XX县教师发展中心20XX年工作总结(1).docx

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1、XXX县教师发展中心2023年工作总结XXX县教师发展中心，是根据中共中央国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（中发20184号）、教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见（教师20044号）、河南省教育厅关于印发河南省“十三五”基础教育教师继续教育工作指导意见的通知（教师2017353号）文件精神，为建立健全地方教师发展机构建设与改革,实现培训、教研、电教、科研部门有机整合，构建“多功能、大服务”、上挂高等教育机构、下联中小学校的县级教师培训与资源中心，按照精简、统一、效能的原则，经XXX县政府批准，在原教师进修学校基础上,整合县教体局教研室、电

2、教站、师训股等股室职能，于20XX年下半年成立。中心为县教体局管理的事业单位，机构规格相当于正科级,核定事业编制XX名，领导指数X名（正职X名，副职X名）。教师发展中心成立后，注重加强政治和业务学习，补充添加教育教学设备，规划整理院内环境布局，大力提升服务意识、大局意识,单位面貌焕然一新。20XX年，XXX县教师发展中心完成了特岗教师XX人、县招聘教师XX人的岗前培训I；组织进行了XX名小学校长任职资格培训的集中学习，为提高校长培训质量，开阔视野，组织参训校长分批赴北京、长沙研修学习，取得良好的培训学习效果。20XX年教师发展中心，最重要的工作是全程参与了XXX县义务教育学校“县管校聘”改革，

3、充分发挥部门职能，积极参与、主动配合，抽调XXX、XXX等X位同志充实到县教体局“县管校聘”办公室，成立“县管校聘”督导组，指导学校按岗聘任，对教师进行全县调剂、动态管理。“县管校聘”督导组首先认真学习县委县政府和教体局关于“县管校聘”改革的文件和指示，吃透精神，提升思想占位，理清思路、把握政策尺度，做“县管校聘”政策的明白人和宣传者。第二，在教体局党委和中心领导下，深入义务教育学校一线和广大教职工之中，认真贯彻局党委指示精神，督促、检查学校组织全体教职工对实施方案的学习、讨论开展情况，要求把实施方案宣传到每一位教职工，知晓率达到百分之百；广泛征求意见建议，梳理上报，为局党委及时修订实施方案提

4、供参考依据。督导组每到一处，都详细讲解“两步走、三统一、四下放、五完善”的改革思路，把改革的精神传达给每一位教职工，营造浓厚的舆论氛围；要求各学校切实把竞聘的“岗位设置、教师申请、竞聘演讲、综合考评、结果公示”五个环节的认识和操作把控；检查、指导学校竞聘现场布置、组织形式、竞聘程序的设计。严格审查学校直聘岗位、过渡岗位、特聘岗位的设置，不得因人设岗、不当设岗0鼓励学校对有突出贡献的省、市优秀班主任、优秀教师、骨干教师、名师，采用公示特聘的形式直接聘用，在教职工中树立榜样，起到示范、引领作用。第三，督导组全程参与分包乡镇、学校的竞聘现场活动，现场监督、指导竞聘工作；收集竞聘相关材料、信息，上报竞

5、聘结果；一个多月的工作中，督导组不辞辛苦、栉风沐雨走遍了全县所有义务教育学校，与学校对接，与教职工沟通；多轮巡回督促、检查，全方位督导、指导，抓住关键环节，不放过任何细节，把各项工作做细、做扎实，确保了教职工竞聘工作任务的顺利完成。8月中旬，全县义务教育教师队伍管理体制改革，通过“两级三轮”竞聘，即班主任（学科负责人）、教职工两个层级，以及特聘、校内竞聘、乡镇内跨学校竞聘三个轮次，全县义务教育学校XXXX名教职工，除辞退X名、辞职X名外，全部竞聘到合适岗位。中心站在全县义务教育全局的高度，在教师数量总体不足情况下,按照教师编制由编制部门统一核定，教师教学岗位由学校统一设立，教师编制使用、教学人

6、员调配、教育经费拨付由教育部门统一负责的“三统一”原则，发挥对教师余缺全县调剂、动态管理的职能，通过20XX年义务教育学校教职工竞聘上岗，完成XX名教师乡镇内交流；在保证各学校教育教学工作正常开展前提下，多方做工作，狠挖现有教师资源潜能，制定调剂草案，经局党委审核批准，为县XX初中新增教学班调配教师XX名，保证了贾复中学最基本的教育教学运转，最终实现113名教师跨乡镇、跨区域交流。竞聘工作结束后，认真进行教师人事聘用合同签订，细致审查、严格把关；注重竞聘材料收集，健全档案资料，规范整理装订、有序存放保管。同时，积极深入全县中小学，督促检查“县管校聘”后期工作落实执行情况，帮助完善制度措施、整理

7、健全档案资料，及时巩固改革成果，为下一步工作开展奠定基础。教师发展中心通过全程参与了XXX县义务教育学校“县管校聘”改革工作，对深化教育体制改革有了更加深刻的认识，中心教师队伍得到锻炼，敬业精神得到提升，对全县义务教育学校基本情况有了全面了解。在今后的工作中，教师发展中心在局党委领导下，将认真归纳总结“县管校聘”的改革经验，协助教育主管部门，进一步完善教师培训、激励、评价等机制，尽快建立新的教育质量评价体系，推动形成科学的教育观、人才观、政绩观；加大教师培训力度，加强管理力度，强化服务意识，积极开展工作，努力打造一支业务能力强、具备引领和示范作用、掌握现代教育技术的教育教学、教科研师资队伍，为我县基础教育事业发展做出积极贡献。2023年12月30日