食堂人员培训内容.docx
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1、一、食堂人员培训内容1.培训计划拟定序号培训内容培训对象培训课时培训方式1学校食堂简介及管理特点全体人员1课时课堂授课现场察看实地讲解组织参观2公司人员组织架构设置、人员岗位职责和目标1课时3食堂管理法规和相关法律知识2课时4食堂经营验收接管的程序与标准2课时5食堂相关规章制度培训2课时7服务意识、职业道德和保密制度2课时8服务技巧与案例2谭时9档案、资料的建立和收集2课时10食堂消防安全管理及注意事项安全管理人员2课时课堂授课案例分析实地讲解相结合11食堂安全管理的重点和注意事项2课时12灭火器的使用2课时13其它安防设备管理3课时14固定岗工作程序及注意事项3课时15卫生工作程序和质量标准
2、卫生人员4课时课堂授课实操示范现场讲解模拟训练16食堂卫生的特殊要求和注意事项4课时17卫生检查验收程序及考核4课时18紧急突发事件防范与处理2课时19烹调注意事项厨师1课时实操示范现场讲解20食品安全培训2课时实操示范现场讲解21加工制作注意事项2课时实操示范现场讲解序号培训内容培训对象培训课时培训方式22备餐及供餐培训2课时实操示范现场讲解2.培训内容(1)岗前培训内容一、培训的方式培训主要采用以军训方式强化个人素质;以理论讲解丰富业务知识;以实践操作熟练动手能力;制度学习强化自我管理意识。理论联系实践,边学习,边实践以求得到从基本业务知识的掌握和服务能力技巧的综合提高。统一培训,统一标准
3、,考核通过,从而提高从业人员的综合能力和整体素质,塑造企业良好形象。二、培训的意义1、什么是培训工作新入职员工在正式参加工作前集中进行学习上岗之前有关服务知识和服务技能。在服务工作过程中继续学习新的服务知识,服务技能和技巧,给自身不断充电的过程。2、培训的意义(1)通过培训提高员工的业务知识,技术能力,拓宽知识面,了解和认识食堂,走向良好轨道。(2)通过培训促进服务质量,提高服务标准,树立服务形象,提高员工修养和精神面貌,提高综合素质。(3)通过培训降低损耗和劳动力成本,增强单兵作战能力,减少事故的发生,增强员工纪律性。(4)通过培训增强人员职业安全感,创造晋升基础,增进团体合作,提高协调能力
4、。3、培训的目的(1)懂得和善于运用餐饮服务中的基本的礼貌、礼仪和礼节常识。(2)塑造个人形象,美化仪容仪表,提高综合素质,端正就业观念。(3)熟练掌握餐饮服务基本知识、技能和规范,增强基本功功底,争做合格员工。(4)遵守职业道德,培养社交能力,养成良好的礼貌待客的职业习惯。(5)增强敬业精神,端正工作态度,增强服务意识。(6)爱岗敬业,视学校为家,为公司的发展和壮大储备人才,从而树立企业优质服务形象。三、主要培训内容1、迎新演说。项目经理应亲自向新服务人员致欢迎词,对新员工的到来表示欢迎,并鼓励新员工在未来的工作中表现得出色。各相关部门也应分别向新员工简单介绍本部门基本情况,使新员工认识管理
5、人员,并体会到新集体对他们的重视。2、公司发展史、传统与规章制度等。这部分的讲解意在帮助新员工建立团队归属感,使他们了解自己将要就职的情况。可以达到告知新员工本食堂的经营理念、价值观等目的。规章制度要认真讲解,最好用案例教学,使新员工重视这方面内容的学习。3、组织结构及各部门基本职能介绍。介绍整体组织形式,各部门名称、负责人、工作内容以及工作程序等。4、产品知识、经营信息。新服务人员必须掌握食堂产品知识和经营信息。产品知识应包括各经营部门的相关信息,以便回答客人,如名称、地理位置、营业时间、经营项目、特色等,这部分的培训内容应要求新员工在独立上岗前熟练掌握。5、仪表仪态、行为规范。将相关仪表仪
6、态、行为规范标准要求告知新员工,并逐一讲解,示范指导,帮助新员工养成良好的职业风范。6、服务技能技巧。这一部分是培训内容中最核心的部分,公司一方面要定期集中性地安排强化培训,同时在日常的工作中管理人员也要随时关注、巡查,并给予及时指正,特别是要把握和利用好餐前会这一培训时机。此外,也可以采取跟踪辅导方式,在对应师傅的指导下,让新员工逐步独立上岗操作,以经常检查作督导,并及时解答疑难问题,辅助新员工熟练掌握服务技能并良好应用。真正独立上岗之前,考核培训结果是十分必要的。考核不仅有利于督促员工积极参与培训,努力掌握新知识,而且有利于主管人员考察员工对所培训知识与技能的掌握程度,调整改进培训方法。对
7、于考核结果良好的员工,可以安排独立上岗工作;对于考核不合格者,则应安排重新培训和改换工种甚至终止工作。四、员工在岗理论知识培训理论知识培训是食堂服务人员必须掌握的内容,其主要包括思想品德、规章制度和业务知识等内容。理论知识培训的关键是记忆,我们必须用一种能够帮助员工记住培训内容的方法来讲授理论知识课。如果内容讲得太多,编排顺序又混乱,培训效果肯定不好。此外,让服务人员参与学习的过程,也是培训的好方法。理论知识培训的方法和步骤主要如下:1、制定培训目标。培训老师首先要明确培训要达到的目的是什么,培训目标是培训工作的“导航灯”,决定着培训的整个过程。培训目标的制定要具体,可衡量,能实现,并符合实际
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