）激发潜能，实现自我超越确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力走好自己的路，开心就好积极进取，科学制订学习计划A.B.（DC.D.理由：22、小林看见好朋友小松被其他班级同

8、学欺负，就劝他说：“放学后，我们叫上几个同 学去为你报仇”。判断：（）理由：23.探究实践（20分）王华的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班 集体的建设，有很强的集体荣誉感；但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真， 最近学习成绩出现了比较大的下滑。王华对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向，人缘很 好；但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主 见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的自己【我思考】王华是通过哪些途径来认识自己的？（4分）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、

9、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。【我分析】结合所学知识，请你谈一谈如何做更好的自己。（12分）【我践行】你有哪些改正缺点的方法？（4分）树立安全意识、自我保护意识远离微信，倡导健康文明的生活方式时刻牢记微 信交往的道德和法律准则要学法、知法、守法，善用法律武器维护自己的权益 A. B. C.D. 二、情景分析（每小题12分，共24分）17、“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习J这是全国劳模周树春不懈 的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、 晚上学理论，二十多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字， 先后掌握了两种国际国

10、内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内 该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域的领头人 物。（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度？（2分）（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求？（10分）18、小雄与晓峰小学时就是好友。进入中学，他俩分到同一个班上，学习上小雄在数 学方面有优势，经常辅导晓峰，因此晓峰的成绩进步不少。后来，他们又认识了一些 新的同学，其中一飞喜欢跑步与打篮球，他们放学后一起也一起运动；天宇喜欢周末 做义工，他们也一起去做义工。小雄发现他的朋友圈扩大了不少。简析朋友对小雄的影响。（12分）三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含

11、一定的价值标准或者行为选择，请予以判 断，写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分） 19、梦想与现实是平行线，永远无法相交。判断：（）理由：20、君子之交淡如水。判断：（）理由： 21、我和好朋友同时参加演讲比赛，为了避免伤害友谊，我放弃了比赛。 判断：（）够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（4分）21、判断：错误。（2分）理由：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能 坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（4 分）22、判断：错误。（2分）理由：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事。其实，当朋

12、友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。23、【我思考】他人评价（2分）、自我评价（2分）【我分析】做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动 改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己， 是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福 祉的过程中实现的。（12分）【我践行】具体描述自己的缺点从最容易改正的缺点开始及时肯定或奖励自己改正缺点的努力请一个自己信任的人来协助在公开场合做出改正缺点的承诺一、选择题：1-5CBADC 6-10AACBC11-15ABBBD 16、C二、情景分析17、（1）周树春具有自觉（1分）、主动（1分

13、）的学习态度。（2）学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习点亮生命。（共10 分）18、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会生命的美好。（每 条4分）19、判断：错误。（2分）理由：努力是梦想与现实之间的桥梁。努力需要坚持，努力需立志，努力 需方法。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。（4 分）20、判断：正确。（2分）理由：这句话说明了友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超 越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能运用自己以前改正缺点的成功经验（任选两条，4分）注意：价值判断中的判断，只有正确或者错误，其他答案不给分，即使判 断正确也没分，期末、中考中也是同等要求。在分值内教师可酌情给分。