高等学校特色专业建设点任务书.docx

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1、高等学校特色专业建设点任务书学校名称西安建筑科技大学专业名称城市规划项目编号TS10552负责人刘克成联系方式学校归属部委院校口地方院校也教育部财政部制二C)O七年十月填写说明1任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2 .表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3 .任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称城市规划修业年限五年项目编号TS10552学位授予门类工学学位本专业设置时间1986年本专业累计毕业生数526人首届毕业生时间1990年本专业现有在校生数297人所在院系建筑学院学校近3年累计向本专业投入的建设经

2、费（万元）1000万元项目负责人基本情况姓名刘克成性别男出生年月1963.03学位硕士学历研究生所学专业城市规划毕业院校西安建筑科技大学职称教授博导职务院长所在学校通讯地址西安市雁塔路13号西安建筑科技大学电话办公：手机：电子信箱邮政编码710055学校情况所在省市陕西省西安市学校财务部门审核盖章银行开户单位西安建筑科技大学开户银行工行雁塔路支行银行账号二、主要参与人员（限填10人）姓名学位技术职称承担工作段德罡硕士副教授总体协调/初步课程建设白宁硕士讲师初步课程建设任云英博士教授详细规划设计类课程建设惠颉硕士副教授详细规划设计类课程建设李昊硕士副教授详细规划设计类课程建设周庆华博士教授总体规

3、划/控规类课程建设黄明华博士教梭总体规划/控规类课程建设温建群硕士讲师总体规划/控规类课程建设张沛博士教授/博导城市规划相关课程建设刘晖博士副教授城市规划相关课程建设三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作西安市规划局提供实习基地及协助指导陕西省规划院提供实习基地中国南玻集团股份有限公司提供实习基地及奖学金四川山鼎建筑工程设计咨询有限公司提供实习基地及奖助学金深圳筑博工程设计有限公司等提供实习基地四、建设目标建设目标：基于全球化时代中国城乡建设发展的需要，我校城市规划专业立足西部，确立了“以人为本、尊重自然、注重人文、承启历史、回应时代、面向未来、回归本原”的办学理念，在“巩固、深化、提高、

4、发展”的指导思想指引下，为我国社会主义建设培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”，德、智、体全面发展，具有良好素质、较强创新意识、扎实专业基础的高级城市规划专门人才。我校城市规划专业建设目标如下：(1)以城市规划与设计系列课程为主线，建立合理的专业教育体系和完善的知识结构，加强基础教育，强化理论思维训练与实践性环节，注重培养学生的综合素质和能力。立足西北，面向全国，展望世界，坚持自己的办学思路，建设具有时代和地域特色的城市规划专业。努力创造良好的开放式教育环境；跟踪学科发展前沿，不断探讨新的教学方法，更新教学内容；以学生为主体，教与学互动，启发、引导学生自主创新，在强化本科教育的同时必须承担起

5、西北城市规划教育和研究的中坚作用，将本专业建设成为西北地区各层次城市规划教育和研究的中心，为国家的西部城市规划、建设培养多层次的人才。针对西部地区自然地域辽阔、生态环境脆弱、经济发展迟缓、少数民族众多的特点，确立立足西部、服务西部、建设西部的信念。带动西部城市规划教育的发展，成为西部城市规划教育的中心、西部城市规划人才培养的摇篮和西部城乡规划的科研基地。(4)围绕素质教育展开专业办学，提高培养学生城市规划专业知识的系统性、能力的全面性，使学生既能把握国际城市发展前沿，又能面对中国城市建设发展的国情，同时关注于西部地区城市建设发展现实。以方法论教育为指导，培养学生解决复杂问题的综合能力。建设思路

6、：强调城市规划与相关学科的融通和渗透，拓宽专业综合基础中国城市的急剧发展与变革，要求城市规划专业学生具备较强的社会适应能力和自我拓展能力。为适应现阶段和以后相当长时间我国城市发展的需要，城市规划专业教学计划围绕城市规划专业核心课程，加强经济、社会、文化、生态和工程技术等相关课程设置，拓宽专业的综合基础，加强学生专业适应性。并在教育过程中，依托学校的整体学科优势，加强城市规划和相关学科的交叉、融贯和渗透。以“一条主线，四个平台”为骨架，构筑城市规划专业课程体系根据城市规划学科的认知规律，结合我校的特点，教学计划以一条主线、四个平台为骨架，构筑城市规划专业教学计划与课程体系，从微观到宏观，从具象到

7、抽象，从简单到复杂，逐步提升专业的综合程度。追踪学科发展前沿，持续更新教学内容，改革教学方法结合城市规划学科新进展，持续更新教学课程体系。在“科学发展观”的思想指导下，调整新时期背景下的城市规划专业教学体系。首先，在低年级对城市规划专业基础教育进行改革，使其由原来的以建筑学基础为主的基础教育转向综合性的城市规划专业基础教育，在高年级围绕居住环境规划设计、城市公共中心规划设计、城市总体规划和毕业设计等核心课程和重要教学环节进行持续改革。其次，在高年级增设了景观规划设计和旅游规划两个专门化方向。同时，结合学科发展和教师的研究方向，并聘请国内外专家，增加选修课程内容，进一步提高学生自主选择和自我拓展

8、的能力。注重理论联系实际，强化理论思维训练与实践性教学环节城市规划是一门思辨性和实践性并重的学科。为培养学生的综合能力，在城市规划核心课程的教学中，不断强化“观念设计”，结合教学过程，注重学生的思辨能力训练，确立正确的城市可持续发展理念。同时，教学计划强调所有规划设计课程必须选择现实环境和背景，使学生有条件进行现场调研，能够接触现实城市生活，把握时代发展脉搏。重视地域的自然和人文特点，突出地方特色西北地区地域广阔，历史悠久，民族众多，文化积淀深厚。特殊的地理区位，使我校在西部城乡规划建设人才培养方面，承担了一定的使命和责任。为此，在坚持城市规划专业教育规律的基础上，进一步加强关于西北社会、经济

9、、文化和生态可持续发展等方面的课程内容，并贯穿于专业教学的系列课程及其各个环节。注重城市工程系统规划与设计能力的培养结合我校城市规划专业的办学历史和经验以及社会发展需要，城市规划专业教育一贯重视工程技术等方面的内容，并在教学计划中设置了包括城市工程地质、城市道路与交通、城市市政工程系统规划、城市对外交通和建设场地设计等较为全面的工程技术类课程。五、建设方案我校将从教学、交流、科研、实验室建设等几个方面入手，对城市规划专业进行全方位建设，重点是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色。在特色专业建设目标的指导下，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧

10、密结合国家、西部经济社会发展需要推进专业建设，切实为同类型高校相关专业和本校的专业建设和改革起到示范和带动作用。城市规划特色专业建设方案如下：教学方面坚持以综合素质教育与创新能力培养为核心，强调教育的体系化和整体性，汲取新时代国内外不同的城市规划教育理念，构筑具有时代和地域特色的城市规划教育课程体系。结合地域的环境背景和文化特征，结合专业研究优势，开设特色课程，使学生更加深对西部城市问题及对策的认识和思考，为国家的西部大开发战略实施培养更多的专门人才。加强教材建设，针对西部城市规划教育编写切实可行的教材，其中优秀的教材争取获得专业指导委员会推荐教材，为发展和普及西部城市规划教育起到指导性的作用

11、。交流与带动西部城市规划教育发展方面利用现代科技，针对西部地区地域广阔的特点，积极建设发展远程教育，加强国际远程教学，使其成为西部城市规划教育的交流中心和与外部交流的高速通道。通过城市规划专业在西部地区的优势，辐射带动西部地区特别是西北地区的城市规划教育发展，促进西部院校间的交流和互动，引领西部城市规划教育的发展。积极推动西部城市规划教育的全面发展，为西部地区的众多院校培养师资和人才；同时配合城市规划师职业继续教育，建立多种继续教育渠道，为西部城市规划人才素质的不断提高做出贡献。加强与国内外多方的城市规划教育与研究的交流，加强国际合作。科研与实践在科研中，继承城市规划专业多年来积淀的研究基础，

12、追踪学科前沿，立足地域特点，面向全国，发展成为西部城市规划研究的中心。全面推行教学、科研与实践相结合，积极促成科研向实践的转化、实践与教学的结合和对教学的支持。实验室建设GIS实验室建设：结合城市规划的时代特征及发展趋势，建设GIS实验室，使学生能在城市规划实践中熟练运用现代科学技术成果，同时为西部地区城市规划设计实践提供技术支撑和理论指导。数字城市实验室：建设建筑学院数字城市实验室，培养学生在未来工作中熟练运用数字技术进行城市规划建设管理及规划设计的能力。六、进度安排城市规划专业特色专业建设方案拟在未来5年内实施完成：教学方面 第一年：进行城市规划专业低年级教学计划、教学内容、课程体系研究，

13、确定低年级教学改革的目标与方向，制定新的教学计划、课程体系及教学内容； 第二年：进行城市规划专业整体的教学计划、教学内容、课程体系研究，结合低年级教学改革的目标与方向，系统调整高年级的教学计划、课程体系及教学内容等；逐步展开省部级教学改革立项工作；根据教学计划调整的情况，逐步开设一些针对西部城市问题的特色专业课程； 第三年：持续进行教学改革工作；逐步展开教材编写工作及省部级精品课程申请及建设工作；展开省部级教学改革工作； 第四年：持续进行教材编写工作；根据教学改革情况，逐步展开教学改革总结性论文撰写工作；根据省部级精品课程申请及建设情况，争取国家级精品课程的申报工作； 第五年：各种立项教改项目

14、结题；争取完成精品课程建设的验收工作；完成各种教材、论文的编写及发表工作；进行省部级优秀教学成果奖的申报工作等。交流与带动西部城市规划教育发展方面 逐年开设网络联合教学课程； 逐年开设与西部院校间的联合教学课程； 逐年为西部地区高校重点培养10名以上的教师； 将与国内外知名院校的合作作为每年的重点工作内容之一，争取在五年内将合作院校达到20所左右； 制定计划，每年派出2名以上的教师出国进修。科研与实践 每年申报23项国家自然科学基金，5年内争取成功获得23项； 制定鼓励措施，鼓励青年教师进行各种科研课题申报，申报数每年不低于10项； 每年完成进行不低于20项重要的规划设计作品。实验室建设 5年

15、内，重点建设G1S实脸室并验收合格； 5年内，建成建筑学院数字城市实验室并验收合格。七、预期成果（含主要成果和特色）1、针对特色专业建设方案，拟在未来5年内形成以下成果：教学方面 建设省部级精品课程12门，并力争成为国家级精品课程； 获得省部级以上教改立项23项； 获得省部级以上教学成果奖12项； 在专业期刊上发表教学论文58篇；结合地域的环境背景和文化特征，结合专业研究优势，新开设35门针对西部城市问题及对策的认识和思考的特色课程；编写5部左右具有我校特色、针对西部城市规划教育的教材。交流与带动西部城市规划教育发展方面 每年开设2门课程的网络联合教学； 促每进西部院校间的交流和互动，引领西部城市规划教育的发展。每年开设至少2门课程的联合教学； 每年