管理制度-毕业论文工作条例 精品.doc

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1、长沙理工大学继续教育学院海南自考部设计（论文）管理文件长沙理工大学继续教育学院二00九年三月长沙理工大学继续教育学院设计（论文）工作条例 一、总则设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是高等教育教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量全面的、综合的检验。设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论知识和技能，分析解决本专业实际问题的能力，培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和应有的职业道德。设计（论文）在最后一学期前（即第三学期末）进行动员和开题，撰写和答辩在最后一学期。二、指导教师1、设计（论文）的指导教师应由具有设计（论文）指导

2、经验和中级以上职称的教师担任。助教和未从事过设计（论文）指导工作的教师不能独立指导设计（论文）工作。指导教师由学院统一选派，选派教师应经自考部主任审核，报主管院长批准。2、指导教师应按要求拟定设计（论文）任务书，并提前将任务书布置下达给学生。根据设计（论文）的具体要求集中或个别进行动员讲解，针对题目提出社会调查和资料收集等要求。3、指导教师对学生要严格要求，耐心指导，深入了解学生的基本情况和特点，因材施教，启发引导，尽量激发学生的主观能动性，培养学生独立思考的能力。4、设计（论文）期间指导教师应与站点教务部门紧密配合，加强对学生的管理。设计应在指定的时间进行，多与指导教师联系，并根据指导教师的

3、要求汇报写作进度。5、指导教师应掌握学生的思想状况，了解学生的困难和要求，做到教书育人，在思想上和业务上全面负责。对违纪学生要分析原因，及时进行劝导、教育。对违反学籍管理规定的学生，要及时上报教务部并严格按学籍管理办法处理。三、对学生的要求1、学生应重视设计（论文）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成设计（论文）的任务。2、尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查。3、独立完成设计（论文）工作，严禁抄袭、套用他人成果。4、学生正文老师批阅后，有错误之处应予以改正。四、选题1、要求：设计（论文）的选题既要符合培养目标的要求，有利于

4、巩固、深化和扩展学生所学的知识，使学生得到较全面的综合必训练，又要结合生产实际，激发学生的创新精神。2、原则：1)设计（论文）题目原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题（即一个副标题）；2)大小适宜，深浅适度，量力而行，实事求是。既不要贪图轻便选一个浅题；也不要好高骛远，贪图高深；3)题目一般由指导教师拟出，学生选做，也可由学生结合本单位的生产实际选题。五、设计（论文）内容1、设计（论文）的内容应包括：摘要、关键词、目录、正文（正文部分包括：绪论、论文主体、结论）、致谢、附录（视具体情况可选）。2、要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合

5、分析，工科设计应进行技术经济分析和方案比较、选择。3、要综合运用本专业所学的知识，解决设计（论文）中的问题。4、设计（论文）中的理论依据充分，数据资料准确，立论正确，论证严密，公式推导正确，逻辑推理性强。5、工程设计类要求结构和工艺合理，表格、插图规范准确，图样绘制及技术标准符合国家标准。6、能结合设计（论文）使用计算机进入录入、编辑、数据处理、绘图和结果输出等。7、设计（论文）一般不少于12000字（本科）和10000字（专科）、文科类、经管类、法学类的论文正文字数不得少于8000字（本科）和6000字（专科）。六、文档的规范1、设计（论文）一律采用A4的纸打印正文，设计图纸、表格等也可根据

6、要求采用A3的纸打印。2、论文结构及要求1)封面及封首（按学院统一格式，见附件）论文题目要简练、准确，一般不得超过25个字，长的可分两行书写。2)中文摘要摘要包括：论文题目 “摘要”字样（位置居中） 摘要正文 关键词摘要是论文内容的简要陈述，包括论文之中的主要信息，具有独立性和完整性。关键词是供检索使用的，主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3至5个， 按词条外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。3)目录目录按三级标题编写，要求层次清晰，全要与正文标题一致，主要包括前言、正文主要层次标题、致谢及附录等。4)正文论文正文部分包括：绪论、论文主体、结论绪论应是综合评述前工作，

7、说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。论文主体一般包括：试验装置、测试方法、理论分析、计算方法以及试验结果分析等。论文主体是论文的主要部分，要求文字简练、通顺、层次清楚、重点突出。结论（或结束语）是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。引用文献号用方括号“”括起来置于引用名词的右上角，按上标排版。5)：在设计（论文）卷未列出的目的是：便于作者、读者查找、使用；便于教师在评阅论文时了解论文材料和观点的来源，掌握学生阅读文献的范围。的书写格式要按国家标准GB7714-87规定，即：按文中出现先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序号宜用方

8、括号起，不用园括号，例1、2n；引自书籍（文集）的书写顺序是：作者、书名、出版者、出版日期、页码。例如：1沈志云交通运输工程学北京；人民交通出版社，1999,7,98页；2胡列格，胡建国山区公路行车安全环境长沙：湖南省交通论文集，20XX,9,89页；引自期刊的书写顺序是：作者、文章篇名、期刊名、年份、期数。例如3北龙我国对外贸易何以持续增长、是与非，1998年，第四期；引自报纸上的文章，书写顺序是：作者，文章篇名，年、月、日，报名。例如：4江建国欧元与德法关系，1998，5，8人民日报6)致谢对指导教师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个人表示感谢（与论文工作无直接关系的人不宜列入）。文字

9、要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。7)附录（视具体情况可选）根据需要可在论文中编排附录，其序号用“附录A、附录B”等字样表示。3、正文的题序层次、分段、行距和字体、字号1)正文的题序层次正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。中文论文撰写通行的题序层次大致有以下五种格式（实际使用中可能有些小异）：第一种第二种第三种第四种第五种说明一、第一章第一章第一篇1.一级题序一、第一节第一章1.1二级题序1.一、第一节三级题序1.一、四级题序1.五级题序1.格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合本表规定并前后统一，不得混杂使用。2)

10、正文的分段论文标题及第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款、项）一律沿版心左侧边线顶格安排。3)正文的行距文章标题及第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字，行与行之间、段落与层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。4)正文的字体、字号论文规定打印一律用宋体或楷体字，论文正文用小四号字。题目层次不宜太多。不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即题排版中不能出现孤行。正文的排版中各段也尽可能不出现孤行。论文题目用一号黑体字，标题不宜太长，一般不超过25字，如题目过长、超过两行，可改用小一号黑体字。一级题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标

11、点，下同。二级题序和标题用小三号黑体字。三级题序和标题用四号黑体字。四级题序和标题用小四号黑体字。五级以下题序和标题与第四层次同。七、设计（论文）的装订1、装订顺序：封面、封首、目录、摘要、正文、致谢、附录、封底2、按装订顺序装订成册。八、答辩与成绩评定设计（论文）答辩与成绩评定是对设计（论文）工作进行全面检查的一个重要环节。1、自考部应成立以主管副院长为组长的答辩领导小组，负责答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等。2、各专业成立答辩小组，答辩小组35人组成，（设秘书一人），审查答辩资格，负责制订答辩工作进程计划，拟定成绩评定具体办法，填写答辩小组评语，评定答辩成绩。3、严格

12、执行设计（论文）答辩资格审查制度，有下列情况之一者，不给予答辩资格。1)由于本人不努力，未按时完成设计（论文）规定任务；2)抄袭他人设计（论文）不给予设计（论文）答辩资格的学生，一律自费在假期完成设计（论文）规定内容，完成规定内容者，于每学年开学时由学生自己向自考部提出答辩申请。4、答辩应按编排好的秩序进行。学生答辩时就课题的目的、要求、设计特点、分析和计算的主要依据和结论，设计中的体会、见解等简要说明。提问主要围绕与课题密切相关的基本理论、知识、设计及计算方法等。5、设计（论文）答辩完成后，学生要按要求改正设计（论文）中存在的全部错误。6、设计（论文）完成后，指导教师应认真审阅学生的设计（论

13、文），详细填写教师评语并评定审阅成绩。7、设计（论文）必须经过“审阅”、“答辩”二个环节，并分别写出评语，评出成绩，最后评出综合成绩，（其中审阅成绩占70%，答辩成绩占30%）综合成绩采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。8、成绩评定要统一标准，从严掌握，防止过松或过紧的现象，优秀一般不超过20%。9、优秀设计（论文）应存站点档案部门，一般设计（论文）存教学站点教务部，同时上交一个含有设计（论文）的磁盘。设计（论文）成绩评定参考标准 一、优秀（100x90）1、按设计任务书的规定很好地、独立地完成了全部工作量。2、设计方案合理、可行、结构正确，理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，

14、且在某些方面有所创新；或有较大改进和提高，或课题难度较大，任务较重，或有效地应用于生产实践中。3、图面质量高（包括说明书），符合标准，线条均匀清晰，书写工整，整洁美观，结构工艺性好，无错误。4、对设计中所涉及的基本知识和基本理论问题，很好地掌握，概念清楚，回答正确，思路敏捷，态度认真。5、论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。6、学习态度认真，设计（论文）完全符合规范化要求。二、良好（90x80）1、按设计任务的规定较好地、独立地完成了全部工作量。2、设计方案比较合理、可行，结构正确，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，具有一定改进和提高，具有一定难度，任务较重，或有效地

15、应用于生产实践中。3、图面质量较高（包括说明书），符合标准，线条均匀清晰，书写工整，结构工艺性较好，无错误。4、对设计中所涉及的基本知识的基本理论问题，较好地掌握，概念清楚，回答较正确。5、论文结构合理，符合逻辑。文章层次清晰，语言准确，文字通顺。6、学习态度比较认真，组织纪律较好，设计（论文）达到规范化要求。三、中等（80x70）1、按设计任务书的规定独立地完成了全部工作量。2、设计方案比较合理、可行，结构较正确。理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确。3、图面质量较高（包括说明书），符合标准，线条比较均匀清晰，书写比较工整，无大错误。4、对设计中所涉及的基本知识和基本理论问题基本掌握，经提示能较好地回答，概念基本清楚。5、论文结构基本