骨干教师培养计划.docx
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1、骨干教师培养计划骨干教师培养是学校专业建设的重要内容之一,也是的专业师资队伍建设工作重要环节。为加快学校专业建设的步伐,提高专业教师队伍的教育教学水平,实现教师的发展和学校的发展,打造一支具有现代教育思想和改革创新精神、能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍,以促进学校教师队伍的整体素质的提高,特制定本培养计划。一、培养目标(一)综合目标通过开展骨干教师培养,使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学能力、实践能力、科研能力和信息化能力等方面均有较大程度的提高,逐步建立起一支数量充足、结构合理、素质优良、开拓创新的骨干教师队伍,使其成为专业教师队伍中的中坚力量,在教育教学中发挥示范和辐
2、射作用,以此带动专业教师队伍素质整体水平提高。(二)具体目标根据专业建设要求大力培养专业骨干教师,使其具备以下能力:1 .培养骨干教师热心职业教育,具有良好的师德修养、现代职业教育观念和创新改革意识;2 .培养骨干教师及时了解国内外最新职业教育教学理念,了解职业教育发展趋势,熟悉掌握现金教学方法,提高教学基本技能;3 .提高骨干教师专业素养,提升新理念下学科教学水平,为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础;4 .提升骨干教师课程改革与课程体系建设能力,主动参与专业核心课程建设,准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在它们职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值;使其在专业教学
3、资源库、人才培养方案、校本教材开发、实训基地建设和管理工作等方面发挥中流砥柱的作用;5 .提高骨干教师理论教学水平及生产实践经验,使其能对行业开展技术合作进行咨询或培训,具有行业或企业工作经历,具备独立开发产品的科研能力,具备较强的社会服务能力;6 .提高骨干教师信息化应用能力,使其能够熟练应用教学及办公软件;能将信息化先进技术课堂教学相结合,形成高效课堂;能够利用信息化技术对学生学习和实训进行管理,能够利用信息化技术辐射带动青年教师;能够利用信息化技术积极参与专业教学资源库建设;7 .能“传、帮、带”青年教师,辐射带动青年教师专业技能水平的提高。二、培养对象根据专业师资队伍特点,结合学科特色
4、,由专业教研组负责组织并推荐骨干教师名单,经专业建设与教学指导委员评议、筛选,教务处审核,确定以下教师为骨干老师专培养对象。表1培养对象名单序号姓名性别年龄所授课程职称备注1三、培养方式(一)培育良好师德师风,以及德育建设能力在提高教师德育修养的同时,发挥其以德育人的能力。这就要求学校培养骨干教师树立创新的教育观、教学观、质量观和学生观,发挥骨干教师的主动性和创造性提高自身的职业道德,以更好辐射带动青年教师。(二)考察学习国内外先进职业院校学校为骨干教师创造国内乃至国外先进职业院校考察机会,骨干教师通过对国内外先进职业院校的考察,能深入了解国内外职业教育的现状及其发展趋势,学习获得其先进理念(
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- 骨干教师 培养 计划
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