麻栗镇教学教研 简讯3期.docx

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1、教研简讯麻栗镇中心学校第3期2015年11月23日教研活动简讯五则麻栗镇2015年秋片区协作区教研活动相继召开为积极推动常规教研活动有效开展，强化镇教研内交流与协作，突出资源共享，促进整体教育教学水平的不断提升，自2007年组建教研协作区以来，麻栗镇各片区（村校）结合实际，始终按照要求积极组织开展学期常规性教研活动。通过不断的交流、总结、改进，教研活动形式不断创新、成效越来越明显。本学期各片区在总结以往得失的基础上，顺应教改潮流，结合实际积极筹划、创新形式、扎实组织，教研活动相继召开并取得明显实效。老地房协作区开展二年级语数有效课堂教学研讨活动10月23日，为了更好的加强各校之间的交流和协作互

2、动，也为推进本协作区课堂改革，更新教师教育理念，减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，全面提高教学质量。老地房、茅草坪、南欧、牛滚塘三村五校在茅草坪小学开展了二年级语文、数学学科教学教研活动竞赛。活动目的是为了让教师革新观念,创新模式，同时将高效课堂的研究作为教学改革的突破口，改变学生被动的学习状态，让教师教得轻松，学生学得愉快。每村各选派出一位选手参赛，南欧小学的古丽，老地房小学的潘玮，牛滚塘坪寨小学的王兴彩，茅草坪小学的陈延梅。活动首先进行了精彩的课堂教学展示角逐，之后评课议课、研讨交流，镇中心学校相关人员全程参与，活动取得卓有成效。活动有以下特色：一是真：这次公开课教师们都本着求真务

3、实的态度,做了充分的准备：有小卡片、教学仪器、教具学具、教学课件。教学工具的实用性很强，绝对不是装腔作势的摆设。在课堂上,以学生为主体，扎扎实实上课，每节课堂不仅注重学生的知识学习，更注重学生良好学习习惯的养成。真正是在为学生上课，着眼于全体学生的发展，而不是注重表面的热闹，照顾听课人的感觉。二是实：听课前，茅草坪小学教务处下发了中小学课堂实录评价表，这样可以方便听课教师在第一时间条理地记录下自己的宝贵的灵感，便于课后更加全面有效的进行经验交流。教研活动结束后，镇中心学校领导和参加活动的教师们在一起评课、交流，上课者阐述教学设计的理念，听课者真诚地提出自己的见解，大家学习的态度很诚恳，受益多多

4、，同时得以成长、提高。通过此次协作区教学交流活动，加强协作区教师之间的联系，为协作区教师的交流提供平台，而且让来参加此次教研活动的老师有所收获，在一定程度上要达到优势互补，互相切磋与共同提高的目的，活动取得了实实在在的效果。潘家坝小学开展校本教学教研活动为抓好我校的校本教研，提高教师教育教学能力，经我校领导班子决定，于2015年10月29日举行我校教研活动。上午，杨艳菊、张连龙、朱苓瑶三位老师为我们带来了精彩的课堂展示，下午集中全体教师进行了评课议课。在评课议课环节，三位教师对自己的课堂进行了自我反思，自我评说，随后每位听课教师对三位授课教师的课进行了评说。最后，教科主任对此次的教研活动进行了

5、总结，同时对老师们提出了一点要求：课前备好课，课上上好课，课后进行反思，加强电子白板的使用，抓好教育教学。通过此次的教研活动，体现了教师间的互帮互助，共同学习，共同进步。从三位老师的展示课中，老师们学到了一些新的教学方法,对以后的教育教学有很大的帮助。此次活动提高了我校教师的教育教学能力，促进了教师教育教学水平的提高。盘龙协作区开展低年级语文课堂教学竞赛研讨活动为进一步加强协作区各学校、教师之间的沟通、交流和合作，促进教师素质和能力的提高，进一步发挥协作区学科骨干教师的引领辐射作用，也为进一步加强教师对电子白板的使用力度，经盘龙、下凉、八一三所学校共同研究,决定在10月23日，组织一次低年级段

6、语文电子白板课堂教学竞赛活动，协作区学校共有十多位教师参加了此次活动。生的创新能力。盘龙、下凉、八一教研协作区根据学校实际、学生实际进行了以学校电子白板综合使用为主，以低年级学生会学，乐学，爱学为主题的探索和尝试。本次协作区教研活动既是汇报交流，又是为了借助兄弟校的力量共同探讨教师在教学中如何通过引导更为有效地培养学活动共展示了三节精彩的语文课，分别是下凉小学廖宗飞老师、八一小学的卢功贤老师和盘龙小学的李纯萍老师作展示。课堂上，三位教师精心设计，课堂气氛和谐、灵动，电子白板的使用灵活自如，恰如其分。卢功贤老师扎实的基本功，让孩子们在游戏中学，在玩中学，孩子们在不知不觉中学到了知识；廖宗飞老师综

7、合使用了孩子们喜爱的学具，电子白板的使用技巧也很娴熟，各资源的使用与教学内容环环相扣，密不可分；李纯萍老师温柔的声音，富有童趣的语言，赢得孩子们的喜爱。教学中，三位教师都注重了学生创新能力的培养，学生在学习中得到锻炼。课后，协作区各位听课的领导和教师对五节课作出了精辟的点评。李纯萍老师的操场上选题贴近学生生活，并能与电子白板教学有效地结合起来，学生的交流展示形式多样，充满创意，充分发挥了学生的才能；学生自主探究的过程中可以清晰地看到孩子们实践了,经历了，体验了。卢功贤老师的在家里，课堂朴实、扎实，教师思路明确，驾驭课堂能力强，从读到写到游戏，做法创新，学生的创新能力也在课堂中得到培养。廖宗飞老

8、师的风娃娃，教师在上课过程中非常有童心，综合使用了学具，和电子白板配合得恰到好处。同时听课老师建议课堂上可以充分发挥学生的优势，让学生去指导学生，更好地体现课堂教学的高效率和高效益。接下来由协作区教师作精彩的说课和议课活动。活动中，上课教师们从说教材、说教法、说设计、说重难点、说教学目标等方面对自己的课堂教学作了精彩评说。听课教师也就自己在听课中的收获、发现的问题、经后改进的建议等方面对上课教师作了精彩点评。教研活动要与学校特色整合，与课题研究相结合。本次教研活动提升了教师对低年级段语文教学的观念，让会学、乐学、爱学渗透其中，同时，加大对电子白板的使用力度，充分利用了好资源，也突出学生的主体地

9、位。红岩协作区开展“导学案教学模式探研”研讨活动2015年11月20日，红岩村，南油村和潘家坝村教研协作区在红岩村来溪小学开展镇内教研协作区教研交流活动。参加活动的教师由三个村各校校长、教导主任、教科主任、骨干教师及麻栗镇中心学校领导共计36人组成。本次活动通过“导学案教学模式”专题研究，采用麻栗镇集体备课模式，以促进课堂教学实效化，提高教师的专业水、实现备课教案共享。根据学生特点，授课方式，抓住教师教学中的“问题”，寻求最佳解决办法，有针对性地开展有价值的问题探究活动。年级科学声音是怎样产生的，南油这次教研活动分别听了红岩村来溪小学任国廷老师教学的四村团结小学胡娇老师教学的三年级英语Unit

10、4We1oveanima1s(1et,s1earnofpartAand1ets1earnofpartB）和潘家坝小学朱苓瑶老师教学的四年级音乐一一快乐的校园中哦，十分钟共三节教学课。在三位老师的精心准备下，课堂教学环节紧凑，课堂气氛活跃,师生互动，生生互动配合默契，体现了让学生在快乐中学习，愉快地学到知识。这次活动还对三位教师的课堂教学进行了评比，并分别评出了一二三等奖，颁发了获奖证书的奖金。此次活动激励了我协作区广大教师的积极参与性，达到共同促进，相互提高，资源共享等目的。茨竹坝村召开“优化课堂教学”主题教学研讨活动为了促进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，为了更好的促

11、进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，茨竹坝村于2015年11月6日在锅底塘小学举行公开课活动。活动目的，旨在激活课堂教学氛围，突出“新理念、新课程、新教法”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，收到了预期的活动目标。本次活动共安排3节公开课，在活动期间主要分为三个程序：一是课堂教学,我村全体教师及麻栗镇中心学校王金辉主任、张信辉主任等人员参与听课；二是执教教师谈教学设计意图和课后反思；三是所有听课人员参与研讨交流。活动突出几个特点：一是重视程度

12、高。开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，重视程度高。不管是校领导，还是教师，不管是听课，还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。二是备课充分、设计科学。我们的3位老师在这次公开课的活动中，都能充分准备，无“做课”现象，以课堂教学本来面目，突显教学本质，尽力体现现代教育思想，求实、求新、求变。有的课堂教学体现了“新教法、新学法”，能较好地体现“自主、合作、探究的理念，三位老师设计的课突出体现了课改精神，课堂效果好。三是注重学生能力的培养。课堂上几位老师都能注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。四是教案备写很注重实效，体现了可操作性和实用性。五是评课扎实到位，体现教研氛围。活动存在的问题：一是评课中有些老师找不上门路,抓不住重点。二是个别教师授课时间把握不到位，导致拖堂。三是课堂上，鼓励学生的鼓励性语言较少，形式较单-,个别教师不能做到“眼观六路耳听八方”。今后努力的方向：一是狠钻教材，备课充分；狠钻业务，增强功底。二是还课堂于学生，让学生做学习的主人。做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。三是要学会应用现代教育辅助设施，服务课堂。总之,我们要以这次公开课为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争做学生喜欢的老师。编稿：王金辉