2023年考研教育综合试题汇编.docx

《2023年考研教育综合试题汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年考研教育综合试题汇编.docx（14页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年考研教育综合试题汇编教育专硕考研的教育综合科目，考研的大纲由教育部统一编制，绝大多数学校依据这个大纲进行自主命题。教育综合满分150分，主要包括四门课程：教育学原理：占60分。中国教育史：占30分。外国教育史：占30分。教育心理学：占30分。本文汇编了2023年部分高校教育专硕考研的教育综合科目试题，供各位参考。一、教育学原理简答1 .教师劳动的特点2 .文化对教育发展的制约论述1 .试述人的身心发展的一般规律2 .试述德育的学习模式二、教育史简答1春秋时期私学的特点3 .文艺复兴时期人文教育的主要特征论述1 .杜威的教育本质论2 .教育革命根据地的主要内容和特征三教育心理学简答发现

2、学习的特点论述奥苏泊尔的有意义学习理论及对教学的启示一、名词解释（每题5分，共30分）1 .教育中介系统2 .相对性评价3 .六艺4 ,全人生指导5 .进步教育运动6 .发展性教育理论二、简答题（每题10分，共40分）1 在教学中如何贯彻循序渐进原则2 .简述韩愈论师道的主要内容3 简述蔡元培改革北大的主要内容4 .简述个体人格发展的一般规律三、论述（每题20分，共80分）1 ,结合实际论述教学过程中如何处理直接经验和间接经验的关系2 ,结合实际论述教育的经济功能3 .论述杜威的教育思想4 .谈谈在教学中该如何培养学生问题解决能力一、名词解释1 .发现学习2 .稷下学宫3 .进步主义教育4 .

3、小先生制5 .“活教育”6 .最近发展区二、简答题1简述苏格拉底“知识即美德”7 .简述教育的经济功能8 .简述教育过程中应处理的几对关系9 .简述蔡元培的“五音并举”教育思想三、论述题1 .论述多元智能理论给学校教育带来的启示2 .有人认为“一两遗传胜过一吨黄金”，请问这个说法正确吗，给出你的理由。3,请写出中世记大学兴起的原因、特点和意义。4.从德育原则的角度分析下述教育过程中产生的问题。材料：张女士的儿子小明是小学三年级的学生，近期发现小明在家与在学校大为不同，班主任说小明在学校权极主动，乐于幼人,受到同学和老师的赞美。张女士说小明在家从来不主动做家务,他们父母对小明的要求也只是专注学习

4、。2023考研湖南大学教育学综合试题1学校管理制度2 .书院3 .六艺4 .复式教学5 .人格6 .测验效度二、简答题1 .杜威的教育思想2 .自觉纪律的形成过程3 .怎么看教学有法，教无定法三、论述题1试析“百年大计，教育为本”2 .结合我国教育实际，谈谈怎么提升学生的核心素养1稷下学宫2.1922学制3 .昆体良4 .新行为主义教育5 .学习迁移6 .晶体智力二、简答题1 .简述宋代文教政策2 .晏阳初平民教育思想3 .阿拉伯帝国教育特色和影响4 凯洛夫教育思想三、论述题1 .现代社会教育的特征2 .材料是二十大报告，论述教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。3 .材料是新课改，分析20

5、23义务教育课程标准转向核心素养导向的时代背景，阐明教学目标指向从“双基”到“三维目标”到“核心素养”的意义。4 .根据动作技能的心理形成规律，阐述怎么培养动作技能。1教育目的2 .终身教育3 .有教无类4 .稷下学宫5,自我效能感6 .道尔顿制二、简答1简述教育的文化功能2 .简述蔡元培的五育并举教育方针3 .简述赫尔巴特的教学理论4 .简述影响知识理解的因素三、分析1 .结合实际,试述班集体的发展阶段及其培养方法。2 .联系实际,试述卢梭自然主义教育理论及其影响3 .结合实践,试述加德纳多元智力理论对教育工作的启示。4 .联系实际,试述社会变迁对教师角色及教师专业发展的影响。1元认知策略2

6、 .形成性评价3 .受教育者4 .课程标准5 ,学制6 .先行组织者二、简答题1 .中世纪城市学校2 .2023年最新教育方针表述3 .六艺教育内容4 ,直观性教学原则三、论述题1 .书院教育的特点2 ,道德行为的形成及其培养途径3 .教师的权利与义务4 洛克的绅士教育1发展性原则2 .实践锻炼法3 .稷下学宫4 .朱子读书法5 ,泛智教育论6 .英国公学二、简答题1 .简述教育的生态功能。2 .简述卢梭自然主义教育理论的主要内容。3 .简述欧洲新教育运动中实验教育学的主要观点。4 .简述布鲁纳发现学习的主要观点.三.论述题1论述我国教育目的的基本精神。2联系教学实际论述教学过程中应当处理好的

7、几种关系。3 .论述晏阳初乡村教育思想的主要内容及对我国当代乡村教育发展的启示。4 .论述维果茨基关于教学与认知发展关系的观点，并举例阐明其对于教学的启示。1德育过程2 .相对性评价3 .费里法案4 .国子监5 .顺应6 .精细加工策略二、简答题1巴特勒教育法7 .心智技能和动作技能的关系8 .班杜拉的观察学习9 王守仁的儿童教育思想三、论述题1论述结合实际科学性与思想性统一原则的2结合社会主义现代化，现行学制哪些要改革3 .荀子的教师观4 .卢梭的自然主义内容和意义1壬戌学制2,自我效能感3 .城市学校4 .形成性评价5 ,终身教育6 .同伴关系二、简答教育的经济功能我国教育目的的精神实质因

8、材施教的要求颜之推三、论述1陈鹤琴2 .斯宾塞3 .劳动教育4 .创造性1活动课程2 .义务教育3 .五经课试法4 .要素教育论途教育二、辨析题（每小题15分，共30分，判断正误并陈述理由）5 .教育对社会发展的促进功能是有限度的。6 .美国的初级学院是一种从初等教育向高等教育过渡的教育。三、简答题（每小题15分，共60分）7 .简述构建良好师生关系的基本策略。8 ,简述教育的文化功能。9 .简述如何促进学习迁移。10 .简述荀子对于学习过程的论述。四、论述题（每小题20分，共40分）11 .论述教师角色的冲突及其正确应对。12 .阐释科尔伯格的道德认知发展理论。1 .苏湖教法2 .形成性评价

9、3 .昆西教学法4 .非指导性教育思想精细加工策略二、辨析题5 .遗传素质具有可塑性。6 .程序教学是合作学习的一种重要形式。教育具有教育性。7,负强化和惩罚本质上是一样的。8 .道德认知的起点是提高道德认识三、简答9 .永恒主义教育思想。简述教学原则。10 .简述维果斯基的文化发展理论。简述蔡元培的五育并举方针。11 .我国教育制度改革的趋势。四、论述12 .联系实际谈谈你对荀子教育思想的看法。13 .简述教学中应处理好的几种关系。五、分析题：14 .小明把小亮霸凌了。请你用德育原则来设计解决校园霸凌的思路，如何预防校园霸凌。1教育制度2 .教育目的3 .新教育运动4 .教育组织形式5、平民

10、教育运动6 .学习风格二、简答题1 .教学评价的原则。2 .教师劳动的价值。3 .改造主义教育。4 .班杜拉影响自我效能感的因素。三、论述题1 .举例说明德育中奖惩法的意义和应用要求。2 ,梁漱溟的乡村教育思想。3 .斯宾塞的知识教育观和课程思想。4 .影响品德形成的因素，举例说明如何促进学生品德发展。1.教育者2洛课3 .因材施教原则（德育方面）4 .贝尔兰卡斯特制度5 .学习动机二、简答题6 .问题教学法7 .董仲舒8 .人文主义特点9 .知识理解三、论述10 .教师素养11 .中体西用12 .皮亚杰13 .赞可夫1稷下学宫2 ,熙宁兴学3 .统觉理论4 .新教育运动二、简答题1简述王夫之

11、的教育思想。5 .简述1922年“新学制”的特点。6 .简述测量的实质和规则。7 .简述质性研究的内涵与一般过程。三、论述题1 .试论马克思主义关于人的全面发展学说的基本内涵及对我国教育目的的影响。2 .试述苏霍姆林斯基的教育思想。3 .试述皮亚杰的认知发展理论及其对教育的影响。四、材料分析题结合材料中三个专家对教育信息化的看法，运用相关教育理论谈谈你的理解。1课程目标2 .学校管理3 .绅士教育4 .道尔顿制5 .有意义学习6 .效果律二、简答题1 .简述韩愈师道观2 .简述教育的文化功能3 .简述影响自我效能感的因素。4 .简述创造性思维的主要特征。三、论述题1 .结合实际论述在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。2 .结合实际论述德育方法中的“奖惩法二3 .论述陶行知的“生活教育”思想体系。4 .论述苏霍姆林斯基的教育理论。